“微信”

周晓琳

【摘 要】以前小班第一次家访时，我们便会给家长留下电话号码，希望家长可以加我们为飞信好友，这样有任何的信息可以通过飞信的方式直接发送到家长的手机上，便于家长查阅，并及时向我们反馈。

【关键词】微信；家园

这样的方式曾广受家长们的好评。因为许多家长平时上班比较忙，孩子都是由祖辈接送，所以很少有机会与老师面对面的交流；但是通过飞信，可以直接与老师交流，有什么疑问或是特别的叮嘱都可以及时和老师沟通。而且由于我班外来务工人员子女较多，许多小朋友的爷爷奶奶说惯了家乡话，有的甚至听不懂普通话，而我们老师也经常會遇到听不懂小朋友爷爷奶奶家乡话的情况，这样一些重要的信息有时很难通过他们反馈给孩子的父母。如果每次都用书面的方式通知，一是浪费资源，二是会大大增加老师的工作量。对于家长来说也是一种负担，不小心弄丢了或者不便于保存。因为这些真实存在的问题，让信息化的交流方式为老师和家长都带来了许多的便利。

翔翔在我班个头算是高的小男生，但各方面的发展，并不是特别快。有一次早上，翔翔在幼儿园门口大发脾气，又蹦又跳，不肯跟奶奶进幼儿园，奶奶对他也没撤。后来门口值班老师打电话给我，我下去看了，什么事也没有，他就是不中意奶奶带来的玩具。翔翔的爸爸也发消息向我们反应：“孩子在家时不时闹情绪，爱挑衣服呀，不称心时就发脾气。”翔翔的个性很急躁，和孩子们相处起来总是有那么一点不和谐。翔翔在园伊始，就暴露了他的这些习性，他特别好动，上课注意力不集中，经常是动动这个小朋友，踢踢那个小朋友的。最让人受不了的是：他会把不愉快归结于其他孩子的错。有一次他的爸爸通过短信告诉我说：“翔翔回家说今天有个大块头的男生打他了，请老师关注孩子嘴里的那个孩子”。看到翔翔对小朋友的描述，我们班没有所谓的大块头男生，好像只有亮亮脸大一点而已，有可能是他吗？根据我们对亮亮的了解和关注，他并没有主动去招惹翔翔，倒是在排队时，翔翔踩了他一脚。又有一次，翔翔的奶奶对我们说：“放学走在楼梯上时，翔翔说我们快走，怡怡会打我的。”连续两次从翔翔嘴里说出同伴会打他，其实我们老师很清楚问题就在他自己身上，通过观察翔翔和班级其他孩子相处的情况，多半时候是翔翔的言语不多，但性子比较急，动作多于言语，久而久之班级的孩子们也不肯让步了。在经过一段时间与翔翔奶奶的交流，其实我们也发现了家长的一些做法：每天回家，奶奶会不厌其烦地问“今天在幼儿园，小朋友有没有欺侮你呀？”针对这一情况，我想起“微信”可以发小视频，加翔翔爸爸微信后，发送翔翔在园真实情况的小视频，和翔翔的爸爸进行了开门见山的交流：“孩子们经常在我们老师的眼皮底下，翔翔所谓的“打”，是否有点夸大其词呢？我们是否不要纠结于是哪个小朋友和孩子不愉快了，如果要避免我们是有方法的，比如我们多多保护翔翔，或者直接告诉其他孩子减少和翔翔玩的机会？”接着，我们让翔翔爸爸思索这样的方法是否有利于孩子的成长，过多的保护和刻意的避开是否会影响孩子交往的能力，这样做对孩子究竟有利吗？翔翔爸爸了解后，表示要和我们合力帮助孩子提高与同伴交往的能力。

翔翔事件给了我一种小小的成就感，为孩子有了新的发展而和家长同乐，我开始发动班级家长，有微信的加微信，并且在微信里建了一个班级群，时不时发一些孩子们在园时的情况，遇到特殊的事件，我还会用视频的方式记录下来，发送到其家长个人，一起探讨问题。闲暇时，还会与家长们在群组里交流孩子们最近的表现。许多家长们也会在微信群里提问和讨论。一开始只是老师与家长的交流，时间一长，家长们之间也热络了起来，常常会在群组里相互谈论育儿经。我们班级里还由此展开了友好家庭，家长们会在群组里相约一起带着孩子去玩，还会将一起出去玩的照片发在微信群里。现在我们班级的微信群已经非常的热闹了，家长通过老师发送的照片与视频，对孩子在幼儿园的生活更放心了。家长们通过彼此的交流，也逐渐成为了好朋友，让孩子们之间也变得更急亲密了。

在信息化时代，作为老师也应当与时俱进，努力与时代接轨。如果总是被框定在一尘不变的家园沟通方式中，那么家长工作也会停滞不前，甚至会对于教师的工作产生影响。在没有信息化普及的时代，老师对于孩子在幼儿园时的表现，只能通过早晚接送孩子的这短短几分钟的时间里来了解，有些家长甚至连这样的机会也很少，于是就只能通过每月的家园联系册来了解孩子在园时的生活。虽然这也是一个很好的与家长交流的平台，但是毕竟有时短短的几行字是没法全面表达孩子一个月来的详细情况的。所以“微信”化的家园共育，对于家长和老师来说都是一件非常值得推崇的事。家长们爱子心切，人人都想知道自己孩子在幼儿园是否吃得好、睡得好、学得好、玩得好。通过“微信”的方式，即能让老师和家长之间铲除沟通障碍，也能让家长对于孩子在园时的情况更了解了，和老师的交流也变得更加频繁和亲近了。许多家长表示，信息化的方式，让老师和家长的距离拉近了，有什么问题也沟通得更好更细了，与老师之间也更增加了一份信任感。这对于家长工作是至关重要的。

作为“微信”时代的老师，我们要做到让信息化帮助我们的工作，让信息化为我们的家长工作服务，让家园协作能够开展得更好更和谐。紧跟着信息化的步伐，接受最新的信息咨询，了解更多更有用的信息化资源。在“微信时代”的家园工作下，等待下一个更完善更创新的信息化的美丽蜕变。