互动教学在高校英语教学中的作用

吴笑男

【摘要】学习英语的目是就是为了增强学生对英语的应用能力，现在学生并不太重视英语，所以必须要改变现在学生对待英语的看法。而互动教学这一方法就可以很好的帮助学生进一步了解学习英语的重要性，也可以充分的发挥学生的自主学习能力，互动教学改变了传统的英语教学模式，从而了提高学生听、说、读、写的能力，促进学生全方位的发展。毫无疑问，英语是世界上使用最广泛的语言之一，人们使用语言无非就是两种情况，一种是母语，另一种就是现在所学的英语，学好英语可以帮助学生以后走在工作岗位上学以致用。因此互动式教学得到了各所高校的关注。

【关键词】互动教学 发展关注

现在高校里面讲的英语内容都是比较死板的，尽管现在各所高校都在进行英语教学改革，但是，教材和英语课时并没有发生多大的变化。学生的英语基础水平不一样，所以接受能力也就不同。因为部分学生并不会主动去学习英语，所以，现在有许多学生的英语水平较差，但是采用互动教学的方式就可以很好的改变学生对学习英语的态度，可以让他们积极主动地去学习英语。

一、互动教学可以活跃课堂气氛

互动教学的目标就是为改善课堂上的气氛，让学生们可以积极地参与到课堂上的互动活动中，让学生们从一个单纯的倾听者转换成课堂的掌控者。将传统的“以教师为中心”的教学模式改变成现在“以学生为中心”的教学模式，要让学生学会及时预习新的内容和复习以前学过的内容。要让学生自己来当老师，这样会使课堂的气氛达到前所未有的轻松。只要多做一些这样的活动，那么学生肯定会在心态上有一个很大的转变。英语现在被我们广泛运用着，它作为一种语言交流工具，更是需要学习者进行反复的训练，让学生们不只是一味地记单词、背语法，更是需要教师给予正确的引导方向让学生积极主动的参与到活动中去，通过互动学习的方法可以使学生学习起来变得比较轻松和容易理解。同时，互动活动还有利于调节教师和学生之间的关系，在这种轻松的学习环境中，学生可以保持心情愉悦，这样可以更有效的帮助学生学习和记忆。

二、互动教学可以激发学习兴趣

互动教学可以很好的激发学生对学习英语的兴趣，可以让学生从以前的被动学习改变成现在的主动去学习。从而可以很好的提高他们学习英语的求知欲望，因此教师要把死板的内容变为灵活的、简单的。充分发挥教师和学生之间的互动。利用多种教学的方法来激发学生对英语的兴趣，让学生可以积极主动参与到教学过程中。比如：在课堂上老师可以采用唱歌、讲英语故事或者是让同学们分角色读课文的形式来引起学生的注意，调动学生的兴趣，从而达到学生对知识的掌握和加深对问题的认识，还可以利用让同学们之间互相提问问题，来鼓励学生开口说英语，教师还可以把单词进行分类来强化学生们的记忆力，以提问问题的形式表达出来，然后引导学生回答，从而达到教学目的。总之，课堂互动的方法有很多种，教师这样做的目的主要就是调动学生们学习的主动性和积极性，培养学生主动学习，提高课堂的教学效率，让学生对学习内容有更深刻的认识。实验证明，把那种带有竞争性质的游戏放在教学过程中，不但可以让学生很好的参与到活动中来，还可以激发他们的求胜欲望。

三、互动教学可以提高教学质量

随着越来越多的互动活动，学生们慢慢的也会了解一些活动的要求，也会逐渐养成一个较好的活动习惯。让他们学会在不同的活动中体验不同的角色，增长不一样的知识，提高了教师的教学质量。教师应该以公平的眼光来看待每一位学生，多鼓励那些学习较落后的学生在活动担任不同的角色，让他们从不敢开口说英语变成自己积极主动的参与到活动中，从而实现老师与学生之间的相互促进，相互成长，可以更好的提高教学质量，让教师和学生都处在一种积极乐观的环境中，让学生自己真正成为课堂的主人，充分发挥他们的主动性和独立性。教师应尽可能的把现实和英语学习内容联系在一起，让学生们可以直观的看到英语与实际生活的关联，从而学生将会知道学习英语的重要性，也可以帮助同学更好的学习英语。

综上所述，高校英语中的互动教学的方法可以对学生起到很好的作用，提高课堂上的气氛，打破了以前上课沉默的现象。也很好的促进了教师和学生的关系，让学生不再惧怕教师，而是把老师当做最亲密的朋友。在互动教学过程中，学生的词汇量会不断的增加，语法也会比以前更加熟练，并增强了学生们的记忆力，听力能力也会得到很好的提高，更重要的是学生的自主学习意识明显增强，他们在解决了一个又一个的难题时，会明显的體会到自己在进步，从而满足了自我实现心理需要，激发了进一步想要学习的欲望。当然，在开展语言活动时，教师应需要注意避免漫无目的授课，以免让课堂失控。总之，互动学习英语的教学法不但能够增强学生英语学习的兴趣，还可以促进他们学习英语的积极性，并提高他们的交际能力和运用英语语言的能力，同时也提高了他们自主学习的能力，也有助于提高教师的教学质量，所以互动教学是非常有效的可供教师选择的英语教学方法。

参考文献：

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