执着之歌

张小琴

邂逅新教育，决意改变

1998年我参加工作，到2009年，已是十一年。期间，发表两篇论文获奖，一篇是音乐学科的，另一篇是好朋友送我的；执教过一次县级的教研课；几乎没有真正阅读过一本教育书籍。在教师生涯最重要的前十年里，我只是完成了结婚、生子这两项工作。

有人说，“人生不是赢在起点，而是赢在转折点。”2009年的4月，时任凌河小学的徐彬校长向我们隆重推介了教育在线。至今我仍记得第一次登录教育在线，第一次打开“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯阅读”版块的情景。当我一口气读完导航帖和榜样教师的主题帖的时候，我收获的不仅仅是感动，更多的是动力！在这里，我看到了“只要付出，就一定有收获！”；在这里，我发现了原来教育是这般幸福，孩子的童年可以这样充满诗意；还是在这里，我决心，再也不能重复昨天的故事，我要重新开始一段新的教育征程。就这样，我选择了用“执着前行”作为网名行走在“教育在线”上。

心怀梦想，执着前行

2009年9月，我终于如愿走进了101班的教室，按捺不住内心的激动，我以“小海螺”为班名，在教育在线注册了“小海螺的梦”主题帖，并写下了《我要去远航》这首诗来开启班级的阅读航程。

第一次父母会，我向父母们宣传读绘本的好处，父母们说只要把语文书读好就不错了，一些闲书读了也没用。听了这样的话，我很委屈，心想，“总有一天，我要你们看到阅读的好处。”于是我就从网上先买来一些绘本给孩子们读。绘本制作精美，但价格不菲，班上55个孩子，如果每次都人手一本，算下来得一千多块呢。这对于上有老、下有小、当时每月只有两千出头的我来说，还真有点困难。怎么办？那就先两个孩子合看一本吧，这样五六百块钱就可以解决了。于是瞒着老公，我偷偷到镇上的银行，汇去了682元。很快，书来了，整整28本，正好两个孩子合读一本。

自从第一次偷偷购买绘本成功后，休息时，我总喜欢泡在一些图书网站淘书、买书，上了瘾一样。买书的钱总不能每次都瞒着老公吧？没有钱怎么办？于是我想到了给一些报纸杂志写稿件。多少个周末，当别人在逛街休闲的时候，想着孩子们的图书，我在狭小的宿舍里敲击键盘；多少个夜晚，当别人早已进入了梦乡，我还在灯下查资料、修改稿件。每每稿费单到了的时候，孩子们就特别高兴，齐声欢呼：“哦，我们又有绘本看喽！”外出参加活动，我总要带回几本精美的童书，这已成了孩子们最美的期盼；圣诞节，我又悄悄在每个孩子的抽屉里放上一本书，这是最神秘的“圣诞礼物”；在小海螺年度评比中，童书成了我送给孩子们最隆重的奖品。很多人问我，为孩子买书花了多少钱？我笑笑说：“没有算过，有多少妈妈为孩子买东西记得花了多少钱？我也不想算。”

农村学校条件艰苦，教室没有投影仪，没有电视机，为了保证孩子们每天晨诵，我就自己购买了《日有所诵》《儿歌300首》

等书籍，编成儿歌小册子发给孩子们。刚开始编制时，一首一首地输入，一个字一个字地加拼音。为了节约用纸，一张纸双面打印8首诗歌，一次次校对，一次次排版，最后老公帮忙裁切，7岁的儿子排顺序，我负责装订。从此，每个月总有一个周末，一家三口为一本晨诵小册子一同忙碌，一同欣喜，一同期待。三年来，几百首童诗和古典诗词的熏染和浸润，这些裹挟着泥土气息的孩子也开始渐渐散发着诗歌的芬芳了，一首首趣味横生的童诗洋溢的就是孩子们的诗情

