大学生对统一战线的理论认知和 教育现状调查研究

马小磊　刘瑶瑶　陈国锋　李康成　李江滨

摘 要 为了解大学生统一战线理论知识的认知和教育情况，并根据问卷结果反映的问题提出建议完善高校统战教育工作。对广东医科大学在校大学生采用问卷形式进行统一战线理论认知和教育情况调查，并对调查结果进行统计分析。结果反映目前高校大学生对统战理论知识认知不足，高校的统战理论知识教育存在缺陷。因此，高校应结合自身的办学特色加强大学生的统战理论知识的宣传和教育。

关键词 大学生 统一战线 教育 调查

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.089

Abstract To understand the college students'cognition and education of united front theory，and provide suggestions to improve the work of the united front education in colleges according to the survey results. Used the questionnaire to investigate the college students'cognition and education of united front theory in Guangdong Medical University，the data were analyzed using statistical method.The results reflected that the college students' lack of knowledge of the United Front.There were some defects in the United Front Theory of knowledge education in college.Therefore，colleges should combine their own characteristics to strengthen publicity and education of United Front theory knowledge of college students.

Key words college students； united front； education； investigation

党的十八大指出，统一战线是夺取中国特色社会主义新胜利的重要法宝。高校统战工作的开展在党的统战工作中扮演着极其重要的角色，不仅有利于满足高校自身不断的发展需求而且在社会主义现代化建设中的作用越来越突出。[1]高校不仅要落实统战理论的教育工作，而且要根据自身的教学特点结合党统战工作的相关要求和理论，将统战工作切实贯彻于日常教学中。高校有着自身独特的师资、学生和教育氛围的优势，统战理论知识教育工作最主要的意义在于让统战理论知识服务于广大学生，有助于高校人才培养，有助于国家的和谐稳定与繁荣昌盛。

1 对象和方法

1.1 研究对象

对广东医科大学在校大学生进行分层抽样调查。

1.2 方法

随机派发问卷，学生在现场匿名填写调查表（自制调查表），统一收回。本次调查共发放问卷600份，一二三年级各发放200份，回收问卷共563份，其中一年级193份，二年级181份，三年级189份，有效问卷563份，有效率为93.8%。问卷回收后，所得数据录入问卷星调查系统进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 一般情况

被调查的563名学生中，男生250名，占44.4%，女生313名，占55.6%；大一学生193名（34.28%），大二181名（32.15%），大三189名（33.57%）；来自农村的315名（55.95%），来自城镇的248名（44.05%）。其中，有70.34%曾任或现任学生干部，29.66%从未担任学生干部。17.05%的是中共党员，78.33%是无党派人士。

2.2 总体认知和教育现状

根据调查收回的563份问卷进行数据分析，只有2.31%的人认为自己对统一战线理论非常了解，64.65%的认表示了解一些統战知识，33.04%得人表示完全不了解；有7.1%的人认为学习统战知识与自己紧密相关，67.14%的人认为有点作用，还有25.75%的人认为完全无作用；有1.24%的人能完全了解统一战线对高校教育相关部门的政策及要求，39.79%的人能够了解其中一些，但58.97%的人都表示完全不了解；只有13.5%的人知道新时期统一战线的实际含义，有86.5%的人不知道新时期统一战线的实际含义；24.16%的人知道建国初期统一战线的任务及基本方针，75.84%的人不知道建国初期统一战线的任务及基本方针；有9.95%的人觉得统战理论的提出跟中国共产党领导下的多党合作协商制矛盾，也有90.05%的人觉得不矛盾；73.18%的人认为中共党员在统战工作建设中的地位最重要，9.41%的人则认为是其他党派人士最重要，还有17.41%的人认为是无党派人士。下面是各类大学生目前统战理论知识认识和教育现状。

