新旧规则交替下对舞蹈啦啦操编排影响的研究

李祥祥，陈丽霞



新旧规则交替下对舞蹈啦啦操编排影响的研究

李祥祥，陈丽霞

陕西师范大学体育学院，陕西西安，710119。

舞蹈啦啦操是一项青春活力的新兴体育项目，伴随着时代的发展与更新，其内容也在不断的与时俱进。为了让这项新兴体育项目在我国得以更好的发展，本研究以国家体育总局体育运动管理中心审定的《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》和《啦啦操竞赛规则2014年版》为调查对象进行研究对比，根据规则演变的规律，分别运用文献资料法、专家访谈法以及数据统计法进行策略性研究，首先，在新旧竞赛规则变化的基础上，先将新旧规则进行对比，进而展开对舞蹈啦啦操在编排方面的探究，最后又以西科大花球啦啦操比赛套路为例进行具体分析，进一步展开啦啦操竞赛规则变化对舞蹈啦啦操编排的影响。结果表明，舞蹈啦啦操的竞赛规则在不断的更新变化，同时啦啦操在编排过程中也发生了相应的改变，并给予提出合理化建议，为我国啦啦操事业的发展贡献出自己微薄的力量。

规则；交替；舞蹈啦啦操；编排

啦啦操，英文名称：cheer leading.起源于美国，其主要作用是为了鼓舞士气，振奋人心。在美国的原始社会以及早期的部落社会中，为了激励外出打仗或打猎的战士，人们会举行一种特殊的仪式，通过手舞足蹈和欢呼喝彩的表演来鼓舞出征的战士，以此来鼓励他们能够凯旋而归。他是近几年来体育项目中的一个新兴项目，从一开始的表演形式逐步发展成为体育竞赛中的一个正规项目，并且具有其本身特有的竞赛规则和评分制度。啦啦操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操两大类，其中舞蹈啦啦操是学校体育教学中的重点内容。迄今为止，中国舞蹈啦啦操的研究正处于初级阶段，虽然在实践方面取得了一定的成果，但与国外相比还存在很大的差距，特别是在啦啦操的理论研究方面还处于匮乏阶段，再加之啦啦操竞赛规则一直在更新变化，如何在旧规则的基础上逐渐过渡到新规则并适应新规则，新规则之所以“新”是新在何处？而在日常训练中教练员和运动员又是怎样去调节适应的？大多数人们对其不甚了解。纵观国内外研究领域，专家学者对啦啦操项目的起源发展都有进一步的研究，同时也对规则变化的发展也进行了讨论，可是随着时间的推移，还少有学者对现有啦啦操规则和旧规则进行对比研究，故本文以国家体育总局体育运动管理中心审定的《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》和《啦啦操竞赛规则2014年版》为调查对象进行对比，运用文献资料法，专家访谈法和数据统计法进一步展开啦啦操竞赛规则变化对舞蹈啦啦操编排的影响。

1 新旧规则下舞蹈啦啦操的变化情况分析

舞蹈啦啦操是指在音乐的伴奏下通过不同的形式展现出的积极向上的、青春活力的团队合作项目。这一体育运动项目在中国起步较晚，但在啦啦操这一潮流运动的带领下，在很短的时间内有大量学者从多个是视角对其进行研究，获得了丰富的理论成果。2006年我国出版了第一版国际全明星啦啦操规则，从此中国啦啦操与国际啦啦操有了进一步的交流，也为我国啦啦操的发展提供了更大的发展空间，故学界将2006年作为中国啦啦操理论研究的分界点。随后在2010年又颁布了新的啦啦操竞赛规则，称之为《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》。舞蹈啦啦操在我国得到了进一步的发展，备受业界人士的关注，于是在2014年，国家体育总局体育运动管理中心又颁布了《啦啦操竞赛规则2014年版》，沿用至今。统计情况如表1：

