“互联网+”背景下的高校“微”宣传育人功能探析

熊玲芝

摘要：互联网的发展在便捷人们的日常的同时也对人们的思想意识带来诸多挑战，校园媒体作为开展大学生思想政治工作的重要阵地，如何充分利用“互联网+”大背景，以“微”宣传形式开展好育人工作成为当下的一个新课题。湖南科技学院积极深入探索，建设全方位的微宣传格局，充分发挥网络宣传的思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用。

关键词：高校；新形势；微宣传；教育功能

随着互联网技术的不断改革与创新，信息传播的速度越来越快，以微博、微信、微视等为主的网络新媒体俨然成为大学生交流、学习的重要方式，如何用大学生喜闻乐见的形式来加强师生沟通交流，凝聚浓厚的校园文化氛围传递校园正能量，引导大学生树立正确的价值观为成长成才助力，这是对高校的思想教育的宣传工作带来前所未有的严峻挑战，成为当下高校宣传工作探讨的一个新课题。本文仅以湖南科技学院为例，对此做一探讨。

一、高校“微”宣传引领大学生思想的育人背景

近年来，随着社会的发展变化和互联网的迅速发展，传统的说教式宣传开始逐渐失去了市场，尤其是对于“95”后大学生群体，其效用愈发显得微乎其微。然而，“95”后大学生群体思想十分活跃，大学生们随时随地能获得海量信息，也会在日常交流中产生思想碰撞，其讨论范畴既有国际形势周边环境、国家发展民生实事，也囊括身边的大事小情和学习生活的日常，这个时期的大学生群体处于世界观和人生观的形成期，本身缺乏较强的辨别能力，网络上各种鱼龙混杂的信息极易抢占大学生的头脑，微博大V们的言论也极易煽动大学生们的情绪，他们很容易被不良的或者错误的信息所迷惑，这对高校的宣传思想工作带来前所未有的严峻挑战。老革命遇见了新问题，怎么办？那就要顺势而为，创新发展，要让宣传思想工作紧跟形势的发展和时代的潮流，才能有效地入脑入心。

新媒体的传播速度、传播范围惊人，他们打破了传统媒体单一的传播方式，自媒体时代的信息扩散，微时代下单向控制信息流向费时费力缺收效甚微，这给高校宣传工作和大学生思想政治教育工作带来了挑战，同时也带来了机遇，因此，我们应当因时而变、随事而至，顺应微时代的变化，不断创新工作方式方法，结合当下大学生时代特点，用大学生喜闻乐见的形式积极探索新举措、新方法，利用微时代、把握宣传新规律，请身边人讲身边事、用身边事教育感染身边人，传递正能量，积极主动引导大学生形成正确的世界观和价值观。

二、利用“微”宣传育人的做法和成效

为了顺应形势，湖南科技学院经过前期测试、论证，开通了官方微博、微信，不定期推出微视，学校成立了新媒体部负责日常策划与运营，粉丝覆盖全校师生及校友。官方微信根据时事热点和学校发展需要，基本上保持平均一天一次、一次两条的推送频率，主要反映学校动态、提供资讯信息、收集意见建议，及时发布学校开展的具体工作和发生的新闻事件，提供查询信息公示等服务，并收集学生对学校发展等方面的意见和建议；官方微博则不断创新栏目、丰富内容，现拥有《科院快讯》、《微言微语》、《声动青春》、《科院帮帮》等涉及校园新闻、时政热点、娱乐新闻的十余档日常性栏目，通过微博开展主题教育活动，发起主题讨论，引导师生舆论和关注；微视则以师生喜闻乐见的最直观形式，进行信息的动态传递，达到信息共享的趣味性和有效性。

