提升《电子技术基础与技能》课程实践教学质量的策略研究

李艳萍

【摘要】目前，《电子技术基础与技能》已经普遍渗透到机械制造、生产控制和家电制作等相关领域。学好这门课程对学生的未来发展大有裨益。同时，这门课程有着强烈的实践性色彩，教师必须为学生安排实践教学，提升学生的操作能力，才能完成这门课程的根本使命。本文重点研究提升《电子技术基础与技能》课程实践教学质量的策略，意在起到抛砖引玉之用。

【关键词】《电子技术基础与技能》；实践教学；对策

【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0141-02

一、前言

《电子技术基础与技能》这门课程是职业院校电类专业的专业课，旨在引导学生熟练掌握与电子技术有关的知识与技能，使学生形成分析、设计和制作常用电子电路的能力，还要提升学生的创新意识和职业道德，掌握扎实的实践动手能力，为学生日后求职就业奠定基础。

目前，《电子技术基础与技能》已经普遍渗透到机械制造、生产控制和家电制作等相关领域。学好这门课程对学生的未来发展大有裨益。同时，这门课程有着强烈的实践性色彩，教师必须为学生安排实践教学，提升学生的操作能力，才能完成这门课程的根本使命。本文重点研究提升《电子技术基础与技能》课程实践教学质量的策略，意在起到抛砖引玉之用。

二、提升《电子技术基础与技能》课程实践教学质量的策略

1.加强课程设计，使学生明确学习目标

要想加强实践教学，《电子技術基础与技能》教师首先要加强课程设计，提升学生的工程意识，使他们明确学习方向与目标。鉴于《电子技术基础与技能》课程的性质，课程设计旨在提升学生的实践操作能力，计算机使用能力和解决工程问题能力，还要引导学生掌握测试电子仪器和电路的方法，使他们学会用不同类型的集成电路来制作电子电路，还要能独立测试和解决电路故障。教师要通过专题讲座、案例教学等方式将课程设计的目标传达给学生，使学生有的放矢地学习《电子技术基础与技能》，主动参与实践教学，在实践活动中发挥学习积极性，提升团结协作精神与独立解决问题的能力。

《电子技术基础与技能》课程设计还要制定考核目标，要对学生查阅资料、选择设计方案、选择正确元器件、设计电路的能力、撰写实践报告的能力进行考核。完成课程设计后，教师还要结合实际情况对学生的设计内容进行提问，考察学生的思辨能力，然后给出客观的分数。这样的教学方式能使学生及时得到反馈，进而查缺补漏，实现更有针对性的学习。

2.增加综合性与设计性实训项目

《电子技术基础与技能》的课程内容涉及到很多知识点，为了更好地培养学生的实践能力，教师可以在实践教学中采取项目教学法，即以具体的项目为指引，使学生在完成项目的过程中掌握知识、提升技能。教师要多安排综合性和设计性的实践项目，要考虑到学生的未来就业，以就业为导向安排实训项目。同时，实训项目要成为学生课内外的一项作业，使学生在课余时间也应该接受实训训练。根据《电子技术基础与技能》的特点，我认为教师为学生安排的实训项目可以包括这么几种：制作扩音机放大电路、制作直流稳压电源、制作变音报警电路等。这些项目可以引导学生将课堂所学到的知识积极应用于实践，真正体现学以致用的境界。学校还可以安排学生参与技能比赛，在良好的竞争氛围中提升实践技能，巩固所学到的理论知识。

3.建设实训教学平台

实践教学离不开实训教学平台，目前，很多职业院校都建立了自己的实训教学平台，但是水平参差不齐，有的学校的实训平台长期得不到更新，实训内容陈旧，难以有效培养学生的实践能力。有鉴于此，职业院校电类专业要结合自己的实际情况，结合学科发展需求和课程实际情况建立科学有效的实训教学平台。我认为，鉴于《电子技术基础与技能》这门课程的宗旨，实训教学平台起码要包括五个部分的功能模块，一是电源部分，二是控制部分，三是功率部分，四是测量部分，五是负载部分。这些模块基本可以涵盖》电子技术基础与技能》这门课程的实训内容，可以使学生训练电路原理、控制器等技能。

4.引入校企合作模式

校内实践活动的力量毕竟是有限的，学生总归要走上社会，进入企业工作，在这种情况下，职业院校应该引入校企合作模式，与社会上的企业进行联系，安排学生进入企业进行顶岗实习。企业的工作环境是真实的，工作任务也是明确的，学生参与企业的顶岗实习，可以以“准职业人”的身份提前感受社会氛围，在完成企业安排的工作任务中得到切实提高。学校要和企业一起制定人才培养方案，支持企业多为学生安排实训任务，使学生提前得到企业的锻炼，使学生在顶岗实习中获得发展和成长。除了学生要进入企业接受锻炼，学校教师也应该进入企业进行挂职锻炼，学习最先进的电子技术，成为“双师型”教师，为学生树立榜样示范作用。

三、结束语

总之，职业院校旨在培养高素质的技能型人才，《电子技术基础与技能》这门课程有着强烈的实践性，教师要重视实践教学，为学生提供实践机会，全方位地提升学生的实践能力，为学生的日后就业奠定良好的基础，使学生在工作岗位上实现个人价值。

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