培养中国特色社会主义的建设者和接班人——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话

文／刘 仓

学习贯彻习近平系列讲话精神

培养中国特色社会主义的建设者和接班人
——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话

文／刘 仓

习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，加强和改进高校思想政治工作，是关系办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。高校思想政治工作，是一项重大的政治任务和战略工程。据此，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》和习近平的讲话，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，对于办好中国特色大学，培养中国特色社会主义合格建设者和接班人，推进党和国家事业发展具有重要意义。

一、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人

教育强则国家强。高等教育是大学生成长的主要路径。古人云：“育才造士，为国之本”。只有培养出一流人才，才能创建一流世界大学，为国家长治久安提供保障。当今世界进入知识爆炸时期，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的职责。高校思想政治工作，担负着为中国特色社会主义培养建设者和接班人的使命。习近平指出：我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好高校，必须坚持马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。①

培养德才兼备的有社会主义觉悟的建设者，一直是党的基本教育方针。毛泽东指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”②邓小平强调：要教育人民成为“四有”人才，教育干部成为“四有”干部。“四有”，就是有理想、有道德、有文化、有纪律。③党的十八大以来，以习近平为核心的党中央，继承毛泽东、邓小平的人才观，要求学生的政治理论、思想境界、道德品质、文化素养都得到发展，成为德才兼备、以德为先、又红又专、全面发展的人才。

德智体美全面发展，是社会主义建设者和接班人的综合素质要求。德，指思想道德品质，智，指科学文化知识，体，指健康体质、勤奋图强，美，指审美情操、文明修养。德智体美，相互联系、相互制约、相互结合、相互统一，共同构成大学生的素质结构。

人的素质，也可以划分为思想道德素质和科学文化素质。其中，思想道德素质决定人生发展的根本方向，引领科学文化素质的提升，决定增长什么技能、如何运用技能和为谁施展才华等根本问题。正如司马光指出：“夫聪察强毅之谓才，正直中和之为德。才者，德之资也；德者，才之帅也。”毛泽东也说：“经济与政治、技术与政治的统一，年年如此。思想、政治是统帅，是君，技术是士兵，是臣，思想政治又是技术的保证。”④科学的思想理论和高尚的道德观念，在大学生综合素质中起基础性、方向性、指导性作用。

习近平提出，大学生应该掌握人类社会发展规律，树立科学的世界观和历史观，坚定远大的理想信念；应该认识中国和外部世界，树立正确的祖国观和国际观，清楚中国在世界中的方位；认识自己的历史使命和职业道路，树立正确的事业观和工作观，确定自己的人生航向；认识自己的人生价值和意义，树立正确的人生观和价值观。具备这些素质，才能增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理论支撑；增强建设中国特色社会主义的使命感、责任感和荣誉感，才能成长为社会主义事业的建设者和接班人。习近平的讲话，为培养大学生的政治素质、人文素质、道德品质和工作本领指明了方向。

理想信念是大学生的人生指路明灯。高擎理想信念之光，就能照亮前进的道路。习近平指出：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。⑤理想信念一旦动摇，有可能导致政治上变质、道德上堕落、物质上贪婪、生活上腐化、志趣上庸俗。 “革命理想高于天”，这也完全适用于大学生的成长。志存高远的人，再艰难的障碍也能跨越，再严峻的困境也能战胜，再迷人的诱惑也能抵制，再遥远的地方也能达到。古人说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”著名科学家钱学森也说：一个有智慧的人，是懂得大道理的人，是有社会主义和共产主义理想的人，因而也是一个有道德的人。也因为他懂得大道理，“事理看破胆气壮”，他也一定勇于改革创新，不怕艰难挫折。他不会贪图安逸，更不会去同流合污，他懂得：“平楚日和憎健翮，小山香满蔽高岑。”⑥

古人云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”核心价值观，既是个人之德，也是国家、社会之德。国无德不兴，人无德不立。核心价值观，从价值层面回答了建设什么国家、构建什么社会、培育什么公民这样的重大问题。核心价值观，传承着中华优秀传统文化的基因，寄托着中国人民的理想和信念，承载着个人的美好愿景。青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向。习近平指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”