诗意。

在这四年里，我和孩子们读了几百本图书，诵读了几百首诗歌。我和小海螺们一同成长，一起收获。

缔造一间完美教室是每个新教育教室的美丽愿景，支撑一间教室的核心力量是课程，于是我又设计开发了“走过四季”的农历课程、“小海螺班报”写作课程、“书写我们的生命传奇”生命叙事等七八个班级课程。随着课程的深入，我越发感觉压力。身处农村，外出学习的机会并不多，

于是我用阅读来润泽生命，用阅读来提升素养。一段一段地啃读《语文科课程论基础》，一字一句地品读《于永正文集》，细读《手心里的光》《新教育》，漫读《教学勇气》……每读一本书，我都在默默地不断地丰润着自己的生命。

另外，我還通过网络，借助博客，结识一些省内外优秀的语文老师，在这些名师的鼓励和指导下，我对儿童阅读的理解更加深刻，也让我在推广阅读的路上越走越自信。

2011年暑假，眼看着孩子们就要上三年级了，为了有所准备，我又利用假期，阅读了大量如《教会学生写作》《写作教学内容新论》等作文教学书籍，而且还努力抓住每一个学习的机遇。2011年8月份我忍受严重的晕车，自费八百多元，参加了在昆山举办的儿童写作课程的培训班。虽然只有短短的三天培训，但管建刚、高子阳和吴勇老师的精彩讲座，让我对作文教学有了更深入的理解，也更坚定了以“绘本”为载体进行写作训练的

课题研究，这个课题已于2012年成为南通市立项课题。2012年参加了全国首届作文名师培训班，2014年初在苏州吴江参加管建刚老师的研讨会。一年放弃一次旅游，换一次自费外出学习的机会，成了我每年暑假的一个雷打不动的重要计划。

2013年9月，我调入了宾山小学，又从一年级重新起步了。在这所全县新教育的示范学校里，我感到了从未有过的压力。和105班小豆豆成长的这一年里，我依然坚持和孩子们一起诵儿歌、读绘本。为了更好地推动阅读，培养低段儿童的阅读兴趣，我设计了“阅读存折”。孩子每天晚上完成作业后再阅读30分钟，是小豆豆班每天晚上的任务。我设计的阅读存折，一个豆妈印制做好送给每个孩子，这样孩子每天的阅读情况，就由父母记录在存折上，真的是“滴水成海”。在豆班有个叫朱玲玉的孩子，在这个九月阅读存折记录读了43256个字，如果算上在校读的，那应该有10万字呢！这不是阅读量最多的孩子。但豆班也有个别孩子的阅读能力和阅读兴趣发展不太好，这是一个持久战，需要不断地努力。

相信办法总比困难多。为了更好地推动阅读，我们又进行了“悦读书包漂流”活动。这是暑假年会期间向四川的梁希老师学习的。书包从哪里来？我本想在淘宝上制作，可是一问，制作是可以的，但是一下子要200才可以。怎么办呢？我又一次想到豆爸豆妈。当我试着用家校通给大家发去求助信息时，当天晚上，欧学鹏爸爸给我打来电话，说他可以帮着做。我问他价格，他立马就说：“张老师，我做了捐给班级。”这怎么能行呢？他们也是外来务工人员，一对双胞胎儿子，还有一个小女儿，虽说有个小型加工厂，也是不容易的。但欧爸爸一直坚持，并要我马上把制作要求发给他。当我一再表示感谢的时候，朴实的欧爸爸说：“老师，你这是为孩子们好的，又不是为了你自己，我们做父母的应该感谢你的。”

真的，在这个小豆豆班，给我无限动力的除了学校领导的关心还有我们的豆爸豆妈们。你看，祁妈妈给班级送来了四十多本绘本；瞿妈妈给每个孩子印好了两个学期的阅读存折；章爸爸帮我们联系图书馆长安排亲子共读活动……无论什么样的活动，每次总有义工妈妈来积极参与。同样也正是父母们的努力，在短短两周的时间里，我们排演了六幕的童话剧《犟龟》，在开放日活动中，孩子们的精彩表演赢得了父母们的掌声一片。暑假时，好多父母问我：“张老师，下学期你还带孩子的吧？”“带！”我毫不犹豫地答应。至今记得一个孩子父母在QQ上这样说：“张老师，感谢你的每周一信，你不仅教育孩子也在教育父母，我会一直跟着你向前走的。”

