用正能量培育学生正气

阳辉

校园负面新闻时常见诸报端，教育工作者不仅要思考，更要积极作为，用人生价值观教育、传统道德教育、目标理想教育、读书阅读等正能量引导学生，培育学生积极向上、乐观开朗、勇于创新的精神品质，让学校洋溢正气。

一、积极宣扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的人生价值观

很多家长、学生，甚至部分教师，对于当前国家开展的社会主义核心价值观教育活动很不以为然，认为纯属多余。我不这样看，举例来说，2016年，多数媒体同时关注两大人物：屠呦呦、黄晓明。屠呦呦，第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，其研究成果拯救了、还会继续拯救无数人的生命；黄晓明结婚，电视、广播、APP新闻等各大媒体争相报道，对屠呦呦的报道明显冷清许多。我们的社会到底是需要更多的屠呦呦，还是需要更多的黄晓明？从对社会贡献的角度来说，答案是不言自明的。

目前，社会道德观念异变，老人倒地无人敢扶、闹市抢劫无人敢管等乱象频生。不良社会现象对校园形成了巨大的冲击，对于性格形成期的学生影响巨大。社会主义核心价值观的内容“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，正是当前心理空虚、迷茫徘徊的学生急需的心灵鸡汤。作为班主任，首先要正确认识社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观来填补学生的心灵。

二、积极进行传统道德教育，培育学生利人利己的健康 心灵

教育的本质是什么？先圣孟子曾有“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”的说法，可见，教育的作用在于教化人。著名教育家张伯岑也说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是教会学生如何做人。”在当前学校教育中，加强对学生的传统道德教育很有必要。我认为至少要注意以下品质：①诚实守信教育。“君子思义而不虑利，小人贪利而不顾义。”“君子爱财，取之有道。”这些传统的价值取向既不违背诚信的原则，又是社会主义市场经济发展的需要，对当前社会世俗化和物欲化的倾向可以起到很好的抵制和克服作用，有利于学生形成正确的义利观和社会价值观。②谦虚谨慎教育。中国传统文化十分重视人与人合作能力的培养，注重尊重他人，规劝人们应当“兼爱”“非攻”“择其善者而从之”，认为人们之间的交往要“和而不同，求同存异”等。因此，在现代素质教育中应加强学生谦虚谨慎精神的培养，以便学生适应现代人际关系，促进和谐共处。③家国情怀教育。“皮之不附，毛将焉存”“天下兴亡，匹夫有责”，这些都阐明了个人与国家、民族的关系，加强家国情怀教育，对于个人和国家、民族都是双赢的事。④仁心孝心教育。中国传统文化以“仁”作为自己道德的核心内容，“己所不欲勿施于人”“为人君必惠，为人臣必忠，为人父必慈，为人子必孝，为人兄必友，为人弟必悌”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，渗透于教育的各个过程，以便形成和谐友爱的社会环境。

三、积极进行目标理想教育，培养学生积极追求的良好习惯

校园中的“熊孩子”往往扬言：“我读书干什么？我家里房子几十套，用来出租的话，以后光收租都够我花几辈子。”这种现象在当代学生身上比较突出，在经济发达地区学校尤为严重。物质富裕了，精神反而贫乏了，缺少了生活目标。古今中外，纨绔败家的事例比比皆是。学校教育应加强对学生进行目标理想方面的正面教育，培养学生积极追求的良好习惯，健全学生人格。

长期以来，我国中小学所进行的目标理想教育，大多存在“高大空”的弊病，我认为目标理想教育要注意：①结合实际，引导学生树立正确的人生理想。中学生的理想具有形象具体、与兴趣爱好相联系、不稳定等特点。因此，老师要结合学生的实际情况，引导他们确立学生时代的奋斗目标。②立足现实，引导学生做好生涯规划。中学生对理想充满美好的憧憬，但对实现理想的过程中会出现的困难与挫折往往认识不足。因此，教师作为教育者要给予积极引导。引导围绕目标理想，做好规划，将目标理想分解成各种阶段性目标，并指导其如何去实现。

四、积极进行读书主题教育，优雅学生的心灵空间

学校教育除强调知识传承外，还要引导学生大量阅读，读好书。我认为多读好书至少有以下几点好处：①可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚。”读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。②可以陶冶情操，自信从容。现代信息社会对学生的干扰太大，学生心理也更脆弱，读书能让人沉静下来，通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的積郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态，有利于学习，有利于心理健康。③可以文采飞扬，富有灵感。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅地表达出来。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词、好句和生活哲理，让人觉得富有文采和美感，增加文章的可读性。

英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。”引导学生多读书吧！用笔墨书香拯救校园“低头族”“月光族”！

（作者单位：湖南省郴州市湘南中学）