多功能汽车教学平台研制

许见诚 蔡兴旺

摘要：针对我国汽车专业教学中普遍存在的汽车故障诊断设备紧缺，双师教师不足等问题，研究开发、制造了“多功能汽车教学平台”，集多门汽车课程实践教学与故障设置和考核多种功能于一身，受到广大师生欢迎。同时这种多功能汽车教学平台还可以给与学生更多的实践操作机会，提高了实训课的教学效率。

关键词：汽车教学平台；多功能；研制

1汽车多功能教学平台的意义

随着汽车工业的不断发展，汽车的电子化程度越来越高，对汽车的安全性、能源利用、污染控制及汽车的舒适性、免维护、智能化等多方面都起着十分重要的作用。但其复杂的电气线路，繁多的电气元件，给汽车的故障诊断和维修带来不便。在实际的教学过程当中学生普遍反映由于教学工具的限制，无法有效的在教学当中进行相关内容的实践，这就严重限制了学生的学习效率，也严重影响了学生的发展。因此，为了提升教学效率，必须要研发一款汽车多功能教学平台，满足广大师生的实际需求。

目前，我国无论是本科、高职和中职的汽车故障检测诊断教学，绝大部分以学生围着台架教学方式为主，一个台架约能围6.8名学生，配以1台故障检测仪器（解码器），1名教师。以1个班40人为例，一次实训课，需配备5名老师，5个台架，5台故障检测仪器，仅实验设备需要10万元以上，教学成本居高不下，同时这种教学效果需要配备较多的师资力量，在实训过程当中，学习往往无法安排足够的实训教师进行教学，从而严重影响了实际的就教学效率，大部分的实训教师在教学的过程当中只能在相关的仪器前面为学生进行理论上的介绍，大部分的学生都没有充足的实践机会，这也使得实训课程也失去了其原有的意义。由广州珠江职业技术学院蔡兴旺教授等人研发的“多功能汽车教学平台”，集汽车专业课程教学、演示、故障设置、考核等多种功能于一身，一机多用；可以大量节省汽车故障检测仪器设备，避免以前几十人共用1台汽车故障检测仪，看不到、听不清的弊端，学生可以通过终端机，清楚看到故障征象；可以在终端机检索资料，观看视频，自主学习相关知识；还可以进行故障智能設置和考核，实施考教分离，提高教学质量。

2汽车多功能教学平台的主要功能

多功能汽车教学平台由1台电脑主机和20个终端组成，主要功能如下：

（1）可以进行汽车发动机、底盘、电器设备的常见电器、电路故障的远程（500m以内）设置，可以同时进行多台（20台以内）汽车台架的多种电路故障（1-24种）的断路、接触不良、短路设置；

（2）可以进行汽车发动机、底盘、电器设备的常见电器、电路故障的智能考核，包括教师出题、试题描述、答案、导入、答题限时、学生答题、查阅资料、交卷、重考、自动评分、登记、统计、存档、输出查询等。可以同时进行多人（20人以内）考核。

（3）可以进行汽车检测、汽车故障诊断、汽车拆装、汽车结构与工作原理、汽车使用与维修、汽车营销等众多课程的远程教学与考核；同时该多功能汽车教学平台的应用也并不仅仅局限于上述几个方面的内容教学当中，也可以扩展到其他专业的课程远程教学与考核。

3汽车多功能教学平台组成与工作原理

3.1设备组成

多功能汽车教学平台由一台电脑主机、若干台（20台以内）考核终端（平板电脑）、无线发射装置、故障设置盒等组成。

3.2多功能汽车教学平台工作原理

以汽车故障设置考核为例。教师在电脑主机出题，也可以在题库抽题，通过无线发射装置和故障设置盒，进行多台汽车台架的故障设置，并通过w删，向多个学生发布考核试题；学生在考核终端进行答题，可以根据题目到电脑主机查阅相关资料，可以到汽车台架上进行检测，之后进行判断答题，提交试卷，可以查阅成绩，可以要求重新考试（补考）；老师可以在电脑主机进行学生考核成绩统计，输出、存储、查阅。通过这种方式可以从实践角度对学生的学习情况进行考核，符合现代化的教学需求。

4汽车多功能教学平台主要技术参数（见表1）

5结语

（1）“多功能汽车教学平台”可以进行汽车多门专业课程的实践教学、演示、故障设置、故障诊断排除、考核等多种功能于一身，一机多用，学校只需要采购一台多功能汽车教学平台就可以进行相关内容的教学，同时也并不需要配备大量的师资力量，有效的节省了教学成本。

（2）学生可以通过终端机检索资料，观看视频，自主学习相关知识，这对于学习效率的提升具有一定的辅助作用。同时学生也可以通过平台进行实践学习，从而有效的提高了实训课的教学效率。

（3）终端机采用平板电脑，小巧灵活，移动方便，在使用过程当中具有极大的优势。

（4）该多功能汽车教学平台具有非常大的优势，可以在各大高校当中进行广泛的推广。