社会主义高校，培养的是社会主义事业的建设者和接班人，而不是培养社会主义的破坏者或掘墓人。像某些崇洋媚外，挖共产党和中华民族祖坟的人，充当“和平演变的第五纵队”，其结果走向叛党叛国末路。像某些“吃饭砸锅党”，不是俯身解决社会矛盾，而是制造社会矛盾，其结果沦为害群之马。像某些人生观扭曲，张口闭口“我爸是李刚”的坑爹族，只能成为无德无才的社会蛀虫。像某些有才无德、利用专长搞坑蒙拐骗的人，其结果成为人民的罪人。像某些散布淫秽色情、实施校园暴力、制造网络病毒等等的青年才子，青春年少，自绝前途，实为社会悲哀，反证了思想政治道德的决定航向的作用。

追求真善美，摒弃假恶丑，是大学生的价值取向，也是基本选择的依据。真善美不是中立价值，不是超越社会制度和意识形态，而是包含具体的道路选择和价值判断。钱学森说：马克思恩格斯提出的人类共产主义文明更高阶段的理想，是真善美的统一，它确实是人类社会文明的理想境界。不管今天现实社会主义国家中还有多少不尽如人意、不文明的现象存在，它仍不能掩盖共产主义文明的光辉。这种共产主义的最高文明形态仍是任何一个真正追求人类解放，特别是任何一个真正的共产党人所应该追求的崇高理想。⑦当代大学生，应当是有理想有信念的大学生，是胸怀祖国、引领时代的大学生，是懂科学遵理论的大学生，是践行核心价值观的大学生，是知礼明德勇于担当的大学生。

二、以立德树人为根本，把思想政治工作贯穿教育教学全过程

培养社会主义事业的建设者和接班人，这是社会主义办学方向的根本。教育要不忘初心、追逐梦想，归根结底，要把立德树人作为根本任务。习近平强调：“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

大学时期，是学生的世界观、人生观、事业观逐渐形成时期。思想政治工作，是高校立德树人的基本途径和方法。高校思想政治工作搞得如何，对青年学子的思想观念、价值取向、精神风貌，具有重要影响。毛泽东指出：“思想和政治又是统帅，是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”⑧

学生的教育，一般来自家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育。高校思想政治工作，承担整合各种教育途径的责任，又是各种教育的中心环节，需要全社会齐心协力、“共同筑堤”的系统工程。所谓全程育人，是在学生成长的每一时期，都能有安身立命、为人铺路的引导。所谓全方位育人，要打通家庭、学校、社会和网络的整体空间，形成立德树人的有效合力，开创育人铸魂的新局面。《意见》强调：“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。”⑨

培养什么素质的人，就需要搞什么样的素质教育。《意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位，抓好马克思主义和中国化马克思主义的学习，学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。⑩要构建和谐稳定的校园环境，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，引导学生树立健康乐观、与人为善的人际观，把高校建设成为安定团结的模范之地。要培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。这些都是高校思想政治工作的主要内容。

立德树人，学生是主体。习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。当代大学生呈现诸多新的特点。他们有多重人生目标，有多元价值取向，有多面知识来源，有多彩生活方式。同时，他们知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，理性分析能力尚未健全，需要加以正确引导。因此，应该重视因材施教，突出学生主体地位，改进教育教学方法，激发学生的优势和潜能。当今社会的竞争，是人的综合素质的竞争，有智慧、知识、技能、创新、情商等方面的竞争，但归根到底，是人品的竞争。蔡元培讲：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”培养一代又一代德才兼备、以德为先的又红又专的人才，才能为社会输送取之不尽、用之不竭的正能量。