表1 啦啦操竞赛规则的更替

1.1 成套动作中难度动作和分值的变化

旧版竞赛规则规定了难度动作的分级、分值及数量。而新版竞赛规则对难度的要求是动作的难度级别、动作的难度变化、运动负荷的变化、节奏的难度变化组成。难度分值在100分的总分中只占10分。从新的竞赛规则中可以看出，评分表中规定了各类难度的分值，每个难度动作没有规定固定分值，最后难度得分依据各类难度整体表现分别获得评分。难度分值的变化，使得难度动作的框架更加具有艺术性，不再局限于难度动作的个数，同一类动作也不再要求指定的动作评分，只要求难度动作编排的合理性、观赏性。新版竞赛规则也对运动负荷提出了要求，这就要求教练员在编排成套动作时要合理安排运动负荷，运用运动节奏的变化来提高成套动作的观赏性，而运动员必须在今后的训练中加强训练，提高运动技能和身体素质，为完成更规范的动作打下坚实的基础。

1.2 成套动作编排内容的变化

旧版舞蹈啦啦操规则中编排内容主要包括成套总体设计、舞蹈动作、音乐运用、表演与包装。而新的啦啦操竞赛规则从音乐性、创造性、原创性、舞台效果、视觉效果、难度等级做了规定。可以看出新的规则在突出了舞蹈啦啦操特色的同时给人以强大的冲击力和心灵的震撼，突出表现美的形象，将优美的动作充分展示在裁判员和观众面前，去感染现场的每一位观众。

1.3 竞赛规则评分表的变化

旧版舞蹈啦啦操竞赛规则对成套动作的评分是由艺术分50分、完成分50分和难度动作得分组成。即它的总分分值要是艺术分和完成分都拿到满分的话再加上难度动作的得分就会超过100分。而新版啦啦操竞赛规则的成套动作评分由技术30分、团队协作能力30分、编排30分和总评评分10分组成100分。新版竞赛规则使得教练员在编排成套动作时，更加注重舞台效果和视觉冲击力，提倡动作赋予创新性和丰富性，动作要稳，发力要狠，定位要准。新版竞赛规则中的总评评价包括交流、公众形象和群众号召力三个部分，强调运动员要与观众互动，带动气氛，现场要引起强烈的共鸣。具体变化情况见表2：

表2 舞蹈啦啦操新旧规则成套动作评分对比

1.4 成套动作中技术动作的改变

旧版花球舞蹈啦啦操对托举、翻腾、移动和抛接等动作的规定较少，而新版舞蹈啦啦操规则则做出了明确的规定。例如，在舞蹈啦啦操的翻腾规定中不允许出现任何形式的诺娃；在释放移动中不允许出现膝抛；在翻腾规定中不允许出现髋部高于头的空翻动作。由此可以看出，教练员在编排过程中要更加注意动作的衔接和运用，要对成套中可以出现的动作和不允许出现的动作有清楚的概念，进而提高自己专业技能。

1.5 成套动作中比赛时间和场地的变化

旧版舞蹈啦啦操竞赛规则规定成套动作的时间为2min 15s至2min 30s，少于或超出规定时间10s减2分，少于或超出规定时间20s减5分。新版竞赛规则规定成套动作时间不超过2min 30s，超过比赛规定时间5-10s，每名裁判扣1分，超过比赛规定时间11s以上，每名裁判扣3分，以此类推。由此可以看出，新版竞赛规则使得教练员在编排动作时只是受到时间下限的约束，不是为了时间上的限制去拼凑动作数量，使成套动作更加合理完整。新旧竞赛规则对比赛场地的规定大小为42英尺*42英尺。旧版竞赛规则中规定在比赛过程中出界要扣除一定的分数，但在新版竞赛规则中则对出界不进行扣分。场地规则的变化，使得运动员在比赛中减少压力，可以更加专心致志的尽情展示自己，不会由于担心出界而影响自己的发挥。

