润物细无声

刘永军

做完一天的作业后，我还没有一点睡意，于是独自坐在窗前，若有所思地遥望着深邃的夜空。这常能引起我联想的景色，而今我竟一点也不感兴趣。此时，使我陷入深思的，是开学不久发生的一件似乎微不足道的小事，可它却使我羞愧，乃至醒悟。

那是一个星期三，正好轮到我做值日。中午，我这个“篮球迷”玩得满头是汗，直到预备铃响了，才匆匆走进教室。坐下来后，抬头一看，黑板还没擦呢，于是赶紧上前“利索”地擦好黑板。这时上课铃响了，忙乱中，我随手将黑板擦往黑板槽内一撂，转身就走，不料黑板擦“啪嗒”一声掉了下来，此时我哪还顾得上它呢，只顾迅速地回到座位上。

这时语文老师正好跨进了教室。班长洪亮地喊了一声“起立”，同学们“唰”地站了起来。咦，怎么啦？语文老师刚跨了两步就站定了，他眼睛盯着地上什么东西，眉头紧了一下，我好奇地伸长脖子，随着老师的视线一望，哟，那不是黑板擦吗？我心想：糟了，常常抓住“小事”做文章的语文老师，这下可要在我身上做一番文章了。

我不由自主地低下了头，等着挨批。只见老师紧走几步，把备课笔记往讲台上一放，转过身子，弯下腰，轻轻地拣起黑板擦，用嘴吹去上面的泥灰，又轻轻地端放在黑板槽内，然后回转身，用严肃的目光在我们全班同学脸上扫视了一圈，随即向贴有轮值表的西墙走去。我感到脸上一阵火辣辣的，头垂得更低了，就怕老师发现我的窘态。这时，老师朝表上一瞥，又回到讲台前，摆了一下手，招呼我们坐下。出乎我意料，老师并没有厉声斥责，只是又一次用目光扫视全班，似乎要从某个同学脸上搜索出什么来，这样的沉默，足足有一分钟，然后才像往常一样，以抑扬顿挫的语调开始上课。

那时的世界好像都沉寂了一般，这平常感到很短的一分多钟，我觉得那么长，似乎尝够了羞愧的滋味。“此时无声胜有声。”语文老师那目光，使我又一次领悟到了“老师”这两字的丰富内涵；老师的沉默，反倒似警钟在我耳际响起，使我猛醒。爱护公物，要从小事做起！

“滴滴答答”的聲音让我惊醒过来，向外面看，不知何时窗外下起了绵绵细雨，不知怎的我想起了杜甫《春夜喜雨》中的诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”

特色简析

这是一篇语言朴实，感情真挚的优秀作文。作文开头用极俭省的语言，通过反衬，带出小事，设置悬念，吸引读者。然后在叙事的基础上描写了语文老师的动作和小作者心理活动的真情实感。语言平实朴素，没有过多的修饰和形容，只是将当时的情形老老实实地写下来。小作者几乎没有直接流露自己的思想感情，而是运用“转过”“弯下”“拣起”“吹去”“端放”“扫视”“瞥”“摆”“招呼”等动词，让读者去领会老师的“身教重于言教”。结尾处引用杜甫的诗句，能展开读者想象的翅膀，丰富作文的思想内容，点明题旨。

由此我们可知，作文语言不事雕饰，就是不雕琢句子，不用漂亮的词藻，而只是真切如实地描绘，耐读而又余味难尽，可以在短小的篇幅里给读者展现一个想象、品评、回味的广阔天地。