文化认同语境下的民族传统体育文化传承及超越

何传胜

摘要：全球经济一体化的基础揭示了民族传统体育文化的重要性，但是现阶段西方体育文化的融入对我国传统体育文化造成了大力的冲击，对我国传统民族体育文化的发展也造成了不利影响，本文根据目前民族传统体育文化传承与发展过程中出现的问题分析，结合文化认同的环境，对我国民族传统体育文化的传承与发展提出了一些建议。

关键词：文化认同预警；民族传统体育文化；传承

民族传统体育文化是我国优秀传统文化的重要部分，我国各个民族经过数千年的生活实践总结出来的，民族传统体育文化经过各个民族的传承发展导致其具有了我国民族的独特个性，其是我国重要的非物质文化遗产，但是随着社会经济文化一体化的发展，我国民族传统体育文化传承与发展过程中出现了一些问题，因此通过对这些问题进行分析，探索我国民族传统体育文化传承与发展的新道路非常重要。

一、文化认同语境下我国民族传统体育文化发展问题

我国民族传统体育文化在传承与超越过程中出现了文化内涵的侵权、西方文化对民族传统教育的冲击、生存基础不足等方面的问题。其中我国民族传统文化内涵的侵权主要是由于我国传统体育文化影响范围较大、文化内涵比较丰富等因素导致国内外我国民族传统民族体育文化遭侵权现象屡禁不止，如在国内外“少林”这一商标就达数百项，共涉及到烟酒、家居、汽车等行业，[1]相关企业利用我国民族传统体育文化的影响力提升经济效益对我国民族传统体育文化的名誉权、知识产权等造成了严重的影响，再加上我国对民族传统体育文化这类非物质文化遗产维护程度不足，导致我国民族传统体育文化遭受了持久的侵权危害，影响了我国民族传统体育文化的影响力，这种情况也对我国民族传统体育文化的继承与超越造成了阻碍；我国地域范围较大，民族的种类也比较多样，这就导致了不同的民族之间生活环境、生产生活方式等方面也存在相应差别，这些差别促使各个民族形成了各自独特的民族体育文化体系，而随着我国信息化社会的到来，民族传统文化失去了以往教育的社会实践作用，再加上社会生活方式的节奏不断加快，促使民族传统体育文化在社会发展中大多扮演了娱乐性的角色，人们不能深入了解民族传统体育文化的含义，导致一些隐性的民族传统体育文化逐渐消失。在经济文化全球一体化进程中，国外体育文化不断融入到我国体育文化中，导致我国体育文化的形式，甚至内涵都发生了一定的变化，国外体育文化大多以竞技为主，如篮球、足球等。而这些体育运动项目在社会竞赛、学校教学中大量的出现，制约了我国气功、太极拳等传统体育项目的继承发展。在我国社会民众对于国外体育文化的大量推崇促使其不能充分了解我国民族传统体育文化的内涵及价值理念，再加上现阶段我国民族传统体育文化大多以表演的形式存在，且在相应民族传统体育文化的表达上也大多采用国外竞技体育的表现形式，从而导致我国民族传统文化在发展过程中失去了自身的独特性。

二、我国民族传统体育文化特点

我国民族传统体育文化本质上就具有着超越性、传承性的特点，[2]两个特点为我国民族传统体育文化的继承与超越提供了保障。其中我国民族文化中的超越性主要体现在中国民族传统文化受到政府及社会民众的大力支持及文化超越是历史发展的必然趋势两个方面。在整体社会的不断发展过程中，为了满足文化及社会民众发展的需要，民族传统体育文化必然要随着时代的发展而不断优化，而国家政策的支持为我国民族传统体育文化的发展提供了政策支持，社会民众对民族传统体育文化的热爱也为我国民族传统体育文化的发展提供了人力支持，从各个方面为我国民族传统体育文化的不断超越提供了动力；我国民族传统体育文化是经过我国几千年优秀传统文化积累而成的，其不止表现了我国传统的优秀教育思想及经济理念，而且与我国社会制度的发展、民族心理的变化息息相关，因此我国民族传统体育文化已经与我国社会发展紧密结合在一起，其具有广泛的社会基础，为民族传统体育文化的传统营造了一个良好的氛围，而在文化认同语境下，文化系统运行的基本形式就是文化的积累与传承，在一定的社会文化背景下，文化已经形成了相应的传承机制，而民族传统体育文化就形成了基本的传承机制。

