那些话，那份情

曹津源

【文题展示】

阅读下面材料，按要求作文。

生活中总有那么一些话语，让你心中漾起情感的涟漪，或愉悦，或兴奋，或自豪，或感激，或温暖，或内疚，或纠结……听着这些话语，我们丰富了情感世界，学会了思考生活，并渐渐长大。

请结合自己的亲身经历，以“那些话，那份情”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限；600字以上。

思路引擎：这是一道“提示语+题目+要求”的命题作文，构思行文时须注意以下四点：

一、精准审题。题目中的“那些话”与“那份情”属于并列结构的短语，关键词是“话”与“情”，两者具有因果关系——“情”由“话”起，因“话”生“情”。所写文章不能只有“话”而不见“情”，也不能空说“情”而少见“话”，应该做到由“话”引思，借“声”抒情。

二、选材新颖。命题中有“结合自己的亲身经历”这一要求，所以选材首先应做到“我手写我心”“以真示人”为前提，不能凭空编造。“那些话”可以是“一人多话”，也可以是“多人多话”，不论采用哪一种，都应以“有个性”“能出新”为首选。不少同学都有“考砸”或“比赛失利”后听老师（或家长）说“失败是成功之母”“胜不骄败不馁”之类的安慰话、鼓劲话的经历，但“那些话”是“你有我有大家有”的同类素材，如选用这类素材作文，很容易造成“撞车”“拥堵”，立意“老套”，难以出新。提示语中的省略号暗示“情”的涵盖面是很广的，除了上述列举的以外，其他的“情”也可入文。如果所写的“那些话”引发了丰富且复杂的情感，文章就更能出新意。

三、构思明确。“话”离不开说话的人，因此，可以加入人物的外貌、动作、心理描写等。为了扣住题目中的“那些話”，应该安排好详略繁简——把“话”作为写人叙事的中心，其他内容略写，或只作为衬托，防止进入“那些话”被其他描写“淹没”的误区。结构形式因文而异，可以让不同的“话”在同一时空渐次出现，形成纵式结构；也可以让“那些话”在不同时空出现，形成横式结构。

四、写好结尾。怎样体现提示语中“丰富了情感世界，学会了思考生活”这方面的内容呢？可以在主体部分围绕“那些话”展开叙述的基础上，设计好亮出题旨的结尾。方法因文而异，或收拢全文，直抒胸臆，点出“情”之所在；或由“话”转“议”，画龙点睛，亮出哲理思考。