浅析手绘创意表现在地域文化宣传中的的应用

王维通 王宇

沈阳工学院艺术与传媒学院，辽宁抚顺，113122

摘 要：隨着社会经济的发展，地域文化的体现开始越来越受到大家关注。手绘创意表现作为一种富有魅力的艺术手段，运用其制作系列创意产品进行地域文化宣传是一种现实有效的途径，例如校园、景区、民俗风情区等地域文化的表现。

关键词：手绘；地域文化；应用；创意产品

1地域文化现状

众所周知，中华民族有着博大精深的传统文化及自然人文景观。随着中国发生的巨大变革，一些传统文化却逐渐淡化甚至丢失了，如汉字、古诗文、古建筑及古典园林等均受到了波及。

随着我国经济的发展，人们越来越意识到文化软实力才是核心竞争力这一问题的重要性，意识到文化缺失、丢失的危险性。千城一律，万景一色，地域特色失去了原本的魅力，民族魂和国家凝聚力也随之相应的缺失，所以我们需要开始行动，去思考和寻找解决这些问题的方法。

如果说一个地域的文化或者景观就像是沙包里的一粒粒沙，那么我们需要一层外皮将其包裹整合，才能形成体系，而手绘创意表现正是这种优良的“外皮材料”。沈阳工学院风景园林专业学生组建了“意象手绘创新团队”就这一问题展开了相关研究。

2手绘的独特魅力

手绘作为一种独特的艺术语言，简洁明快却又不失艺术特色，直观真实却又不失生动活泼。手绘是设计师思维的外在表现，也是一种简练直接表达情感内涵的方式。通过将实际的景致加以艺术提炼及处理，既还原了现实又添加了艺术效果，并在其中糅入了人文思想和文化内涵。在电子信息技术盛行的今天，手绘可以被模仿，但不能被替代。现代的手绘表现不仅仅只停留在纸张上，而可以运用到各种媒介去表现，以独特的方式形成一种更有冲击力的表现，在现代社会多元化的文化形式中形成一股新的风气。

3手绘创意表现在地域文化宣传中的应用

手绘创意表现可以有效的成为传播和完善地域文化的手段和方式。

3.1高校地域文化中的手绘创意表现

目前，以手绘表现传播文化的较为成熟的案例，就是运用手绘表现校园风光和文化。人民网曾报道：“大学生推出水墨版高校手绘明信片走红网络”。许多高校均意识到这种表现可以有效地进行校园文化的宣传。“意象手绘创新团队”的成员，运用所学的专业技能，将校园风光与文化相融合，通过艺术性的创作进行绘制表现，以”意象沈工”为品牌，形成系列富有校园特色的手绘创意产品，其中包含受众较为广泛的明信片、环保帆布袋、年历、钥匙扣、书签等。这些产品不仅使大家清晰的认知校园，体会校园的美，还引起了广大师生对校园景色及文化的共鸣。这种手绘创意表现方式不但有效的对校园文化进行了宣传，同时也是国家倡导的大学生创新创业项目在校园中一种较好的体现途径。

3.2景区地域文化中的手绘创意表现

将手绘创意表现这种模式运用到风景区非常适合，如西安、南京、等很多城市都有手绘明信片及创意产品对城市文化进行宣传。但沈阳棋盘山风景区这类型自然山水与人文景观相结合的特色景区，却缺少相关文创产品的宣传。沈阳棋盘山风景区的主体为棋盘山、辉山、石人山和秀湖（棋盘山水库）“三山一水”。有效运用手绘创意表现的形式将其进行文化的串联和艺术的渲染，必将会提升景区的知名度，同时也可作为旅游文化产业的衍生产品创造经济价值。在本次项目中，“意象手绘创新团队”就景区展开了这方面的研究并制作了相关文创产品，例如钥匙扣、明信片、帆布包、环保袋、文化衫等。

3.3民俗地域文化中的手绘创意表现

中国是民族团结的大家庭，民族特色是中国特色的重要组成，民俗文化传承需要我们加以重视，对特色濒临失传的民俗加以宣传和传承至关重要。在体现地域文化方面，手绘创意表现也是一种有效的记录、传承和发扬的方式，民族的节日、服饰、传统建筑、生活环境等地域特色，是一部精彩纷呈的但尘封未动的书，需要我们用心去研读。“弘扬和记录，留存和欣赏”这样的主题非常值得思考。“意象手绘创新团队”会在接下来的创作研究中去探索及实现这一层面的表现。

4结语

在探求运用手绘创意表现在地域文化宣传中的应用过程中，创新团队取得了一定的成果，创立了制作手绘创意表现产品的工作室。其形式和成果得到了广大学生和老师的喜爱，并得到了学校领导的认可和支持，这些鼓励使我们信心倍增，感受到了这种方式的可行性，并意识到只有不断的完善及创新，才能继续更好的发展推广所取得的成果。沈阳工学院“意象手绘创新团队”将继续以手绘为契机，脚踏实地的继续探索如何更好的运用手绘创意表现表达地域文化及特点，从而为增强国家软实力以及创造社会新动力而不懈努力。

参考文献：

[1] 刘晓宏.福建客家土楼文化系列产品开发设计研究[J].包装工程，2012（10）：43-45，53.

本文系基金：2016年辽宁省大学生创新创业训练计划项目，编号：201613201024；沈阳工学院大学生创新创业训练项目（重点项目）。

作者简介：

王维通/男/1996年生/本科/研究方向为风景园林

王宇（通讯作者）/女/1983年生/硕士/讲师/研究方向为公共空间艺术与景观环境设计