中国武术人才培养文献分析

黄勤山?胡雅静?黄琲?华曦?廖世盛?巴赣鲁

摘要：武术人才培养关乎武术传承，通过对CNKI收录的关于武术人才培养文献的整理与分析，发现当今武术人才培养的关键在于不断丰富、完善现代武术技术体系及文化体系。

关键词：中国；武术；人才培养

武术植根于华夏传统文化沃土，融吸传统文化精髓，亦是中国传统文化的载体，具有攻防格斗、强身、健体等功能，其传承、传播离不开武术人才，因而武术人才的培养显得格外重要。从现有的研究来看，武术人才培养相关研究主要以定性研究为主、定量研究较少。笔者基于CNKI收录的相关文章进行分析，拟找出现有研究优势及不足。

一、研究对象及方法

（一）研究对象

笔者以CNKI收录的关于武术人才培养相关研究为研究对象。

（二）研究方法

研究运用Excel2013软件对所获取的结果进行统计学整理，对整理结果进行逻辑学分析。

二、数据统计及分析

（一）武术人才培养文献量及年份分布

查阅中国知网，收集各年份研究武术人才培养文献数量的统计数据。从获取的数据中可以看出2004年以前，对于武术人才培养的研究共7篇，占总比例3%；2004年一年研究的文献为9篇，超过过去十年的所研究总量；以2004年为一个节点，往后十年（即至2013年）稳中有增，这方面研究相对较少；2014-2015三年共有研究84篇，占总比41%，有了较大的提高，这得益于国家体育总局提出的“武术进校园”号召，武术人才如何培养慢慢进入了广大学者的视野。武术人才培养的关注度越来越高，但文献数据表明，武术人才培养方面的研究质量有待进一步提高：体育类中文核心期刊发表量仅11篇，占总比5%；D类期刊109篇，占总比53%；博硕士论文79篇，占总比39%。

（二）武术人才培养基金项目立项分析

基金项目具有前沿性、创新性，其水平代表着最新的研究方向和最高的研究水平。武术人才培养基金项目包括国家级、省级、市（厅）级、校级。204篇文献中有40篇属于基金项目，达总文献的20%。

将数据进行深入的挖掘，发现基金项目立项与作者职称有一定的联系。204篇文献中是基金项目的共有40项，其中作者具备高级职称的共有22人，占基金项目立项的55%；16人为中级职称。职称的评定需要经过严苛的审核，是其在某一领域水平的评定。我国技术职务等级分为三等，即高级、中级、初级。综上，我国的职称评定与其在该领域水平基本一致，职称越高总体水平越高，获得前沿的基金立项的概率更大。

（三）合著情况分析

论文合著率是衡量学科发展程度的重要标志，是研究学科交叉、滲透及衡量研究深度与广度的重要因素。CNKI收录的204篇文献中，署名作者总人数共298人，其中作者署名为1位的论文共有139篇，占全部论文的68.14%，合著占全部论文的31.86%。数据表明，关于武术人才培养相关研究的合著率较低，在今后的研究中应引入不同学科人才，形成多远人才的研究团队。

（四）武术人才培养研究热点分布

武术人才培养的研究主要集中于现状调查与分析、战略性研究、教学改革等方面。其中现状调查与分析共69篇，占总比34%；战略性研究75篇，占总比37%，居研究之首；教学改革46篇，占总比23%；对于文化的研究最少，仅4篇。近年研究分布表明，在武术人才培养方面的研究很少融入文化这一属性，不利于武术的全面发展，在今后研究中应不断的加大文化及技术体系研究比重。

三、结论

武术人才的培养的关注度稳中有升，但相比其他领域较低。研究成果从发表期刊的权威性而言有较大的提升空间。武术人才的培养应加强学科的交叉、加大学术意见的融合，逐步提升武术技术体系及文化体系的研究，形成稳固而丰富的武术传承体系。

参考文献：

[1]燕东.武术与民族传统体育专业人才培养模式研究[D].北京体育大学，2014，6.

[2]杨光.武术与民族传统体育专业人才培养模式研究[D].河南大学，2015，6.

[3]顾珩，姜超，兰月新.我国反恐机制研究文献计量分析[J].情报杂志，2011（6）：71-73.

（作者单位：江西理工大学）