2.2.1 城镇与农村户口大学生中统一战线理论认识和教育的现状

受访者中城镇户口的学生为44.05%而农村户口的学生占55.95%。在城镇户口的大学生中自身认为对统战理论了解情况的总体评价有62.9%的学生认为比较了解统一战线的理论知识，而农村户口66.03%；两者之间的差距并不明显，这说明城镇和农村对于大学以下时期的学生统一战线的教育水平程度相当。但是两者中非常了解统战理论知识的学生都非常少，仅有2.31%认为其非常了解统战方面的知识，这说明无论是城镇还是农村对于统战理论知识的教育还是明显不够。

2.2.2 曾担任或现任学生干部和从未担任学生干部两者的统战理论教育现状

数据显示曾担任或现任学生干部中对统战理论知识认知有了解一些的人数占67.93%，而从未担任学生干部仅占56.89%；两者相差11.04%，这从侧面说明担任过学生干部接触和了解统战理论知识的机会比从未担任学生干部的学生多，而且更容易学到统战方面的知识。在担任过学生干部的学生中尚有29.04%表示完全不了解统战理论知识，这可能是其担任学生干部的时间较短或者是担任学生干部是在小学或者在初中时期，而那时对于学生该方面的教育较少；45.2%担任过学生干部受访者最早接触统战理论教育是在初中时期，这也验证上述的可能是因为担任时期较早而引起在担任学生干部的学生中尚有29.04%表示完全不了解统战理论知识这一现象。而从未担任过学生干部的学生完全不了解统战理论知识高达42.51%，这进一步说明学生干部群体接触和了解统战知识的机会比从未担任过学生干部的学生要多。

2.2.3 党员和其他党派以及无党派人士三者的统战理论教育现状

由数据所得中共党派大学生群体相对其他党派和无党派学生对于非常了解统理论知识水平分别高出3.34%、6.16%，差异不算很明显但是中共党派学生相对于无党派的高出6.16%，两者的差异比较显示出中共党派的学生相对于无党派的学生获得统战方面知识的机会比较多。

2.3 大学生统战知识学习状况和学习态度

2.3.1 大学生统战理论知识学习状况

在调查的563人中，有42.63%的人是在初中开始接触有关的统战知识的，其次是在高中（22.38%），大学（8.17%），小学（5.51%），还有21.31%的人表示从未接触过统战知识；只有3.73%的人会专门去查阅统战理论方面的书籍或者新闻，42.63%的人表示很少专门查阅有关统战知识，还有53.64%的人没有去查阅学习过；2.49%的人会定期学习有关统战的最新知识和政策，40.67%的人很少定期学习，有56.84%的人表示不会定期学习关统战的最新知识和政策；有67.14%的人的统战知识来自思想政治课，其次是新闻传媒（48.13%），影视文学作品（39.43%），讲座（28.6%），其他（22.02%）。從上述数据可以看出，大部分大学生都较早接触过统战知识，但是只有很少一部分人会去专门学习统战知识，关注统战动态，大部分都是通过课堂教学了解到统战知识，学习统战知识处于比较被动的状态，不想去学习了解更多有关知识。

2.3.2 大学习关于统战知识学习的态度状况

在563个被调查的大学生中，有72.47%的人觉得开展统战相关知识教育有利于大学生思想政治教育，也有27.53%的人觉得不利于大学生思想政治教育；71.58%的人认为学校应该增强统战知识的宣传教育，28.42%得人则认为不应该增强宣传教育；有15.99%的人认为大学生学习统战理论知识的最主要意义在于有助于国家和谐统一，10.66%的人则认为是有助于高校人才培养，8.7%的人认为是有助于自身提高；在选择途径加强统战知识学习方面，62.52%的人支持通过讲座学习了解，55.77%得人认为通过关注新闻动态，50.62%的人认为可以通过微博微信途径了解，49.38%得人认为可以通过网络学习统战知识，只有43.16%的人支持开设课程学习。从各种数据对比可以分析得出，大部分大学生对于学习统战知识的态度还是支持的，但是更多的人认为学习统战知识更有利于国家而对自身提高无多大帮助。从学习途径来看，学生愿意接受统战知识学习但不大愿意通过课程硬性学习，这可以为加强大学生统战知识宣传教育提供建议，使得高校统战知识宣传教育工作更加顺利开展。