立德树人，教师是关键。师者，传道、授业、解惑也。传道者自己首先要明道、信道、遵道、守道、行道。“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的。大道之行，天下为公，教师应秉持核心价值观，服务新社会，创建新文明。《意见》指出：做好高校思想政治工作，必须加强教师队伍和专门力量建设。要提升教师思想政治素质，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。教师是人类灵魂的工程师，应该成为先进文化的创造者和传播者，党执政为民的支持者，高尚社会风范的引领者，学生品行学研的示范者；应该担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。教师和学生本是对立统一体，教学相长，良性互动，是教育的基本规律。习近平指出：“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”教师在教书育人中提升境界；学生在教师的谆谆教诲中长大成才。

思想政治课教学是高校思想政治工作的主阵地。思政课教师的首要任务，是固本培元，做到“守土有责、守土负责、守土尽责”。习近平指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。坚持问题导向，加强思想政治工作的针对性和时效性。当今时代，高校思想政治工作，既延续优良传统，又展现时代气息，也面临严峻挑战。贫富差距，违法乱纪，道德滑坡，环境污染，家庭分散，有毒食品，网路犯罪，校园暴力，房价超高，就业创业紧张等社会问题，都会影响大学生对是非善恶美丑的判断。应坚持问题导向，客观分析其来源、表现、实质、方法，加强高校思想政治工作的科学性、说服力、感召力和凝聚力。

高校思想政治教育，要探索出一系列新方法、新路径。努力创新教学内容、教育教学话语体系和方式方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，反对假、大、空和老、旧、滥，既旗帜鲜明，又润物无声。《意见》指出：坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。《意见》强调，要贴近师生思想实际开展工作；加强互联网思想政治工作载体建设；强化社会实践育人；在服务引导中加强思想教育；发挥共青团、学生会组织和学生社团作用；健全高校思想政治工作评价体系。其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

构建完备的学科体系，为高校思想政治工作奠定理论基础。“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。”在高校课程体系中，马克思主义学科出现“被边缘化”、“空泛化”、“标签化”、“妖魔化”现象，导致马克思主义在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”。要解决这些问题，改变这些现象，实现思想政治工作全方位、全过程的育人功能，必须大力气实施马克思主义理论和建设工程，构建以马克思主义为指导的哲学社会科学体系。习近平指出：要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。

加强党对高校教育工作的领导。高校中存在着重理轻文、重技轻德、重分轻能等现象，所谓思政课“无用论”、“非科学论”、“取消论”等错误言论不绝于耳。高校思政课被妖魔化、去意识形态化、空心化，都与学校领导对思想政治工作的缺位有关。习近平指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。各级党委要把高校思想政治工作摆在重要位置，加强领导和指导，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。”《意见》强调：要完善高校党的领导体制，坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制，高校党委对本校工作实行全面领导，履行管党治党、办学治校的主体责任，切实发挥领导核心作用。

三、高等教育要以“四个服务”为发展方向

社会选择什么道路，就需要什么教育，培养什么人才。贾谊说：“教者，政之本也。道者，教之本也。有道，然后教也。有教，然后政治也。政治，然后民劝也。民劝之，然后国丰富也。”于此亦可见教育和人才对政治昌明、国强民富的基础作用。习近平指出：“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”立党为公、执政为民，是党执政兴国的根本理念。共产党治国理政的根本目的，是为人民服务；当代中国主题，是深化改革开放和建设中国特色主义现代化；制度依托，是中国特色社会主义制度。这“四个服务”是统一的，指明了大学生施展才华、实现自身价值的方向。这是回答了为谁培养人才的基本问题。

盖国家、民族之命运，是个人命运之舟。近代以来中国的衰兴历程，历史人物的成败荣辱，草根百姓的生死转折，都能说明人生选择与国家道路息息相关。先进政党的领导，科学理论的指导，人民的创造性选择，共同构建当代中国的航船。在长期的艰辛探索中，党形成党的基本路线，开辟中国道路，坚持中国理论，创建中国制度，发扬中国文化，建设中国特色社会主义，推进马克思主义中国化的伟大事业。这是当代大学生成长的根本的政治前提和制度保障。“盖有非常之功，必待非常之人”，千秋基业，人才为先。人民创造了伟大的事业，伟大事业为青年人才提供广阔舞台，人才成长为事业进步提供人力支撑。大学生的人生规划，应当与祖国发展道路紧密相连，自觉为马克思主义中国化伟大事业服务。