三、民族传统体育文化传承与发展措施

（一）民族传统体育文化的传承

我国民族传统体育文化的传承可通过构建“四位一体”的模式来进行，[3]“四位一体”民族传统体育文化即是集民族、社会、家庭、学校为一体的体育活动组织。由于我国民族种类较多且各民族涵盖的地域面积较大，在众多少数民族的日常风俗习惯中包含了民族传统体育文化内涵及形式，因此为了民族传统体育文化的良好继承，可以在学校传承教育的基础上，发展社会层面的传统体育文化继承，将民族传统体育文化通过社会内部不同民族独具特色的体育活动进行良好的继承，如节日庆典、宗教仪式、民族文化等。社会层面的民族传统体育文化传承主要是通过宗教活动、民族文化及节日庆典各自不同的价值理念进行下意识的侵染，从而为传统民族体育文化的传承奠定良好的基础。社会层面的民族传统体育文化传承过程中社会民众是基础，因此可以通过宗教的权威性引导社会民众对民族传统体育文化加强认识，同时在国家相关教育部门应制定民族传统体育文化传承的教育教学方针，在日常教育学习中加大传统民族体育文化在学生体育教学的比例，系统化制定传统体育民族文化教育教学的目标和形式，甚至可以将民族体育文化形式纳入到体育测试项目中，如太极拳等，为学生提供更加系统正规的民族传统体育文化教育，从而促使民族传统体育文化得到良好的继承。由于快节奏的社会生活方式导致民众没有过多的时间花费在民族传统体育文化的继承上，因此学校民族传统文化教育可以作为民族傳统体育文化的主要场所，通过系统化的专业民族传统体育文化教学可以为我国民族传统文化培养新一批的接班人，同时学校也应该与家庭及社会保持良好的沟通，详细了解学生在民族传统体育文化学习中的问题，从而及时调整民族传统体育文化教育教学方案，为民族传统体育文化的继承营造一个良好的环境。学校是民族传统体育文化传承的重要机构，在“四位一体”民族传统体育文化传承模式中学校直接影响着家庭、社会及相关政府部门，甚至对某些少数民族的宗教活动、体育文化及民俗习惯也有一定的影响，其可以通过更加系统规范的民族传统体育文化教育为民族传统体育文化培养良好的参与者与继承者，进而为民族传统体育文化的超越打下基础。因此相关教育部门要认识到学校在民族传统体育文化传承中的重要地位，然后培养专业的传统体育文化教育教学人员，为民族传统文化的良好传承提供人力支持，同时相关教育部门可加大民族传统体育文化教育的资金投入，建立健全民族传统体育文化教育教学工具，为民族传统体育文化的传承提供技术支持。

民族传统体育文化的传承主要有专业式传承及参与式传承，学校传统体育文化教学是专业式民族传统体育文化传承的主要形式，而参与式民族传统体育文化传承则需要学校、社会及相关政府部门的合作，在加强学校对民族传统体育文化教育的基础上，国家相关政府部门应制定相关优惠政策为社会民族传统体育文化组织提供支持，鼓励民族传统体育文化的发展继承，同时可利用多媒体技术加大民族传统体育文化的宣传力度，加强社会民众及相关政府人员对民族传统体育文化的关注力度，正确认识民族传统体育文化对于我国整体传统文化继承的重要意义，为民族传统体育文化的良好继承提供全方位的支持。

