探析高中语文教学中的散文鉴赏

高永芳

摘要：在课改的新形势下，大纲要求学生们要有一定鉴赏散文学的能力，这对于培养学生的审美情趣、文化内涵以及艺术鉴赏等方面都有很大的作用。散文是语文学科中很精彩的一部分，因此，散文鉴赏能力的高低对于学生们语文学科的学习以及文化素养的提升有重要的影响。

关键词：高中语文；散文鉴赏；特点；重要性；途径

语文的学习不仅仅是要懂得一些基本学科知识，还要不断提升自己的语文素养，这种素养体现在多个方面。优秀的散文可以让学生们感受到一种作者写作的真情，体会一字一句的透露的种种情怀。本文主要是来探析一下高中语文学科中的散文鉴赏，通过分析散文的主要特点以及重要性，来找出提高学生散文鉴赏能力的方法与对策，以更好的提升学生们语文修养以及文化知识的熏陶。

一、散文的主要特点

（一）词句优美、文采性强

通过阅读现代的散文，我们不难发现，他们大都尽致的展现了一种优美词句、丰富文采的特色。白话文式的写作，却言语中透露着风景以及人物的感怀，感情色彩比较强烈。凝练的语句，可以让我们在读的过程中，感受到一种文字的美以及一种文学上的艺术。因此，优美的语句、凝练的语言、丰厚的文采是散文学的主要特点之一。

（二）表现方式不死板、单一

散文的表达方式有好几种，主要有：记叙、说明、抒情、议论、等，一篇文章可以同时采用多种表达方式，这样才不会让文章显得单一、无趣。这些表达方式的有效运用，可以很好的表现文章的主旨和中心，也会让文章整个气势提上来，扣住我们的心弦，抓住读者眼球，提高文章的吸引力。

（三）取材范围广

现代散文的取材范围大都很广，有时会感觉到一种杂中有序，作者的思路有时浮想联翩，有时信息量丰富，但是文章却一直是有章可循。取材的范围广泛，这让散文显得内涵丰富、情感饱满，不觉的单调、枯味，有一种形散神不散的韵味。

（四）篇幅短小

浏览一下当代的一些散文，会很清楚的发现，散文的篇幅大都比较小，文章的结构简单，表达内容凝练，主旨深邃。文章的篇幅虽然短小，但是却很深刻、明了的表现出作者的感情色彩，让我们明白作者的用意和目的。

二、散文的学习和鉴赏有什么重要性

（一）可以从中学得一些语言表达技巧

散文中优美的语句，凝练的语言，是我们学习文章语言、词句的重要途径。教师们在语文散文部分的教学中，可以注重语言、词句的教学，这样可以让学生认识到散文学习的广泛性和着重点，促进学生们散文中语言表达方式的学习，从而提升他们的语文学科素养。在鉴赏《荷塘月色》这一节时，教师们可以引导学生们摘记一些优美的词句，如：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”通过文中对荷叶的细致描写，我们不难发现描写中的形象、细腻，这种写作方法以及语言的灵活运用，学生们可以深层次的学习和鉴赏，进而从中学得一些语言以及表达方式上的技巧，提升自己的语文散文鉴赏能立。

（二）丰富学生们的情感，激发学生们对文学学习的兴趣

散文取材内容虽然广泛，但是却显露出一种形散神不散，语言的凝练、词句的优美，在阅读和鉴赏的过程中，无不深深的吸引着我们，熏陶着我们的心灵。如当读到《荷塘月色》中“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又笼罩着轻纱的梦，虽然是满月，天上却有一层淡淡的云……”这一段时，我们会深深的被语言中对荷叶的描述所吸引，那种清晰可见的描写，以及语言手法的灵活运用，都会在心中激起一层层的波澜。试想，这种事物的描写能力和手法，肯定会引发学生们的学习兴趣，也会丰富学生们的精神世界，激发学生们学习散文以及语文学科的兴趣。

三、提高散文鉴赏能力的途径

（一）注重文章主题的把握

散文有一个很大的特色就是形散神不散。因此，要想提高散文的鉴赏能力，就要先把握文章的主旨与立意的目的。只有这样才能仅仅扣住文章的大意进行学习和鉴赏，才能更好地理解作者的写作情感和写作目的。教师们在教学中，可以引导学生们从文章的写作背景开始研究主旨和大意，写作的背景是写作的原因以及写作目的的一个主要因素。通过了解写作的背景，可以很好的把握作者的写作态度和写作情感，进而寻找出文章的主旨。教师们还可以引领学生们研究重点段落的大意，一些重点段落可以很好的阐释文章的大意。因此，重点段落的把握和理解，也是把握文章主旨的一个重要方法。文章主旨的有效理解和把握是提高学生鉴赏能力的有效途径，教师们要注重这一方法的运用，从而促进学生对散文学习的热情和积极性。

（二）注重学生散文审美水平的提升

散文在叙述、描写时很多时候都是塑造一种意境，人物、事物、景物的描写都不同程度的展现出一种美，让我们感受到美的存在。很多散文中优美的语句、精炼的语言都是提高整篇文章写作水平的主要技巧，教师们在日常的语文教学中，可以多注重学生们散文审美情趣的提升。审美情趣的提升，可以帮助学生更好的理解文章的特色和精华之处，也可以让学生感受文章的诗情画意的美感，以及丰富的内涵，美化学生们的心灵。这就需要教师们精心设计自己的散文教学内容，并适时的根据学生们的学习特点和心理成长变化，进行有针对性的教学方法制定，更好地促进学生们散文鉴赏能力的发展。审美水平的提升并不是一蹴而就的，需要日常的学习和积累，才能慢慢领会到散文中的一些共同点和不同点，更好地提高鉴赏和阅读能力。

（三）教师们要提高自己散文部分的教学技能，并能采用多样的教学方法

教师们是教授知识的主导者，教师们教学技能的高低对于学生们散文鉴赏能力的培养有很重要的作用。因此，教师们需要加強日常自己教学技能的培养，不断学习一些散文鉴赏方面的新知识，及时补充一些教学方法以及教学技能，这样才能更高质量、高水平的在课堂上展示自己的散文鉴赏能力，才能带动学生们进行更专业、更标准的散文鉴赏。也要多采用一些灵活、有趣的教学方法，来激发学生鉴赏散文的兴趣，从而达到提高学生鉴赏散文能力的目标。

四、结束语

总之，散文是一种抒发情感、叙事描景的一种题材，特点很明显，是提高学生语文学科素养的重要部分，教师们要注重这一部分的教学和研讨。散文鉴赏能力的提升，对于学生们的语文学习以及自身综合素质的提升有很重的影响，对于文化修养以及文学兴趣的提升也有潜移默化的作用，这都是我们注重学生散文鉴赏能力提升的重要原因。