初中作文教学的困境与对策

黄爱平

作文一直是语文教学中最重要的部分，作文教学的开展能帮助学生运用和掌握语文综合知识。初中作文是一个承上启下的过程，不仅是学生小学语文知识的一个检验过程，同时也为高中作文奠定了良好的基础。面对现在语文作文中教學的困境，怎样对其解决就是接下来要研究的课题。

一、初中语文作文教学的困境

语文教学中的作文教学，一直以来都是学生相对来讲不够有吸引力的环节，但是确是一个不可忽视的重要环节。经过笔者多年的研究和分析发现，作文教学的困境主要体现在以下几点：

（一）作文教学的创新意识有待提高。现阶段，初中学生在写作的过程中存在着模式化现象严重的情况，这从根本上讲和教师的教学方式有很大联系。在语文作文教学的过程中，语文教师一般都会向学生展示一些优秀作文，让学生将其中的好词佳句进行记录，以便为今后的写作提供素材。这种方式虽然能帮助学生掌握大体的写作方向，但是这种方式很容易造成学生的写作向着固定化发展，因为学生在写作的过程中，就会对相关的素材进行反复利用，这样学生写出来的文章就会慢慢地形成固定的模式，没有新意。因此缺乏创新意识的作文必然得不到发展和提升，学生的写作也将受到很大的限制。

（二）作文写作中的理论和现实存在较大差距。都说艺术来源于生活但高于生活，写作同样来源于生活，但是创作不能脱离生活，一个文章如果脱离了生活现实，就像是老鹰失去了翅膀，纵然有多大的本领，也难以摆脱失败的命运。一直以来，我国初中生的写作都是为了应对考试，因此在实际写作的过程中，学生根本没有认识到作文和生活的联系，在运用素材的时候也并不切实际，所以初中语文教师经常会发现学生的作文中废话很多，缺乏生命力。在重视教育改革的同时，教师也要加强学生写作水平的提升，不仅要加强学生对生活的体验，还要让学生具备独立性思想，这样学生在实际写作的过程中才能更好地发挥自身的能力，表达正确的思想或是主旨。语文作文教学和学生实际生活存在差距，写作时素材和作文无关联或是素材不足都是现在初中语文作文教学的一个困境。

二、解决初中语文作文教学困境的对策

（一）加强初中语文教师的师资力量建设。现阶段，我国初中语文教师在教学的过程中创新意识不足是影响作文教学的一个重要原因，这种困境在本质上讲其实是传统教学方式对教师的影响比较严重，一些初中语文教师，特别是有着多年教学经验的教师，在教学的过程中，还是很难走出传统教学的模式，没有及时将思想进行转变和更新，因此更难完成创新。相比之下一些没有太多教学经验的年轻教师，在教学的过程中由于还没形成自身的风格，因此很难灵活的对创新教学方式进行掌握和运用。因此，针对这种情况，初中学校就要加强语文师资队伍的建设，加强科学化的师资力量培养，无论是经验丰富的教师还是缺乏经验的年轻教师，都要使其具备更好地创新意识，并且将其正确的运用到初中语文作文的教学过程中。在实际语文作文的教学过程中，学校也应该注重教师之间的相互学习和借鉴，经验丰富的教师要在年轻教师身上学习创新的精神，同样年轻教师也要在经验丰富的教师身上学习更多的教学方法，达到二者共同进步的目的，全面提升语文作文教学的质量。

（二）重视生活细节，加强对写作素材的积累。生活是学生进行写作的主要来源，因此教师在今后的教学过程中就要加强对学生生活细节的重视，或者是从生活入手，让学生在实际生活中总结出经验，再进行写作。

比如在写作开始之前，教师可以组织学生进行一场春游，其中教师可以设置一些游戏，比如集体跳大绳、寻宝，通过这些游戏的开展，学生将对春游有更深刻的记忆，之后回来在课堂上再安排学生进行写作，这样学生才能将春游中的趣事或是学习到的东西进行创作。由于每个学生对春游的感受都是不同的，因此写出来的文章也将有着很大的不同，是学生生活的一种真实反映。通过这种方式，学生对生活细节将会引起更多的关注，同时也积累了相关的写作素材，有助于学生提升写作兴趣，对作文教学的开展有着极大的帮助作用。

作为初中语文教学中一个不可忽视的重要环节，作文占据着十分重要的位置。虽然现阶段作文教学还有一些需要解决的困境，但是相信通过本文的研究，将对今后我国初中语文作文教学有着十分重要的参考作用，也希望我国的作文教学水平能得到进一步提升。