青少年业余体校田径运动员选材调查分析

陈克

摘要：通过对南通市通州区业余体校田径运动员选材现状采取文献资料统计、分析比对以及问卷调查等方法进行系统的分析，并从选材依据、方法以及评价等方面得出相应的理论数据，针对数据所表现出的问题给出合理化的建议，希望对于南通市通州区青少年业余体校田径运动员选材有一定的帮助[1]。

关键词：青少年；业余体校；田径运动员；选材分析

教练员都有一个共同的观点，那就是：“选材是一切工作运行的良好开端，苗子选得好，那么训练工作便事半功倍。”因此，关于运动员选材这个话题受到了国内外专业人士的普遍重视。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以南通市通州区业余体校田径运动员选材方式为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料统计。通过本次研究的主要目的，对相关文献进行搜索、收集、统计，从而为本文的研究奠定了夯实的理论基础。

2.分析比对法。选取南通市2015年—2017年业余体校在青少年田径比赛中成绩排名前三和后三的6所业余体校进行运动员选材现状的分析。

3.问卷调查法。根据研究调查的需求，设计相关的问卷调查表对田径教练进行了调查分析，并在约定时间内上缴问卷调查。一共发放60份，回收54份，回收率达到90%。其中有效份数有50份，有效率为92.5%。

二、调查研究结果与结果分析

（一）田径教练对科学合理选材的认知度

通过对南通市通州区业余体校田径教练进行调查分析，在对田径运动员科学性选材的观点认知上，结果显示，认为科学选材非常重要的占调查人数的44.27%，认为比较重要的占调查人数的36.1%，而认为一般重要的占调查人数的13.27%，剩余的6.36%的人则认为无关紧要或是完全不重要。

（二）田径教练进行选材的依据

对于运动员的选材除了要采用科学的手段外，充分考虑影响运动员竞技能力的各种因素，对于提高选材成功率有很大的帮助。通过对南通市南洲区业余体校田径教练员选材的依据进行调研，结果显示（如表1），在教练的选材依据中排名前三名的分别是：实际经验为主，各项测试为辅，占总调查人数的42.1%；根据运动员自身特点是否符合田径运动项目，占总调查人数的22.5%；根据自己积累的经验判断，占总人数的20.4%。从数据显示，南通市通州区业余体校田径教练在选材上根据自身过往经验为依据是较为普遍的现象，由此我们可以看出田径教练虽然在意识上认为科学选材是非常重要的，但是在实际工作中却并没有将这一点落实到具体的工作中。

（三）业余体校田径运动员选材的方法

通過文献统计法对各种方法进行了分析，总结出了科学合理的选材方法，其中以“观察-测验-试训-选择”最为突出。这种选材方法突出以经验结合实际情况综合判断一个运动员是否具有发展前景。并且经过一系列的测试，从而来印证教练根据经验所作出的判断，既保证了选材的正确率，又为科学选材提供了真实的数据依据。

通过对南通市通州区业余体校田径教针对运动员选材方法的调研，得出了以下结果：采取“观察-测验-试训-选择”占总人数的53%，选择“观察-测试-选择”占总人数的19%，而选择“观察-试训-选择”占总人数的21%，选择“测验-试训-选择”占总人数的7%。从数据中我们可以看出有47%的教练其实并没有采取全方面综合考虑的科学性选材方式，这在很大程度上影响了选材的质量。通过对排名前三的业余体校和排名后三的业余体校教练员选材的方法进行分析对比，可以看出两者之间最大的差异就是教练员采取科学选材的比例上。

从以上图表分析可以看出，在对田径运动员进行选材时采用学科有效的方式能够有效促进运动员的训练效果，因此，只有通过科学合理的选材方法，才能使得田径目的教学活动能够事半功倍，同时也能够获得预期目标。

三、调查结果与意见

（一）调查结论

1.虽然南通市通州区业余体校田径教练虽然对于运动员科学选材与一定的认知能力，但是并没有落实到实际的工作中，普遍还是依靠自身经验来进行判断，没有对运动员进行全方位的考量。

2.南通市通州区业余体校田径教练在选材方法上单一，没有将科学合理的选材方法在实践中运用，这也就间接导致了选材缺乏专业性和可靠性。

（二）建议

1.加强南通市通州区业余体校田径教练对田径运动员选材科学性的意识培训，在自身经验的基础上充分利用科学选材的原则，强化选材能力，提升运动员选材质量。

2.全面考量运动员的生理素质、心理素质、体能情况、生活环境等，并结合各种测试方法，充分挖掘运动员的潜能，善于发现运动员隐藏的优势，促进科学选材和科学训练有效结合，共同发展。

3.强化激励制度，多渠道引进人才，充分调动教练员的教学积极性，提高教练员的职业素养，为学校、为国家培养更多更优秀的运动人才，为国争光。

参考文献：

[1]陈科明.对校业余田径队运动员选材的初探[J].中国西部，2017（8）.

（作者单位：南通市通州区人民体育场）