“三位一體”的微宣传格局能够快速将学校的声音传递到学生中，让主流的声音引导激励学子成长。学校充分利用微平台，认真组织开展形式多样的以“微”为主题的教育活动，以“微”活动引导学生深思考，以“微”语言引起大震撼，以“微”行动引领新风尚，以“微”作品引发正能量。湖南科技学院积极主动开展系列微活动：“好声音讲坛——讲话精神进基层”师生微宣讲比赛；“一学一做”微团课比赛；“讲话精神热校园”微课作品创意大赛；大学生纪念抗战胜利七十周年精品微课堂展示竞赛；“我的中国梦”微电影大赛等，在微博、微信中产生热烈反响，广泛传播，既提高了微平台的宣传吸引力，又达到了微言大义深入人心的宣传效果。

“传播好声音，释放正能量”的作用日渐凸显。用身边事教育感染身边人，传递身边正能量，从细微处入手发现闪光点，宣传校园达人、科研专业牛人、倾心育人典范、师德师风先进等，把这些正面的强大的精神传播到校园每一处，让正能量就像空气一样萦绕在学生周围。

为了让微宣传充分发挥效用，湖南科技学院形成双管齐下的宣传教育新常态，对重点要点工作与实时评论双管齐下；对即时出台政策措施与政策阐释解读双管齐下；对主题活动开展与内外宣传工作双管齐下。通过微宣传的全面覆盖，让全校学生能及时掌握学校的工作动态，以主人翁姿态参与到学校干事创业发展中来。

三、进一步发挥微宣传育人功能的思考

习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上发表重要讲话时指出，做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。那么，如何更好地发挥微宣传育人功能呢？

（一）不断加强对校园微宣传的领导，建立一支专业的微宣传队伍

充分发挥微宣传的育人工作，需要加强对校园媒体的领导，不断提高校园媒体育人工作的质量和水平。学校党委和行政要高度重视校园宣传工作，加强校园宣传领导班子建设，同时要加大对校园宣传工作的投入力度，为校园宣传在人力、物力、才力上做好全方位的保障工作。要积极打造一支政治强、作风正、业务精的宣传队伍，充分发挥广大学生党员、各学院宣传骨干的作用，积极开展评论员培训，引导评论员切实围绕学生的思想困惑、围绕学校的重点工作、聚焦学校发展的新政策、新举措，做好高水平校园宣传，制作高质量的校园宣传产品，满足受众需求。

（二）积极利用大学生喜闻乐见的传播方式，使其更有吸引力

当今已进入自媒体时代，大学生利用手中的通讯工具可以随时随地进行信息了解和传输、沟通，因此，学校的微宣传育人工作也要充分利用学生的这一特点，让通讯工具成为校园传统媒体以外的另一个育人载体。同时，要注重抢占网络阵地，要根据网络自身的特点，提高吸引力，通过手段创新、方式方法的与时俱进，以微视频、漫画创作、创意大赛等大学生喜闻乐见的形式，通过微博、微信、微视等微宣传手段进行实时传播，搭建传统教育内容与新教育手段的畅通平台，用广大学生愿看爱读的形式来抢占阵地，真正使微宣传走近大学生，挤占消除负面信息的空间，用主流的积极的声音抢占网络阵地。

（三）微宣传切实要与解决实际问题相结合。如何充分利用微宣传解决学生学习生活等方面的实际问题，这是网络育人的现实意义，我们要充分利用微平台，重视与学生的实时互动，集中收集学生意见和建议，把为学生解决最关心、最直接、最现实的问题作为工作的出发点和落脚点，及时回应学生关切，对网络上学生咨询的问题，及时作出权威解答。要从学生的角度用学生的语言来加强与学生的沟通交流，搭建具有吸引力的微平台，抢占网络阵地，让微宣传入眼入脑入心，让关注微宣传成为大学生生活中的常态化，让同学们以主人翁的姿态参与和关注学校事业发展，以积极正面高效的思想引领助力学子成长成才。

参考文献：

[1]马利.做好网上舆论工作的时代指引――深入学习贯彻习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神[N].人民日报，2013-11-27（07版）.

[2]韩利红.主流媒体社会舆论主导力研究[J].新华文摘，2014（7）：150-154.