1.6 竞赛规则中裁判执裁规定变化

旧版啦啦操竞赛规则采用的是分别从艺术、完成、难度三个方面进行评判，由4名艺术裁判、4名完成裁判、2名难度裁判共10人分别根据评分点进行评分，强调评分的客观性和准确性，使评分更加公平。而新版啦啦操竞赛规则则引入了主观评分模式，是一种综合型的评价方式，强调主客观的结合。其评判要素主要包括技术、团队协作能力、编排和总体评价4个方面。特别是最后10分的总体印象分，突出了整体把握的主观性特征，由裁判根据表演作品的完成与创意作出整体性评价。要求每位裁判员同时扮演艺术裁判、完成裁判和难度裁判的角色。因此，教练员在编排过程中要使成套动作具有新颖性和原创性，这样才能吸引裁判的眼球。与此同时，新版啦啦操竞赛规则也对裁判员提出了更高的要求，裁判员要不断加强自身专业素质和技术能力，使得比赛公平公正。

2 舞蹈啦啦操编排要素分析

舞蹈啦啦操编排要素是构成啦啦操成套动作编排的必要因素。结合相关学者专家的研究，归纳舞蹈啦啦操编排要素主要包括：动作要素、音乐要素、空间要素以及服装与道具要素。四大要素相互影响、相互联系、相互依存，共同构成了舞蹈啦啦操的成套动作。

2.1 动作要素分析

动作是通过运动来实现的，但动作并不是个别运动的简单机械组合，而是通过肢体和身体组织间的相互协调，运用身体来展示复杂程度不同的肢体语言。动作要素是舞蹈啦啦操的基本载体，是成套编排的基本要素，也是舞蹈啦啦操呈现的必要形式。舞蹈啦啦操不仅强调身体形态的塑造，还融入了很多的技巧和舞蹈元素，最重要的是要有一定的运动负荷量。以下从舞蹈啦啦操的操化动作、个性舞蹈、配合动作、难度动作4方面展开论述：

2.1.1 舞蹈啦啦操操化动作 操化动作是指呈现复杂多变的上肢动作结合简单的下肢动作，再加上少量的躯体动作。其中上肢动作分为多个不同的手位，有上V、下V、H型、L型、K型等，其方向主要为上、斜上、下、斜下以及前、后、左、右等不同的方位，体现了形式多样的手位变化；下肢动作多为弓步、锁步、交叉步、十字步和各种跳步；躯干动作以直立为主，结合波浪、俯身、转体等动作。总之，操化动作十分规范，要求做动作时一板一眼，动作干净利索、整齐划一，充分体现舞蹈啦啦操项目的高度一致性。

2.1.2 舞蹈啦啦操个性舞蹈 个性舞蹈是啦啦操成套动作中最具风格特色和气势的一部分内容。每个啦啦操套路中个性舞蹈是必不可少的重要内容，因为它可以体现明显的风格特征，也是整个套路中最活力四射的一部分。个性舞蹈之所谓个性是因为它区别于前一部分的操化动作，更加具有舞蹈风格的特点，这也是对啦啦操运动员提出更高的身体素质要求，平时不光要加强素质的训练，也要加强舞蹈功底和身体感觉的训练，同时，这也是舞蹈啦啦操区别于健美操的一大特点。虽然个性舞蹈是全场最吸人眼球的一部分，但教练员在编排过程中，应考虑本队队员的实际能力，结合实际去进行创编，动作不必过于复杂繁琐，简单大方、突出主题即可。只有这样，运动员才可以在自己的能力范围内更好的驾驭成套动作，呈现良好的视觉效果。

2.1.3 舞蹈啦啦操配合动作 配合动作是指由两人或两人以上进行协调组合共同完成舞蹈动作，目的是为了达到更好的视觉效果。例如，多个人摆出一个笑脸的图案；看台上也可利用手中的道具呈现出某种具有代表意义的图案；同时也可利用服装的颜色来拼摆出漂亮的造型。教练员可以根据实际需要进行编排。在情况允许的条件下，配合动作可以彰显团队精神，同时给观众带来强烈的视觉冲击感。

