小学品德课怎样做到简约而不简单

李峰

摘要：小学品德课是一门以学生生活、参与社会为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，教师应该特别重视这门科目的教学。小学品德课涉及面广，这就决定了它是不受时间、地点、形式、内容所约束的，小学品德课堂教学方法也应该百花齐放。教师在教学中要激发学生兴趣，教学过程实现简约而不简单，培养学生良好的道德品质，热爱生活的价值观，乐于探究的科学态度，这才是本课程的真正目的。

关键词：小学品德课；简约而不简单；品德课堂本色

小学品德课是一门以学生生活、参与社会为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活和参与社会的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有良好道德品质、有强烈社会责任感的人。由此可见其生活性、社会性、活动性等特点明显，与其他学科不同之处在于，它主要是老师引导学生通过生活学习生活，使学生懂得在社会中如何做好事做好人。

现在的流行时装讲究简约而不简单，受到人们青睐，销量特别好。教学也是如此。教师上小学品德课时一定要把握好教材，把握好学生，掌握好相应的“度”，这样才能与时俱进，逐步提高课堂实效。教学简约化是教育界的热门话题，教师们都在关注与重视这个问题。教学简约化不是简单的压缩和简化，不是教学手段单一，不是教学内容最小化，不是教学过程简单枯燥无味。而是对教师要求更高了，教学内容精简浓缩，教学手段多样性，教学环节简练合理，对学生进行有条理、有计划地进行教学，教师教学过程得心应手，学生受益匪浅。所以小学品德课教学中，简约是一种艺术的体现，是一种操作要领，是一种新的教学理念，它能使品德课程教学不拖泥带水，显得简单、大方、实效。如何做到简约而不简单呢？

一、教学目标明确。重点突出

课程标准是教师上课的依据，依据课程标准制定章节教学目标。教学目标是方向，制定必须科学合理，它决定了课的成败与否。教学目标必须明确，重点突出，既要简单明了，又要内容适度。例如：《让诚信伴随我》的第二节“诚信是金”教学中，根据品德课程标准的三维目标与教学内容制定教学目标：（1）诚信的重要性（2）失信的危害（3）努力做一个诚信的人。这样言简意赅，条理清晰，学生一目了然，很容易接受。通过这节的教学，学生懂得了诚信的重要性，慢慢树立诚信意识，明白在与人交往中要以诚待人，将来在社会上才能得以立足的道理，这样就达到了教书育人的目的。

二、教学主线明朗，追求完整性

案例教学法在中小品德课教学中特别实用，有些课堂可以一案到底，主线明朗，体现课堂的完整性、提高艺术性。所以，小学品德课可以借鉴这种方法，整节课可以用一条主线贯穿始终，既简单又明了。例如：《我爱祖国山和水》中的第二节“江山多娇”教学，以中国地图为主线，通过地理知识学习品德知识，既了解了祖国大好河山，又培养了孩子的爱国热情和自豪感，学生就像是在旅游，在轻松的状态下接受小学品德知识。

三、教学方法简单灵活、教学手段简单实用

小学品德课教学方法多样化，如：角色扮演法、故事讲解法、问卷调查法、参观访问法、实验操作法等，根据教学实际，教师选择适当的教学方法，不在多而在于实用。例如：讲解《我爱祖国山和水》中的第三节“祖国的宝岛台湾”教学，教师可以选择故事教学法，说说台湾古今变化，让学生了解台湾自古就是我国领土，神圣不可侵犯！教学手段与教学方法不同，教学手段结合了相关的辅助工具，教学直观易懂，激发学生兴趣，尤其是多媒体教学增色不少。教学手段简单实用就行，别太花哨，否则会冲击教学，影响教学质量。例如：《独具魅力的中华文化》第三节“我们的国粹”教学，教学手段多媒体教学，展示名家的名段，学生感受中华文化事实，激发学生爱国热情，立志学好本国文化，发扬勇于创新的精神。

四、教学语言生动，言简意赅

小学品德课教学要求学生听说读写都精通，所以教师必须率先垂范，注意语言艺术，给学生带个好头。语言应做到字正腔圆、绘声绘色、声情并茂，才能吸引学生注意力。话不在多而在于精，语言要求简练准确、流畅，用最简单的语言表达最丰富的教学内容，使语言富有准确性、条理性、逻辑性、启发性、艺术性、感染性、创造性，学生会感受到语言的魅力，吸引学生注意力，激发学生兴趣，从而收到好的教学效果。例如：讲解六年级《不屈的中国人》第三节“为了中华民族的崛起”中的“二万五千里长征”时，教师可以有感情地朗读毛泽东的诗词，声情并茂，抑扬顿挫，让学生感受革命先辈的乐观主义精神和勇往直前的革命斗志，体现了教学的三维目标，也对学生进行了有效的德育教育。

总之，教无定法，关键是得法，教师要吃透教材，灵活运用教材，走进孩子们的世界，听听孩子们在说什么，看看他们在做什么，想想他们有什么困难，才是教师应该做的事情。实施素质教育，推动高效課堂，每位教师都要与时俱进，拥有敏锐的社会洞察力，在教学中结合孩子们的生活实际和社会经验，创设出崭新的教学环节，成功驾驭课堂教学，让孩子们喜欢我们，喜欢小学品德这门课！我坚信只要我们共同努力，集思广义，各显神通，定会打造精品课堂，实现简约而不简单！

[责任编辑 牛宾国]