从符号学角度分析电影《房间》

向苗

【摘 要】电影《房间》是一部小格局的独立片，该影片2015年获得多伦多国际电影节观众选择奖。本文从符号学的角度来分析电影《房间》，解读电影中的各种符号，从而对这部电影有更深的认识。

【关键词】电影；符号学；《房间》

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0109-02

一、电影和符号学

德国新康德主义者卡西尔曾经说过，“人是使用符号的动物”，这充分说明符号是区别人与动物的最本质的特征。赵毅衡教授也曾对符号下过这样的定义：“符号是携带意义的感知。”其定义的核心关键在于“意义”与“感知”，符号需要表达意义，但同时关键意义需要被接受者所感知并进行解读，才能完成符号表意过程。

针对符号表意的过程，索绪尔从结构主义符号学出发，将符号分成了能指与所指连接的关系，皮尔斯从美国实用主义符号学的角度出发，提出了著名的符号三分法，即再现体、对象、解释项。这是目前在符号学领域影响较大的两种理论。符号学作为一种方法论，运用在各个领域和学科，当然也包括我们的“第七艺术”——电影。

1895月12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎卡铺辛路十四号的“大咖啡馆”地下室中，第一次公开售票播放电影，标志着电影的正式诞生。1911年，乔托·卡努杜发表《第七艺术宣言》，第一次宣称电影是一种艺术，是一种综合建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈这六种艺术的“第七艺术”。作为“第七艺术”的电影，是把静的艺术和动的艺术、时间艺术和空间艺术、造型艺术和节奏艺术全都包括在内的一种综合艺术。

在法国结构主义思潮的背景下，克里斯丁·麦茨1964年发表长篇论文《电影：语言还是言语？》，首次将索绪尔的符号学原则引入了电影的研究领域。电影符号学作为一门学科而存在。电影符号学的形成，对电影这门学科的格局产生了很大冲击，为电影的解读和发展提供更多的可能性。

二、对电影《房间》的符号解析

电影是大众传媒的重要手段之一，电影中也常出现大量的象征符号。用符号学来解读一部电影，能对电影的表意和内在的深层含义有更多的认识。电影《房间》作为一部成功的电影，有很多的象征符号及其象征意义，对这些电影符号的解析，能让受众更好地欣赏这部电影，以及了解导演想要表达的主题。

（一）电影名的符号化解读。这部电影取名《Room》，中文翻译为《房间》。这个“房间”不仅是指真实的空间，也是指电影主人公的心理空间。不到10平方米的房间，是囚禁乔伊和杰克的地方，也是杰克的世界。被救出后，乔伊和杰克不适应外面的环境，这时候，他们内心是有一个“房间”存在的，这个房间不同于真实的外部世界，将乔伊、杰克与“房间”外的人隔离开来。这个“房间”是一种自我保护。最终，乔伊和杰克最后一次回到被困的小房间，然后走出自己的“房间”，重新融入这个世界。

所以“房间”不仅是叙事主线，也是电影的创意主线。从一个房间到另一个房间，最后走出小小的房间，融入大大的房间，这是剧中主角心理路程的改变。电影中“房间”这个符号，使电影的主题更有深度，也更有意蕴。

（二）声音符号——配乐。陆正兰教授曾经说过，包括音乐在内的艺术符号，都是有解释项的。也就是说，音乐是有意义的，只是与其他任何表意方式不同而已，它是欣赏者心中激起的各种反应。电影中的配乐作为电影符号的组成，可以增强画面的表现力，深化电影主题，让受众更好地理解电影制作者的用意，以及电影想要表达的情感。影片《房间》的开始，配合着Stephen Rennicks温和而轻快的音乐，一个长头发的五岁小男孩和他的妈妈在床上醒过来，男孩告诉妈妈，他五岁了，然后下床给房间里的每一件物品打招呼。“早上好台灯！早上好植物！早上好衣柜！早上好地毯！早上好电视！……”母子俩起床后开始活动，打扫、运动、游戏……观众会觉得，这是一对生活比较拮据的母子，但是他们过得很开心，小男孩很乐观、活泼。这时，温馨、轻快的配乐凸显了母子俩简单却不失温情的生活。

