贵州医科大学网球运动AHP-SWOT分析及发展策略研究①

甘婷 国伟

(贵州医科大学运动与健康学院 贵州贵阳 550025)

贵州医科大学网球运动AHP-SWOT分析及发展策略研究①

甘婷 国伟

(贵州医科大学运动与健康学院 贵州贵阳 550025)

该文采用AHP-SWOT分析法对贵州医科大学网球运动发展策略进行研究。构建了12个指标的SWOT矩阵图,经过分析得出结论:该校网球运动的发展策略中机会>优势>劣势>威胁;影响该校网球运动发展较大的要素是提升该校教师的教学水平;提高学校网球课程的教学质量;抓住体育产业发展的时机;利用该校的场地优势增强该校网球运动的大环境和网球技术水平。最后,对该校网球运动的发展提出3条建议。

SWOT分析 高校网球 发展策略

1 贵州医科大学网球运动发展SWOT分析

SWOT分析法,即态势分析法,就是将与研究对象密切相关的各种主要优势、劣势、机会、威胁,通过调查列举出来,然后将S-O、W-O、S-T、W-T相互匹配分析,提出策略[1]。该文通过文献资料、教学观察、实地走访、专家访谈、数理统计等方法构建该校网球运动发展策略SWOT指标。

1.1 该校网球运动发展的优势

1.1.1 气候适宜、场地可用率高

该校地处贵州省贵安新区大学城,属亚热带季风气候,冬无严寒、夏无酷暑;该校共有6片网球场,全天对学生免费开放,无对外盈利模式,全部供教学、训练使用。

1.1.2 课程设置丰富

该校根据学生的身体素质、培养目标的不同开设有公共体育网球选项课、网球普修课、网球专项课满足不同需求学生的教学。

1.1.3 学生兴趣浓厚

网球运动既是“绅士运动”又是“贵族运动”。它独特的魅力及高雅的属性与当代大学生追求时尚、积极向上的心理不谋而合。

1.1.4 领导认可网球运动的发展

随着健康社会的转型,以运动处方为辅的治疗手段也充分得到了社会大众的肯定,该校作为医科院校更不例外。网球运动这种以技能主导类的兴趣性运动发展前景也充分得到了该校领导的认可。

1.2 该校网球运动发展的劣势

1.2.1 学生课业繁重

该校为一般医学院校,学生一般学制是5年,在这5年中他们要学习包括内科、外科、妇科、儿科在内的十几门基础必修课,可谓课业相当繁重。

1.2.2 技术水平偏低

表1 该校网球运动发展策略总体结果

根据教学实测观察和测试,该校网球选项课中学生的平均水平约为2.0,体育专业的网球专选课中仅有为数不多的学生可以达到3.0。可见,该校学生网球运动技术处于较低水平。

1.2.3 师资力量不足

该校仅有2名网球专业教师承担专项课及公共体育课的教学工作,对于一所全校有2万左右人数的高校,师资力量实在薄弱。

1.2.4 无梯队、校队建设

由于该校运动与健康学院成立的年限较短,梯队建设的时间、条件都无法满足。再加上学院将主要的精力、财力放在了户外运动的建设上,导致该校网球运动至今没有校队。

1.3 该校网球运动发展的机会

1.3.1 体育产业的发展得到重视

2016年3月16日,李克强总理发言“每天都有人在为健康中国奋斗,请珍惜身边提醒你运动的人。”

图1 该校网球运动发展策略SWOT最重要素分析图

1.3.2 高校之间交流方便

1.3.3 省内高校整体水平不高

由于经济不发达,在该省众多高校中,无一所大学参加过由全国大学生网球协会组织的锦标赛甚至是分站赛。这也给该校网球运动的发展提供了一个较低的平台。

1.3.4 高水平级别网球教练培训进入该省

从2015年开始,PTR、ITF、USPTA等高水平的网球教练员培训班不断进入该省,为该省的网球教学人员不断带来新的教学方法以提高该省网球运动水平。

1.4 该校网球运动发展的威胁

1.4.1 装备消费高

“工欲善其事,必先利其器”。网球运动毕竟属于贵族运动范畴,其装备的消费程度也远远高于其他运动项目。然而对于高校学生而言,能够支付这样高消费人为之较少。

1.4.2 技能不易掌握

《冶金分析》由中国钢研科技集团有限公司和中国金属学会主办。本刊旨在动态反映冶金领域分析测试新技术、新方法、先进经验，报导研究成果，发表综述文章，并介绍国内外冶金分析动态等，适合于冶金、矿山、石油、化工、机械、地质、环保、商检等领域或部门的技术人员及大专院校师生阅读和参考。