2.1.4 舞蹈啦啦操难度动作 在舞蹈啦啦操中的难度动作主要包括平衡柔韧类、跳步类、转体类。常见的动作有：曲体分腿跳、跨栏跳、挥鞭转等。在舞蹈啦啦操编排过程中，将难度动作与相匹配的音效结合会给整个套路添彩。在难度动作的分布密度中，一般呈现中间阶段难度个数较少，开头、结尾难度个数较多且难度质量较高的趋势。若将整套操分为前、中、后三个部分，则在套路的一开始平均难度为5-6个，中间部分较为平缓，最后再次出现难度串。首先，这和队员的体力有关系，比赛开始，体力充足，所以完成难度数目较多；中间部分因为有个性舞蹈的编排，所以难度数目适中；而到了最后，要给评委和观众留下深刻印象，所以难度再次升级，令人回味无穷，叹为观止。

2.2 音乐要素分析

音乐是贯穿舞蹈啦啦操套路始终的一个重要组成部分，好的音乐可以烘托现场气氛，使啦啦操的表演和现场观众产生共鸣，提升表演者情感的流露。音乐同时也是啦啦操的灵魂，不同的音乐有着不同的旋律和节奏，其表达的思想主题也有所不同。因此，音乐的选择和应用显得尤为重要。脱离了音乐，成套动作将无法传达作品的主题与情感；脱离了音乐，舞蹈啦啦操的动作只是枯燥的动作展示，所以舞蹈需要音乐的灌输和匹配，只有这样，观众才会伴随着音乐的节奏而进入其设定的情节之中。

2.2.1 音乐的选择 要结合教练员此次创编作品所要表达的情感，其次要注重多元化因素，可以将不同风格的音乐糅合在一起，组成凸显自身队伍风格的音乐。音乐的选择，除了要考虑到节奏清晰，具有渲染性等特点，也要选择紧扣主题、凸显音乐风格。研究表明，人的身心对不同的音乐的反应是不同的，所以在音乐选择这一方面一定要有良好的切入点。在彰显队伍风格的同时要使人有身临其境一般的感觉。

2.2.2 音乐的应用 音乐的应用，注重音乐与动作的协调与配合，只有音乐与动作完美结合才会提高创编的审美效果。每首音乐的选择不会完全符合此次创编套路的风格，所以就要对所选音乐进行后期加工。后期加工中可以对音乐的音速、音调、音质进行改变，但要注意的是在进行多首音乐的串联时，要过渡自然，衔接点不可突兀，注重曲子的完整性。要表达抒情的感情时，音乐要舒缓柔和；在表达兴奋激动的感情时，音乐要铿锵有力、抑扬顿挫。音乐贯穿啦啦操过程的始终，所以不光要和舞蹈动作吻合，也要与操化动作、难度动作、配合动作相得益彰，只有这样，才能凸显队伍的风格特色。

2.3 空间要素分析

舞蹈啦啦操的空间要素包括场地的应用、空间层次的对比、队列队形的变化，这三个要素都给人以不同的视觉冲击。以下展开具体阐述。

2.3.1 场地的应用 新版啦啦操竞赛规则中规定比赛场地大小为42英尺*42英尺，教练员在创编过程中，要考虑到场地的合理利用，符合人体的观察规律。根据舞台方位，将场地按顺时针方向分为1-8个方向，所以在创编过程中，要使舞蹈动作能够充盈8个方向，因为这样符合对舞台近景、中景、远景的观察规律，使赛场各个方位的人看到表演，使得队员与观众有很好的交流和互动。