（二）民族传统体育文化的超越

在民族传统体育文化超越上我国可以在正确认识自身发展实际情况的基础上，借鉴一些其他国家在民族传统文化发展的优秀经验，如日本柔道、韩国跆拳道等。需要注意的是在借鉴其他国家传统民族体育文化发展经验的过程中需要对其优点与缺陷进行良好区分，并保证我国自身传统体育文化的核心理念不变动，根据我国传统体育文化发展的阶段及实际情况进行合理的调整优化，同时可以融入西方传统体育文化的竞技理念，为我国民族传统体育文化内涵的进一步拓展提供新的机遇。为了促使民族传统文化能够与现代社会发展进一步融合，可在民族传统体育文化发展过程中融入更加现代化的体育发展方案，在科学发展的理论指导下系统构建民族传统体育文化发展模式，并采取更加现代化的管理方式及组织传播措施，为民族传统文化的发展提供保障。我国民族传统体育文化可持续发展的基础是完善的法律体系，因此相关部门应认识到我国传统体育文化在非物质文化遗产中的重要性，在制定相关完善的法律法规的基础上，应建立专门的民族传统体育文化维护部门，为民族传统文化的发展提供法律保障，从而促使民族传统文化的知识产权、体育文化内涵、体育文化形式得到更有力的维护。为了民族传统体育文化在现代社会更好的生存发展，在民族传统体育文化发展过程中可适当增加其审慎性、娱乐性，提高广大社会群众对民族传统文化的兴趣，以更加大众及通俗的发展形式为民族传统体育文化的发展打下坚实的群众基础。在经济文化一体化进程中我国与世界各个民族的传统体育文化不断融合发展，在历史记忆、精神信仰、价值观念等方面逐渐形成了新型的民族体育文化模式，而随着社会的进一步发展民族传统体育文化会发生进一步的变更，而众多民族体育文化的融合不止为我国民族传统文化的发展提供了机遇，也提出了挑战，现阶段我国民族传统体育文化应坚定自身发展核心理念不动摇，在这个前提下对其他民族的传统体育文化进行有效筛选，吸收有利的因素，如吸收西方国家产业开发的制度、俱乐部制度等，实行法人治理、市场化运作等形式，从而保证民族传统体育文化在不断创新的道路上前进。此外，政府相关部门应加大民族传统体育文化发展方面的资金投入，建立健全民族传统体育设备设施，发展民族传统体育文化活動场所，为民族传统体育文化的发展提供更加健全的公共平台，同时结合市场发展理念，在民族传统体育文化的发展中可利用市场导向对民族传统体育文化资源进行合理配置，充分利用民族传统体育文化的各种资源，同时可以加强民族传统体育文化的品牌意识，利用我国民族传统体育文化的影响力与其他国家进行良好的文化交流，促使我国民族传统体育文化走出国门，走向世界。

四、民族传统体育文化传承与发展趋势

民族传统体育文化的传承与发展趋势可以从两个方面进行分析，即文化维度与参与力度，而通过这两个方面的分析我国民族传统文化最终会出现边缘化、同化、整合、分离等几种模式，其中分离主要是在民族传统体育文化发展过程中抗拒现代体育文化的融入，导致民族传统体育文化模式停滞不前，而整合则是在民族传统体育文化发展过程中在自身文化内涵的基础上将优秀的外来文化及现代体育文化理念进行良好的融合，为民族体育文化的发展提供新的活力；同化即是民族传统体育文化与现代体育文化逐步融合，失去原有的文化内涵；边缘化即是不认同任何一种体育文化观念，导致民族传统文化发展受到阻碍。在民族传统体育文化发展过程中，民族传统文化需要经历文化认同、文化适应两个阶段，[4]每个社会民众对民族传统体育文化的文化适应是民族传统体育文化发展的最终趋势，而为了最终目标的实现，在民族传统体育文化发展需要经历社会民众对民众传统文化的初步了解及产生兴趣、察觉到民族传统文化与外来文化的差异并感到困惑、对自身接受的体育文化产生质疑并进行疑问、认识到民族体育文化之间的区别并逐渐适应、确立自身的民族体育文化理念并实现自我价值这几个阶段。在实际发展过程中，民族传统体育文化认同与适应阶段需要漫长的过程，同时在发展过程中也会受到各种外来因素的影响，如湖北土家族将土家摆手舞与现代健身操进行了结合传承发展。

五、总结

文化认同语境下，我国民族传统体育文化的继承与发展出现了一些问题，如外来文化同化程度严重、体育文化主体地位丧失等，为了我国传统体育文化的良好继承与超越，应构建“四位一体”的民族传统体育文化继承体系，充分发挥学校专业教学的民族传统体育文化传承地位，然后协调社会、家庭及政府几个方面的关系，借鉴其他国家的优秀经验，推动我国民族传统文化的良好发展。

参考文献：

[1]卢伟芬，邢志杰.文化认同语境下民族传统体育文化的传承与超越[J].体育与科学，2012，33（3）：71-74.

[2]徐晓彤，王维.文化认同语境下我国民族传统体育文化的传承与发展[J].内蒙古体育科技，2016（2）：22-26.

[3]王俊鹏.民族传统体育文化认同及其发展的思考[J].河北体育学院学报，2017（5）：82-85.

[4]万仁山.民族传统体育文化在全球化语境下的认同与发展道路[J].南昌教育学院学报，2013（3）：186-187.

（作者单位：钦州学院体育教学部）