（三）牙齿和头发。牙齿和头发都是人体的一部分。影片中，小男孩杰克一直保留着妈妈乔伊坏掉的一颗牙齿。当乔伊策划杰克逃出去的时候，杰克很期待但更多的是害怕，因为他不知道自己所前往的世界是怎样的。妈妈的牙齿给了他勇气，这颗牙齿就像妈妈一样陪着他，让他不那么害怕。

母子俩逃出去后，乔伊不能适应外面的世界，不能适应那个与她记忆里完全不一样的世界，她得了抑郁症，甚至没有勇气继续生活下去。杰克让外婆把他的长头发剪下来，拿给在医院的乔伊，希望妈妈看到头发就像看到他一样，能够有勇气坚持下去。正因为杰克的头发给了乔伊勇气，她最终走出了自己内心的“房间”。

乔伊的牙齿和杰克的头发，在电影中代表了一种陪伴和力量，是母子俩互相救赎的工具。

（四）蒙太奇和长镜头。蒙太奇是电影符号的主要组合方式。蒙太奇将镜头组合在一起，呈现的是真实却又不同于真实世界的世界。电影《房间》中，有很多主观镜头是以杰克的眼睛为视角的，呈现的是杰克看到的一切。通过这些主观镜头，不仅交代了环境，也是对杰克内心感受的一种展现。杰克住在小房间里看房间内的镜头，与最后再回去看小房间的镜头形成对比，充分说明了杰克的改变。因为他觉得这个房间和以前的房间不一样了，其实房间还是那个房间，只是杰克接触外面世界后，视野变得开阔。曾经是整个世界的小房间，现在就是一间狭窄的房间。

乔伊和杰克被救之后再次重逢，对白的取消和放慢节奏的画面，让乔伊和杰克相逢的情感变得很浓烈，深深感染着观众。即使听不见他们在说什么，观众也能体会到母子相见时的喜悦和感动。

长镜头也是电影的符号组合方式，长镜头有纪实性，也能让电影表达更丰富。影片最后，乔伊和杰克回到曾经被囚禁的房间，只是为了再看看曾经的“世界”。他们对房间说了再见，然后手牵着手走了。这段用了一个长镜头表现，从他们走出房间，穿过院子走上车，镜头一直对着他们的背影，天空也开始下雪。这一个长镜头既是电影的结尾，也是对乔伊和杰克未来的一种交代，他们走出“房间”，走向未来的新生活。

三、符号学对中国电影艺术的启示

《房间》是一部小成本电影，既没有大牌的演员，也没有宏伟的场面。电影的场景大多是在房间里，人物也是以母子俩为主。但就是这样一部小成本的电影，却赢得商业和艺术上的双丰收。中国电影发展到现在，数量很多，但是好的作品却不多。究其原因，还是在制作上不够用心，一味追求商业价值，忽略了电影的真正意义和价值。很多电影为了吸引票房，会选择大制作、名演员、大场景，由于缺乏内涵，就算取得一时的经济利益，也称不上好电影。

在电影创作中，可以合理运用符号原理，注重电影细节的表现，让电影更有深度和内涵。在电影故事和情节的设置上，要有结构性和系统性，这样才能很好地传达电影主题，引起观众在情感上的共鸣。

将符号学原理运用于电影创作中，可以创造出更多富有艺术性、有深度的电影。

参考文献：

[1] 赵毅衡.符号学[M].南京：南京大学出版社，2012.

[2]马睿，吴迎君.电影符号学教程[M].重庆：重庆大学出版社，2016.

[3]李恒基，杨远婴.外国电影理论文选[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2006.

[4]峻冰.电影导演创作与文化思辨[M].北京：中国電影出版社，2012.

[5]陆正兰.音乐表意的符号学分析[J].南京：南京社会科学，2014（1）.