2.3.2 空间层次的对比 空间层次的对比可以丰富场地的空间感。教练员在创编过程中，要注意动作的层次对比。例如一支队伍在编排过程中分为3组，第1组在第1拍启动，第2组在第3拍启动，第3组在第5拍启动，最后，3组又同时在第8拍停止动作。这样编排的效果使得整个队伍一直处于一种运动状态，不显死板，并且使观众和评委的眼光目不暇接，套路编排饱满丰富。与此同时，空间层次的对比也对运动员提出了较高的要求，因为要想使得对比明显，运动员动作就要干净利索，制动和发力都要快、准、狠，只有这样对比才会达到良好的效果，令人印象深刻。反之就会混乱无章，使人没有美的享受，从而拉低分值。

2.3.3 队列队形的变化 舞蹈啦啦操中的队列队形要求为变化方式新颖，变化速度之快。其主要的队形有纵队、横队、斜线、三角、圆形、字母等形状。队形的变化方式有直接变化、先分散再集中、边移动边变化等。队列移动的方式主要有交叉移动、同方向移动、反方向移动、顺时针和逆时针移动等。队列队形的变化速度不等，可以1个8拍换1次，也可以4-8个8拍换1次，可根据具体情况而定。队列队形变变化速度要快，定位要准，这样才可以达到良好的效果。

2.4 服装与道具要素分析

舞蹈啦啦操属于难美项目，所以其服装和道具的搭配一定要高度体现美感。在新版竞赛规则中，舞蹈啦啦操的服装和道具的要求与旧版没有很大的出入，指出服装以弹性面料为主，款式不限，与成套动作风格相吻合，允许使用部分透明材质的面料。运动员必须着合适内衣，不得过于暴露，服装上禁止描绘战争、暴力和宗教或者性爱的元素。鞋袜可以穿规定的啦啦操鞋和舞蹈鞋，颜色不限。对于运动员身上的装饰品，可以根据成套编排和表演效果的要求适当佩戴饰品，但饰品必须是服装的一部分。对于道具来说，舞蹈啦啦操的唯一道具就是花球，不允许使用其他道具。合适的服装与道具会给裁判和观众眼前一亮的感觉，而且服装与道具的选择贴近主题元素便会突出运动员的体态美和形态美，充分凸显运动员的特色、自信和美丽。

3 舞蹈啦啦操套路实例分析

综上所述，舞蹈啦啦操在编排时需要注重多个要素，随着新旧规则的更替，我们将2015年和2012年陕西省健康活力大赛中西安科技大学的花球规定套路为例进行对比分析：

3.1 成套队形

舞蹈啦啦操的队形变换最突出的特点就是“快”，其次要求变化多种多样。队形变换对运动员的要求很高，不仅要求运动员在同一时间同时跑位、默契配合，还要所有队员要有良好的空间感。如果运动员定位速度过慢，就会导致队形图案不清晰，从而影响艺术编排的分值。运动员只有在同一时间内同时到位，才能快速将最完美的图案展现给观众和裁判。下图将西科大2012年和2015年陕西省健康活力大赛的花球规定套路变换队形进行对比。

由图1可以看出，首先2012年的比赛中运动员参与人数较少，且队形变换较为简单，多为散点状，具体图案形状不明显。

由对比可以看出，2015年队形变换比2012年更为丰富，图案更为新颖，场地利用更为充分，人数由原来的14人增加至20人，更多的人参与到其中，使得整场比赛具有良好的观赏性和视觉感，队形变化十分丰富，值得我们借鉴。但这里需要强调的是，队形并不是变得越多越好，队形变化一定要遵循一定的原则，一定要尽量展现队员的能力，带给观众最绚丽的视觉感受。在编排过程中，可以将表现力好、动作具有感染力的队员放在前面，带动现场的气氛。队形变换不可过分生硬，要根据音乐和审美需要来进行创编，这样队形变换才会显得丰富流畅。