网球运动为技能主导类隔网对抗性项目,其运动技能形成周期较长且动作不易定形,是属于入门极难的运动项目。

1.4.3 教学方法单一

该校网球教师目前采用的仍然是传统的以教师为主导地位的教学方法,学生在模仿与练习中完成技术动作的学习、改进、完善、巩固和提高。

1.4.4 地理位置不利于与社会交流

该校地处贵安新区大学城,距贵阳市主城区约40 km,这抑制了该校学生与社会网球人事交流,更为学生到市区参与比赛活动增加了很多麻烦。

2 贵州医科大学网球运动发展AHP分析

层次分析法(Analytic hierarchy process,简称AHP分析法)是一种将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础上进行定量与定性相结合的决策分析法。如表1所示为各指标权重及总体要素排序。

现分别从优势、劣势、机会、威胁系统中找出影响最大的指标,即S4=0.381 1、W3=0.417 9、O4=0.450 1、T3=0.416 9。然后将各要素的值绘制在SWOT分析图上并将各要素连接起来,如图1所示。

根据三角形面积的计算公式S=1/2ah,可分别计算出S△OAW=0.0940,S△OAS=0.0858,S△TAW=0.0871,S△TAS=0.0794,可得出S△OAW>S△TAW>S△OAS>S△TAS,故该校网球运动的发展应该优先考虑OW策略,即利用外部机会,克服内部劣势,主要是利用目前省内已有的高质量网球运动培训来提升该校网球运动的教学质量,克服该校师资力量不足的劣势;其次,可考虑WT或SO策略,即减少劣势,回避威胁;依靠内部优势,利用外部机会,主要是利用体育产业的快速发展以及该校领导对网球运动的认可,加强该校网球运动的环境建设以及提高学生的技术水平,利用高质量的教学手段回避网球运动入门难,提高难的现状。

3 结论与建议

该文采用AHP—SWOT分析法,以贵州医科大学网球运动的发展为研究对象,通过教学观察、实地调查、专家访谈构建了影响该校网球运动发展策略12个指标以及SWOT矩阵,经过分析得出结论:(1)该校网球运动的发展策略中存在机会>优势>劣势>威胁;(2)对于影响该校网球运动发展的各要素,利用该省正在开展的高水平网球培训,提升该校教师的教学水平以提高学校网球课程的教学质量;(3)抓住体育产业发展的时机;(4)利用该校的场地优势提高该校网球运动的大环境和网球技术水平。对该校网球运动发展提出的几条建议:(1)鼓励该校网球专业教师多参加相关的培训,改进教学方法,提高教学质量,增加该校学生的参与程度。(2)制定科学、合理的长远发展规划,将校队的建设纳入该校体育事业的发展中。(3)积极与周围高校开展技术交流与合作。

[1]田广,高徐，于星，等.基于AHP—SWOT方法的我国网球职业化发展战略研究[A].全国体育科学大会[C].2015.

[2]王以彭,李结松,刘立元.层次分析法在确定评价指标权重系数中的应用[J].第一军医大学学报,1999,19(4):377-379.

[3]曹茂林.层次分析法确定评价指标权重及EXCEl计算[J].江苏科技信息,2012(2):39-40.

[4]刘仁盛,张富利,李兵.高校网球运动SWOT分析及策略研究——以大连市为例[J].安阳师范学院学报,2012,13(5):76-78.

[5]梁帅.快易网球教学方法在高校网球教学中应用的SWOT分析[J].当代体育科技,2008:114-115.

G845

A

2095-2813(2017)04(c)-0129-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.12.129

甘婷(1991,2—),女,汉,贵州贵阳人,硕士研究生,研究方向:网球教学与训练。