论大学生就业指导课教学模式的现实问题与对策

宋义明　张娟

摘 要 大学生就业指导课对学生自身今后职业发展具有重要的作用，选择多维互动的教学模式，让学生真正喜欢和认同就业指导课，以增强就业指导课的针对性和实效性，破解大学生就业指导课的困境，从而为推动学生的全面发展，为国家培养适合社会需要的人才作出应有的努力。

关键词 大学生 就业指导 问题与对策

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

1大学生就业指导课的现实问题

（1）就目前而言，就业指导课大多实行大班教学的模式。据山东省部分高校的调查数据显示，80人以上教学班占65%，60人以上80人以下教学班占25%，30人以上60人以下的教学班占10%，基本上没有30人以下的教学班。在这种大班教学的环境下，往往采用的是以教师讲授为主的课堂教学模式，由此造成师生之间的互动交流难以开展，也就无法保证良好的教学质量和教学效果。

（2）由于高校就业指导课普遍实行大班教学，传统的教学模式就是教师往往采用以教师的理论灌输为主，强调知识的单向传播，最多配以一些新媒體使用作为辅助教学手段。而大学生就业指导课的本质在于增强学生与社会环境交流与互动的能力，传播媒介和理论知识的灌输必须经过学生的自我内化和自我整合才可能获得实质效果。

2大学生就业指导课走出困境的对策

（1）坚持多维互动教学模式。多维互动教学模式是大学生就业指导课创新的突破口。多维互动教学模式是课堂教学过程中，改变过去由教师将课堂讲到底、学生被动听到底的单一知识传递方式，通过加强师生之间多种感官的充分互动交流，引导学生主动学习，即动手操作，动眼观察，动口表达，动耳感知，动脑思维，从而促进师生情感和谐和学生认知水平提高的一种新型教学模式。这一教学模式的特色在于在教学过程中以学生为主体，要求学生充分发挥主动性，即主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，在教学过程中积极开展师生互动、生生互动和人境互动，从而不断提高学生认知水平和发展能力。多维互动教学模式强调以学生为中心，让学生充当主体的角色，主动获取与就业相关的有效资料和信息，是当前大学生就业指导课改革和创新的重要突破口。

（2）坚持趣味性与实效性相结合。趣味性和实效性相结合才能让每一节就业指导课发挥出最大的效能，成为学生心目中喜爱、认同和期待的课程。强调教学的趣味性，可以在教学过程中改变教学方法，借用幻灯机、电脑、投影仪等教学工具，将较为枯燥的就业指导课知识以搭配解说文字的声音、图像、动画效果、影音文件等多媒体形式展现给学生，增强课程讲授内容的趣味性和讲授方式的多样性，使学生能看到主题鲜明、图文并茂、信息突出的多媒体演示文稿，注意力和学习兴趣则大为提高。实效性是根据培养目标的需求选择最有用的课程内容和最受学生欢迎的教学方法，让学生容易地掌握最有用的知识和最实用的技能。例如在课堂上可对大一新生开展职业生涯规划的训练与指导，增加学生的就业创业意识，针对未来的职业目标来明确当前的学习目标，做好大学生涯规划。而对于即将走上谋求职业、走上工作岗位的学生，就业简历的制作和面试技能强化则是十分实用的教学内容，这将直接解决学生当前所面临的各种需要，帮助学生走出求职的误区。

（3）坚持现实性与可操作性相结合的原则。现实性与可操作性相结合是推进大学生就业指导课教学改革的首要原则。一方面，我们可通过各种途径，适当扩大师资队伍规模，提高师资专业技能，从而降低班级人数，形成小班教学，但此举潜力有限，供挖掘的空间不大；而另一方面通过各种方法，引用有效的、学生所喜欢的教学方式代替传统的教学模式，可探的潜力和空间很大。

3大学生就业指导课实践教学模式的路径选择

（1）大学生就业指导课多维互动的教学过程。在多维互动教学过程中，采用各种图文并茂、音像兼具的方式让全体学生看得清板书文字，听得到声音；运用典型案例，以分析、讨论等方法开展教学，让学生在课堂中主动去观察、思考现实问题，将枯燥的就业指导课知识寓于具体的案例分析过程中；把学生划分为若干小组，每个小组负责找一个代表上台讲述，讲解的主题通常是关于大学生就业出现的各类问题。通过多维互动模式，扩大了师生互动的空间，拓宽了师生的互动途径，丰富了师生互动内容。每位学生在每次就业指导课都有充分参与的机会，促进教学过程中的生生互动、人境互动等多维互动，教学效果将会得到有效改善。

（2）大学生就业指导课课外活动过程中的交流互动。首先，网络交流方式是最便捷也是最普遍的方式。可充分利用现代信息技术，如QQ群、微信、微博等新的网络工具，搭建互动交流平台，对学生进行答疑、交流、讨论，实现随时随地沟通交流。

其次，让学生与职场精英直接面对面。邀请优秀校友、用人单位的人力资源部门、各类行业的CEO等与学生直接见面，通过报告会、讲座、座谈等方式，让他们直接向学生分析就业形势，使学生全方位了解社会对人才的素质要求；也可以设计模拟招聘会、模拟面试，让优秀校友、用人单位的人力资源部门、各类行业CEO 作为招聘的考试官，让学生在参与求职的模拟面试中，在与优秀校友等人员近距离互动交流接触中，找到自己今后的努力方向。

最后，采用经验分享的方式向学生传经送宝，邀请正在求职的应届毕业生与刚刚就业就职的往届生，让他们讲述自己在求职过程和职业生涯发展过程中的感受和体会，这样可以让交流多层次的互动，吸收多种经验，提高学生学习的积极性。

4结语

大学生就业指导课对学生自身今后职业发展具有重要的作用，选择多维互动的教学模式，让学生真正喜欢和认同就业指导课，以增强就业指导课的针对性和实效性，破解大学生就业指导课的困境，从而为推动学生的全面发展，为国家培养适合社会需要的人才作出应有的努力。