图1 2012年花球队形变换

图2 2015年花球队形变换

3.2 成套路线

舞蹈啦啦操的成套套路中，路线是贯穿整个过程之中的重要组成部分。由上图观察可以得出：2012年西科大花球套路在整个过程中的路线较为简单，线路交互性差，路线单一，多为整体和平面移动。而相比于2015年来说，成套路线变得交互纵横，有散点式路线也有聚集式路线，空间感饱满，相互交叉，变化十分丰富，给人带来良好的视觉效果。

3.3 成套对比层次

2012年西科大规定花球在整个套路的前半部分和后半部分都没有运用对比，只有在中间部分的时候将队列分为3组进行了对比动作，整个套路中多为共同完成动作，所以对比层次较为单一。而2015年比赛中，在一开始就运用了多次对比动作，其中有手位的对比、队形的对比和路线的对比。但在观察中不难发现，整个对比主要以横排为基础单位前后变化，比较单一，所以从多方面因素来考虑，教练员在编排过程中，要增加对比的花样性和多变性，可从竖排、横排、对角、分拨等方式进行对比变化，使队形变化更加丰富多样。

3.4 成套利用场地空间

西科大花球成套不论是2012年还是2015年在场地利用这一方面达到了良好的视觉效果，使场地利用十分饱满，有利于调动现场气氛。但在空间利用这一方面稍有欠缺，成套的所有动作都是在第一空间完成，所以给人的视觉空间感缺少立体感，因此，在创编过程中，教练员应注意空间感的调度，可以多加一些跳跃类的难度，丰富空间感。

3.5 成套难度

2012年西科大规定花球在整个过程中没有加难度动作，在2015年的比赛中，只有一名运动员做曲体分腿跳，相对而言，难度动作很少。在此给出的建议是可以在成套中再增加一些难度动作，例如：整体做曲体分腿跳，因为在2015年的比赛套路中，只有单个人做了这个难度，如果整体来做会提高一个观赏水平，也会提高一个分值。亦或者可以增加挥鞭转，更能体现运动员的整体素质水平。所以教练员在私下训练过程中，要加强运动员的身体素质，使队员可以共同完成难度动作。

3.6 成套基本手位

西科大花球在套路过程中采用了啦啦操中的许多基本手位，例如：上V、下V、K、H等。手位变化多种多样，但需要在这里注意的是手位的发力和定位一定要快、准、狠。在观看套路中发现，在套路的前半部分手位定位干净、准确，但到后半部分，随着体力的下降，手臂发力较弱，导致手位定位不太准确。所以在运动员的训练过程中，要注意加强手臂力量的训练。

3.7 成套服装与道具

西科大2012年花球套路中全部运动员都是女生，所以在服装这一方面，统一着装为半袖和短裙，符合比赛要求。手中道具全部为花球，因为在舞蹈啦啦操中道具只允许使用花球，不允许使用其他道具。花球颜色鲜艳，和服装搭配也很合适，彰显啦啦操队员健康活力、积极向上的项目特征。在2015年的比赛中，运动员为男女混合参赛，女生着装依然是分体的半袖和短裙，男生为半袖和长裤。男、女运动员在比赛中的着装都要健康、阳光、积极向上，只有这样才能彰显属于啦啦操运动员独有的正能量！

4 结 论

通过将2010年版和2014年版的啦啦操竞赛规则进行比较，可以发现新版竞赛规则中引入了更为科学的评价体系，从而使啦啦操的编排也发生了相应的变化。

（1）在新规则的引导下，舞蹈啦啦操的动作编排已不仅仅局限于动作流畅，编排合理这一层面，而是对于成套动作编排中的完成质量及其难度性更为关注。其次，舞蹈啦啦操已不仅仅是一项竞技运动项目，而是要求在整个套路的表现中也要求运动员更加注重情感的表达与流露，使体育运动不再单调与枯燥，而是更加饱满与丰富，这些因素相互影响，相互作用，缺一不可。