3 高校统战理论教育工作开展的重要性

新时期，高校在校大学生的人生观、价值观、政治观日趋多样化，给高校统战理论宣传教育工作的开展提出了巨大的挑战。从总体数据看出，大学生对统战知识理论的学习远远不够，不仅是大学生自身的问题，现代大学生把更多精力放在学习其他技能方面，而忽略了思想政治教育方面的学习了解。高校应当大力加强宣传和教育统一战线理论知识的力度，确保统战在校内能如期顺利开展，不断培养综合性的高校人才和不断提高学生自身的综合素质。其重要性主要体现在下面几点：

3.1 有利于高校自身的不断发展和建设

一方面，统一战线讲究“求同存异，体谅包容”，在高校对学生的教育和管理中，可以运用“求同存异，体谅包容”的工作理念，加强大学生的统战理念学习，使每个大学生都能充分享受爱与被爱，使其人格得到尊重，个性得到张扬，信仰有自由，使学生和老师之间、师生与学校之间、学校与社会之间形成良好的循环关系。所以，在高校统战工作开展中充分发挥高校优势，将统一战线的和谐理念融入在教育宣传中，使得大学生更深入了解统战理论，从而促进高校和谐氛围的产生，让大学生心灵与身体更健康地成长。高校开展统一战线相关理论教育不仅符合党的发展要求而且有利于高校的教育与社会的不断发展相适应。另一方面，将统一战线理论和高校自身的教育特点相结合，在高校教育的发展事业中起到极为重要的辅助作用。

3.2 有利于高校大学生综合素质的提高

统一战线作为党工作的基本方针之一，而高校是知识分子汇集之地，高校的统战相关理论教育在党的统战工作中起着无可替代的作用。随着改革开放的深入和信息社会的到来，西方的价值观、“三权分立”的权力制衡观、多党制政党制度观等，通过各种途径在大学生中传播。而青年大学生正处于思想意志的形成时期，缺乏政治经验、政治敏锐性和政治免疫力。高校的统一战线理论的教育能使广大学生接触和认识到党统战工作具体的要求和安排。大学生通过学习协商民主、多党合作以及民族宗教自由等方面有关统一战线的知识，以后走上政治道路还是其他的发展道路，都会牢记党的宗旨，这对于其个人综合素质的提高起到极为重要的作用。因此，对大学生进行政党制度、政治制度等统战理论知识教育显得非常重要。

3.3 有利于国家的和谐安定和繁荣昌盛

统战工作本身就是凝聚人心、汇聚力量、协调关系、化解矛盾的工作，统战是维护社会稳定的重要法宝。在大学生少数民族群体中开展统一战线理论的教育，有利于统战工作中民族宗教、和谐阶级、阶层关系等相关工作的发展。我国是多民族、多党制制的国家，在少数民族和港澳台同胞中开展统一战线理论知识的教育，使其了解和认识到党统一战线的工作宗旨和原則，多党派、多民族共同为国家的发展出计谋策，有利于国家的和谐安定并且更有助于国家的繁荣昌盛。

4 关于加强高校大学生统战理论知识教育的思考

高校大学生作为国家未来发展的建设者和接班人，毕业后将奔赴祖国各领域，他们对党的理解和看法以及党的统战思想的认识将直接决定未来党的统一战线的完整性和牢固性。[2]如何把党的统一战线思想结合自身的发展规划和蓝图中，成为统战工作在校内能如期顺利开展的关键所在。为了在校园内落实统一战线的工作，应做到以下几点：