心为火种，熊熊燃烧

在《团队的力量》一书中，乔纳森·蒂施再次向我们证明了团队合作能产生最好的结果。2010年暑假，我参加了“粉红毛虫”项目群。在这个暑假里，我第一次知道了“课程”，学习了飓风、蓝玫设计的诵读课程；第一次在小舟姐的带领下和二年级的老师共同设计二年级上学期的诵读诗歌并分工完成了幻灯片制作。也是这年的寒假里，我主动整理并开发了二年级下学期的诵读诗歌，得到群里老师们的一致认同。就是这样的模仿，让我对儿童诵读课程有了初步的感知。后来在这个群更名为“新教育实验项目群”里，我向大家分享了我的课程开发的经验和成果，得到侯长缨老师的肯定和认同。

2013年8月，我看到了童喜喜老师“心为火种”的种子教师的喜悦汇聚令。我连夜完成了5000字的个人阅读史，填写了申请表。就这样，我就成了一粒“冬季种子”。说实话，当时的申请多少有些冲动，可是当看到了种子教师的基本要求时，我才真正感觉，要想成为一名颗粒饱满的秋季种子，这条路注定不会平坦。于是，从2013的9月起，我坚持写月度叙事，记录我和孩子们在这间教室里的成长故事，最多的叙事1.2万字，最少的叙事8千字，从不敢懈怠，从不推迟，事儿再多也会赶在6日凌晨前发到指定的邮箱，因为要求叙事是在下月5日前完成。不知不觉间这一年间已经记下了六七万字的叙事了。

2014年，我有幸加入了新教育种子教师群。在这个优秀的团队里，有喜喜的鼓励，有亲爱的宋新菊老师的引领，有那么多优秀种子教师的无私分享，这就是“家”的感觉啊！暑假计划群里进行了分组，可能我在群里表现还算比较努力，我成为了一年级执着组的组长。暑假里，能成为组长的冬季种子教师并不多，所以我备加珍惜，备加努力，带领我们小组的成员认真学习，积极研讨，争取早日看到春天的阳光！作为一名种子教师，我还有一个梦想，那就是筹建“萤火虫如东分站”。

“倘若你心为火种，此刻何不倾情燃烧？——点亮自己，照亮他人。”对，就做一只小小的萤火虫，点亮自己，照亮他人。

我若盛开，清风自来

从2009年到2014年，走在新教育的路上，我一路阅读，一路记录，也一路收获：在《小学语文教学会刊》《语文教学通讯》等刊物上发表文章四十多篇；十余篇专业论文获奖；多家报纸的特约撰稿人；曾参与编撰《班本小作文》等教学书籍；记录班级叙事40余万字；新浪博客原创博文六百余篇；获得了南通市第64期博客之星；南通市教育博客大赛一等奖；获得县中青年教师技能大赛一等奖；执教县级公开课十余节，讲座十余次；在“小学语文教学”“新父母研究所”“中國教师俱乐部”等网络群内多次进行主持或讲座，得到群内老师的广泛好评。

我获得了全国新教育实验先进个人、江苏省优秀教育工作者、南通市“五一巾帼标兵”、县百名风范人物、县小学语文学科带头人、骨干教师、县科研型教师、县优秀乡村教师、“学生父母最满意教师”等荣誉称号，参加了如东县名师创新团队……《语文周报》对我进行了专版介绍，《语文教学通讯》“青年名师”栏目刊登了我的简介，成长故事收录在《成长可以如此精彩》一书。《江苏科技报》《南通日报》《江海晚报》及如东电视台相继报道了我的事迹。

心动就行动，新教育执着追梦，我一直快乐前行。

（作者单位：江苏省如东县宾山小学）