（2）随着新旧规则的更替，裁判在制裁过程中首次引入了主客观相结合的模式，这样就使得舞蹈啦啦操在编排过程中更加人性化和科学化。运动员已不单单只是为裁判和观众表演，而是双方需要交流和互动，可以说在新规则的背景下，一场完整的比赛需要观众和运动员共同参与，运动员以积极热情的情绪带动和感染大家，观众则以热烈的掌声回应于运动员，这才是一场真正意义上的啦啦操！

（3）新规则下更加注重成套的创新性，编排要突出“新”和“奇”。“只有创新才有活力”，我国啦啦操不断的将这一主旨付诸于实践，在编排动作的风格上教练员大胆采用中国风，彰显了民族特色和风采，更体现了舞蹈啦啦操在实践中不断发展与创新，从而促进啦啦操运动的普及与开展。

（4）新版规则在旧版规则的基础上进行了修改和调节，使评价体系更为完善，与此同时也对裁判员的专业水平提出了更高的要求。

5 建 议

（1）加强对啦啦操文化的传播。由于人们对啦啦操文化了解甚少，在社会上，政府和社会各部门要加强对啦啦操文化的宣传和推广力度，在校园中，教练员要增强对啦啦操训练的重视程度，使更多的人了解啦啦操，走进啦啦操，参与进啦啦操。

（2）学校要加强专业人才的培训，提高教练员水平和专业素质。运动员一方面要积极训练为更好的参与啦啦操做好充分的准备，另一方面则要充分掌握好理论知识；教练员在增强自身专业知识储备的同时更要加强与国内外优秀队伍的交流，以培养更好的后继力量。

（3）借鉴国外优秀啦啦操队伍的训练方法与内容，使二者更好的结合在一起。为了使啦啦操运动得到更好的普及与发展，我们要在借鉴外来文化的同时也不能缺少我国特有的训练方法与内容，要更有针对性的开展啦啦操项目和训练，制定出具有中国特色的啦啦操训练体系，为中国啦啦操的发展提供更好的理论支持。

（4）紧跟时代步伐，与时俱进。啦啦操竞赛规则在不断地更新变化，啦啦操的编排也会随之发生改变，我们必须认真探究其竞赛规则的更新变化，探究其变化的根源，使之与国际赛制接轨，与世界潮流接轨，从而更好的促进啦啦操的发展。

（5）本研究只对比了2010年版和2014年版这两版规则的变化之处和对舞蹈啦啦操的编排影响，如果结合更早的版本来说还有很多不足和完善之处，望为他人继续研究指明方向，提供线索。

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[13] 中国啦啦操官网 http：//www.ccachina.org.

Under the Old Rules and New Alternate Study on Cheerleading Dance Choreography

LI Xiangxiang, CHEN Lixia

Institute of P.E., Shaanxi Normal University, Xi'an Shaanxi, 710119, China.

Dance cheerleading is a new sport of youth, along with the development and update of the times, its content has been keeping pace with the times. In order to allow the new sports to better development in our country, based on the examination of the State Sports General Administration of sports management center of the <2010-2013 National Cheerleading Competition Rules> and as an object of comparative research, according to the rules of the rules of the evolution, respectively, using the method of literature research, strategy of expert interview and data statistics, firstly based on the changes of new competition rules, the new and old rules by contrast, and then expand on exploration of dance Cheerleading in the layout, and finally to the west university cheerleading competition routines curd is analyzed, further expand the influence of cheerleading competition rules change on the dance cheerleading choreography. The results show that the dance cheerleading competition rules change in constant updates, and cheerleading. Change is in the process of layout, and give reasonable suggestions for the development of China's cheerleading career to contribute their meager strength.

Rules; Alternate; Cheerleading dance; Choreography

1007―6891（2017）03―0080―06

10.13932/j.cnki.sctykx.2017.03.22

G831.3

A

2016-10-20

2017-03-15