4.1 把统一战线理论与高校自身的特色相结合

应充分认识和意识党对高校统战工作的各类要求。党的统一战线工作内容不是一成不变的，在各不同时期有着相应的要求，高校领导应该时刻关注党统一战线的安排和变动，及时做好党对高校统一战线工作的具体安排。在规格过程中应该结合自己的发展要求和规划把统一战线工作落实。应该把党统战工作的本质要求和宗旨安排到日常教学中，把“立德立志，求真求精”的精神融入党的统战工作中，立志争取把党的统战工作做到最好，将统战理论和自身的发展特点相互融合，为建设人民满意的高水平特色大学而奋斗。

4.2 提高统战教育工作者素质

统战教育工作者应与时俱进，走在统一战线思想的最前线。党的统战工作思想是不断发展的，党的统一战线工作安排是不断变化的，作为党统一战线理论知识的传播教育者应走在统一战线的最前沿，不断更新充实自身的统战理论知识。[3][4]学生干部是学生中的优秀代表，在联系学生和学校中起到关键作用，学校大部分的相关工作是通过学生代表与广大学生进行交流和落实。因此统战教育工作者要重视加强学生干部的统一战线理论知识教育，并通过建立统一战线理论知识学习小组的方式，有助于加速开展和落实党相关的统一战线理论知识教育的普及。

4.3 加强高校校园内统战理论知识的宣传力度

现今网络通讯交流软件如微信、微博等盛行，在校的大学生几乎每人都会用到微信、微博、人人网等交流软件，高校的统战理论知识宣传应抓住这一便利条件，充分利用现代方便快捷的手段加强校内统一战线理论教育宣传力度。并且利用校内宣传栏、横幅、海报等传统宣传方式，在校园内显著突出的地方悬挂有关统战理论教育的横幅和粘贴相关海报，在校园内营造一种统战理论知识浓厚的学习氛围，这一宣传为之后的校内统一战线理论教育工作起到很好的铺垫作用。

4.4 把统一战线落实到具体校园内教育中

网络已经成为广大高校大学生生活学习中不可少的一部分，所以充分利用好网络来开展统战理论教育显得尤为重要，而通过网络开展统战理论教育的方式也更易被广大学生所接收。网络课程有别于传统的教育课程，网络课程相对于传统课程内容更加多样化，而且学习的时间和场所不受限制，更具便利性和开放性。另一方面统一战线理论教育不应该只停留于知识水平层面上，而是应该把它运用到日常实际中把统一战线相关理论运用到实践活动中，让其服务于活动，落实在活动，展现出统一战线强大的实际作用。并且针对不同对象要开展不同教育方式，高校是广大不同学生群体的汇集之地，除大部分汉族学生外还包括部分少数民族以及港澳台的同胞，在高校开展统战理论知识教育时应开展针对少数民族和港澳台的同胞的特色教学。根据其不同的民族宗教信仰背景和港澳台特殊的身份，开展有针对性的教育来推进统战思想教育工作的进展。

5 小结

高校统一战线是高校党建工作的关键组成部分，是国家统一战线的重要组成部分。所以，在高校开展统战工作过程中，要抓住大学生这个关键点，高度重视对大学生的统战理论知识教育工作，加强统战知识理论的宣传教育，提高大学生的统战知识认知程度，并作为学校党的统战工作的重要组成部分，就能不断开辟新路径，取得新成效，使国家统战工作得以更好的开展，达到一个更高的水平，实现长期统战工作机制的建立、发展和完善。

参考文献

[1] 赵菲.关于加强大学生统战思想的思考[J].才智，2014（14）：337.

[2] 邹团.浅议统战理念和大学生思想政治工作[J].湖北省社会主义学院学报，2011（4）：29-31.

[3] 娄延常.浅论高校党的统战工作应从大学生抓起[J].湖北省社会主义学院学报，2007（6）：38-40.

[4] 么元昱，孟令红.论新时期统战工作应用于大学生思想政治教育的创新[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2010.12（4）：95-96.