就业压力背景下会计专业学生创新创业能力培养研究

焦媛媛

摘要：为了更好的适应社会经济的发展就必须要在高校的会计专业中大力提倡创业教育，这也能够有效的改善现阶段大学生就业困难的问题。在现阶段进行创新创业教育是未来发展的主要方向。

关键词：就业压力；会计；创新创业

一、现状

高校是培养学生职业能力的重要阵地，高校在对各个专业学生进行教学培养的过程中，应当加强注重培养学生的专业技术能力，能够在工作中形成实训能力。当前社会中，就业压力不断增加，每年的高校毕业生就业率虽然有一定程度的提升，但整体就业压力仍不容小觑，创新创业是当前社会经济发展的重要助推力，当前我国经济正处在重要的转型时期，创新是催生现代经济发展实现结构调整的重要推动力。当前，国家对于大学生创新创业的引导和支持政策不断推出，而在高校中，学生创新创业能力的培养和发展现状还存在一些问题。

二、存在的问题

（1）缺乏规范制度

如今，创新创业作为社会经济发展的一种潮流，不仅辅助高校在一定程度上缓解了就业压力，同时，创新创业环境也给学生融入社会提供了更多空间，让学生能够有更多机会在社会中发挥自己的能力。但是，高校对于鼓励学生创新创业方面还缺乏一定的制度保障，特别是在教学中对学生的创业指导缺乏规范的课程标准要求，让学生缺少机会去了解创新创业。此外，从制度角度来看，在创新创业教学制度建设方面还存在一定的制度规范漏洞，需要通过不断的实践和针对l生的调研来进行制度规范补充。

（2）缺乏创新创业的机会

激励高校会计专业学生开展创新创业，不仅需要制度和教学安排方面的支持，更重要的是，要给学生创造一定的创新创业实践渠道。只有通过实践，学生才能够真正了解创新创业的内涵，才能够从中了解创新创业对于自身未来的发展意义和成长意义。当前，高校创新创业教育培养过程中，很多院校还没有实现为学生搭建创新创业平台，学生在创业过程中还面临着种种困境，资金、技术、平台以及项目的具体调研等方面都存在压力。

（3）缺少积极性

会计专业的学生不仅需要掌握丰富的理论知识，同时，在具体的会计专业技能方面也要具备专业的知识储备。在当前创新创业大潮下，会计专业学生对于创新创业能力的实现也有很大的空间。在高校中，会计专业学生学习能力更加偏向于实战方面的技术知识学习，这更给学生提供了良好的创业基础。纵观目前高校学生的创业情况，很多学生对于创业还缺乏积极性，学生的创业能力和创业方向也不明确，自身的创新能力和创新意识受阻，这些情况的出现在很大程度上制约了高校学生的创新创业能力的发挥。

三、改善措施

高校作为技术型人才的培养阵地，在培养创新创业技术型人才方面也肩负着重要责任。当前，在高校会计专业学生的创新创业发展中还面临着一些不足，未来，需要针对目前存在的问题，做好对会计专业学生的创业能力培养。

（1）完善制度建设

面对当前社会的就业压力，作为院校，应该充分认识到创新创业对于学生就业的辅助作用，在院校的整体教学中，为学生提供更多的创业支持和保障，其中，制度的完善就是其中一个重要方面。因此，在高校制度建设过程中，要充分与国家政策实现对接，根据国家对创新创业提出的政策要求来建立合理的辅助大学生创业的教学制度。近日，《普通高等学校学生管理规定》发布，其中一条规定是：实施弹性学制，放宽学生学习年限，允许学生分段完成学业。教育部有关部门负责人表示，为鼓励学生创新创业，新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践，入学后也可以申请休学开展创业。参加创新创业等活动及发表论文、获得专利授权等与专业学习和学业要求相关的经历或成果，可以折算为学分，计入学业成绩。在这样的情况下，高校应该针对性的做好院校内部的制度建设，完善创业教学制度的同时，让创新创业在大学生中更加有带动作用。

（2）提供创新创业平台

平台是大学生实现创业梦最必不可少的内容，一个好的创业项目需要创业平台的搭建以及技术等多方面的支持，而大学生本身资源有限，在创业过程中很难寻找到适合自身的创业平台，这无疑给学生创业造成了困难。针对这样的情况，高校应该强化对创新创业平台的构建，为学生提供更加广阔的平台和空间，让学生能有更多机会去接触创业、体验创业。加大对初创企业的场地支持、设施提供、房租减免、住房优惠等政策扶持力度，降低创业成本。这种政策上的支持无疑给高校提供了支持，院校要强化与外部资源的联系，借助有力的外部政策环境，与社会上的创业资源和创业平台实现对接，这样不仅能够降低院校本身在创新创业平台方面的搭建成本，也能够为创业学生引进更多的创业资源，让学生能够在创业之路上有更多的实践机会。

（3）培养创业知识

通过高校内部的教学工作来强化对学生创业能力和创业意识的培训，让学生在创业之路上不再是一张白纸。高校可以针对性的设计合理的创业教学课程，帮助学生在创业的过程中学习到更多的创业知识。创业要面临的是社会整体的大环境，学生对社会经济环境和政策环境的了解都非常欠缺，院校就可以设计相关的政策和经济方面的课程，帮助学生了解创业环境现状。会计专业的学生本身具备一定的财务知识和金融知识，这对于他们在创业过程中解决资金问题有一定的帮助。所以，要利用好学生优势，帮助他们补充需要的知识，以更好地促进他们创业能力的发挥。

四、结束语

综上所述，在现阶段大环境下，会计专业的学生就业压力越来越大，院校教育就应当鼓励学生进行创新创业。高校要加强培养会计专业学生的创新创业教育，把創新创业教育结合到教学当中，有效培养学生的创新意识，使学生的创业思维得到开拓，提高创业的成功率。