细节描写“小而精”的技巧

2017-06-23 00:19
家教世界·创新阅读 2017年6期
关键词:保护神死党大侠

我的死党

□ 安徽省合肥市逍遥津小学四年级 马歆喆

易道教育合肥部落 指导老师:管雅东

我的死党陶思源长着一个西瓜一样的大脑袋,一个塌鼻梁,配上炯炯有神的浓眉大眼,一双像“元宝”一样的耳朵和一张肉乎乎的脸蛋。他的身高大约145CM,体重大约有42KG。我和他交往的时间虽然只有4年,但是我们的友谊早已在心里生根发芽了。(开篇通过稍显夸张的手法进行外貌描写,重点突出了死党的强壮,很有画面感,也为后面关于死党的两个特点以及要讲述的事件做好铺垫。)

我这个死党有几个很好的优点:大方、乐于助人等,但是我最欣赏他的是他的打抱不平和浓浓的“侠义精神”,你们不信?来,我来给大家说一件事吧!

有一次下课休息,我和他在走廊里玩,正好看见了两位同学在吵架,于是他“路见不平一声吼”,立马上去劝架。一个同学一只手指着另外一位同学,红着脸说自己的书被他偷走了,但是对方不承认,两方各持己见,不相上下,不一会功夫,两人吵得面红耳赤、互不相让,一言不合差点要动起手来。这时,我的这位“大侠”同学闪电出场,风风火火甩开我跑了过去,一把拉开两人,大声吼道:“都给我停下!你们两个人呢,做的都不对!”只见这位“大侠”撸起袖子,转过身眯着眼睛对他旁边的同学说:“你,到底有没有拿他的书?说清楚就可以,干嘛还要动手?!”接着,转向另一边,“鄙视”地指着另一位同学说:“你呢?应该平静下来听听别人的解释,事情不就解决了么?!”然后,他歪着头想了想,又补上一句:“大家都是男子汉,为了这点小事,至于么。好了,好了,这件事搞搞清楚以后就当没有发生过,如果你们之间再有什么,要先问问我的拳头,哼!”说罢真的向他们亮了亮闹钟一样的拳头,勾起我的脖子转身就走……一边走一边哼着:“朋友一生一起走,一声朋友你会懂,一句话一辈子,一生情一杯酒。”(真是一段精彩的细节描写!把陶思源同学每一个动作、表情,每一句话都描写得生动极了,把“大侠”的风范描写得淋漓盡致!)

怎么样?这就是我的死党,一位充满“侠义精神”的好伙伴!

我的“保护神”

□ 陕西省晋中市太谷县太师附小三年级 王裕嫣

易道教育山西太谷部落 指导老师:赵冬梅

看到这个题目,你也许会感到奇怪,我的保护神一定是一个特别厉害的人吧?其实它就是一条围巾。(互动式的开头方式,让习作显得活泼生动,把围巾称为“保护神”是很有趣、有吸引力的称呼。)

这条围巾是老姑从台湾带回来的,长条状的身体大约有2米长,全身上下长满了紫色的绒球,远看真像小羊身上的羊毛卷。它的弹性非常好,可以随意拉伸而不变形,而且它还是个“百变女王”,时而变成披肩,时而变成上衣,时而变回原样。它可以阻挡冬天的寒风,给我带来阵阵温暖。妈妈曾经告诉我,围巾就是一味中药,可以预防感冒。我一直不明白,一直到那次以后。(正文的第一部分先描写围巾的特点,抓住了“绒球”和“变化”两个主要细节,又用妈妈的话引出下面的内容,很连贯。)

有一天我忘记戴围巾就去上学了,回到家以后,我又是咳嗽又是打喷嚏,原来我感冒了。经过打针吃药的痛苦,我这才回想起妈妈为什么说“围巾就是一味中药,可以预防感冒”。从那以后,围巾就成了我的保护神,形影不离地陪我上学、回家,驱赶想要靠近我的病魔。(用一件具体的事例印证了妈妈的话,同时表明围巾的重要性。)

围巾是那么重要,以至于我没有它就没有了安全感。记得那是一年级的时候,早晨快要上学了,可围巾没有晾干,我急得在家里乱窜,一想到没办法戴着围巾去上学,万一又生病了怎么办?没有我的“保护神”保护我,万一遇到危险怎么办?不行!于是我就使出吃奶的劲,张大嘴巴,发出我有生以来最大的哭声。家人没办法,只好用吹风机把它吹干,围在了我的脖子上,我这才作罢,一路开开心心地去上学。(用小事情中的细节的心理描写,再一次从反面证明了围巾对我的重要性。)

这就是我爱不释手、不离不弃的围巾,它就是我的“保护神”。

[陈老师的话]

小学生习作中的细节描写常见错误有以下几种:细节不真实,细节选择不当,或者细节选得好但是描写力度不够。以上几篇习作,我们看到不同种类的让人印象深刻的细节描写,它们都做到了生动、真实、紧扣描写对象。其实,在我们的语文教材中,就有大量精彩的细节描写之作,同学们可以好好体会和练习,也可以在文章的动作描写、表情描写、对话描写中找出“空白”,试着去想象和加工,总有一天你们都可以写出“小而精”的细节。

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