建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中国人民的伟大梦想，是中华民族的最高利益和根本利益。大学生作为国家的建设者、时代的引领者、事业的接班人，有责任担当起这个伟大使命，不辜负需要英雄、而且能创造英雄的时代。“中国梦”指引“个人梦”的方向；“个人梦”是构筑“中国梦”基石。“中国梦”的理想目标，为个人梦想提供舞台和土壤。只有把“个人梦”和“中国梦”融合起来，梦想才有生命，才会有根基和力量。习近平指出：“正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”

实现中国梦，必须走中国道路，凝聚中国力量，振奋中国精神。高扬爱国主义，为社会主义服务，是大学生的人生方向。有人说，爱国不等于爱社会主义。难道国家是抽象的吗？一个国家选择哪种模式，是历史形成的，不是以个人意志为转移的。历史证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。不爱共产党领导的社会主义中国，那么，爱国主义就失去了时代意义。

党的十八大以来，党中央为实现中国梦，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，形成治国理政新理念新思想新战略，统筹推进五位一体总体布局，协调推进四个全面战略布局，推进“一带一路”发展战略，统筹改革发展稳定，治党治国治军，内政外交国防等等战略部署，亟需懂得各方面知识的人才。国家战略是教学导向，也是人才培养的方向。高等学校应对接国家战略、规划、部署，根据社会需求，结合学校实际，谋划学校的定位，培育相应人才。适应社会需求，服务国家战略，高校才有目标和动力，大学生才有报国的舞台。习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。应该按照这个总体原则和要求，培养相应的人才。

培养德智体美全面发展的建设者和接班人，归根到底，是为人民服务。《论语》记载：子路问君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸！”人民群众是力量源泉。中国古代就有爱民、亲民、为民、教民的传统。为人民服务，是共产党的宗旨。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。一个人只有养成毫无自私自利精神，才是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

坚持“四个服务”，是高等教育发展的方向，也是当代大学生成才的方向。不是说不张扬个性、不要个人追求、不要个人梦想，而是应自觉与党、国家和人民的命运联系在起来，才能创造辉煌。当代大学生将全程参与“两个一百年”的实现历程。“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”

当今世界，经济全球化、信息社会化，带来商品流、信息流、技术流、人才流、文化流，如滔滔江水，不可阻挡。闭关锁国，孤芳自赏，都违背潮流。利益多元化，思想多元化，反映意识形态的激荡和博弈。在全面深化改革阶段，高校作为人力资源的摇篮，肩负为中国特色社会主义事业培养接班人的重任。高校的思想政治工作，要为学生点亮生命之灯，使他们把人生选择融入国家和民族的事业，成为时代前进的弄潮儿。习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，吹响高校立德树人、育人铸魂的总动员的号角。

注释：

①习近平：《把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面》，《人民日报》2016 年 12 月 9 日。以下引文，如果没有特别注明，都引于此。

②《毛泽东文集》第 7 卷，人民出版社 1999 年版，第 226 页。

③《邓小平文选》第 3 卷，人民出版社 1993 年版，第 205 页。

④《建国以来毛泽东文稿》第7册，中央文献出版社1992年版，第25页。

⑤《习近平谈治国理政》，外文出版社 2014 年版，第 15 页。

⑥钱学森：《智慧与马克思主义哲学》，《哲学研究》1987 年第 2 期。

⑦钱学森、孙凯飞、于景元：《社会主义文明的协调发展需要社会主义政治文明建设》，《政治学研究》1989 年第 5 期。

⑧《毛泽东文集》第 7 卷，人民出版社 1999 年版，第 351 页。

⑨⑩《中共中央国务院印发〈关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见〉》，《人民日报》2017 年 2 月 28 日。