燃烧的木棉

在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。

在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。

在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬起头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。

在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。

宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花，生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。

明代女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽，像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有一番风味。那样的山居生活令我无限向往。

我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花时，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。

写法指南

文章以“木棉”为线索，将眼前景和诗中景巧妙结合，了然无痕地进行描绘、追思、感怀、抒情。作者由微雨的早晨在街心公园散步，展开了对木棉的观察和描写，再到对图书馆的湖边上的木棉的观察和感悟。流连在燃烧的木棉花下的“我”情不自禁地吟咏起古代写木棉的诗词，于是作者一边在古诗中追思，一边在现实中抒怀。最后那一朵朵盛放的木棉，让“我”悟出了生命的哲理：我们也要像木棉花一样，用尽全力开放一次，才无悔这一生。木棉从头至尾吸引着作者，打动着作者，作者的情感线索也就暗含在对木棉的描绘中。

清人刘熙载在《艺概·文概》中说：“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施。”也有人曾形象地将构成文章的材料比喻成一颗颗珍珠，而线索就是串联珍珠的丝线。有了这根丝线，项链才得以光彩夺目。可见，线索就是贯串文章始终的脉络，它把文中的人物和事件有机地结合在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

常见的线索有以下几种：

第一，以事件为线索。以事件为线索的记叙文要求将事情发展的起因、经过、结果都交代清楚，这样，大家看了你的文章之后，就能明白整个故事的来龙去脉。

第二，以事物为线索。即以某一事物贯串全文，所有的人和事都是围绕这一事物展开。

第三，以时间为线索。即以时间的先后顺序来组织材料，但不要写成流水账，要根据文章所表达的主旨对材料进行详略处理。

第四，以地点为线索。即以地点的转换来组织材料，这一行文线索在游记类文章中采用得较多。

第五，以情感为线索。即以文章中人物的情感变化为线索，从而表达主题。

训练安排

袅袅茶香，一曲浪漫轻歌，一院月色明亮。细品人生的味道，有苦涩，也有甘甜……闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，将一切美好安放在心里，以一抹粲然的微笑，在岁月里行走，滋润生命的漫漫旅程……

请以“美好时光”为话题，写一篇文章。要求：根据行文需要选择一条合理的线索；选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容；题目自拟，文体自选，诗歌除外；表达自己的真情实感；不少于600字。