浅析微课技术在多媒体领域的应用

艾飞+贾寒+滕雯婷

摘 要：微课技术是近年来来快速发展起来的一种教学方式之一。微课具有鲜明的特色，一是微课的教学主题明确突出，二是微课的内容短小精悍，三是微课的教学资源丰富多样，四是教学结构相对独立。正是由于这些原因，使得微课技术在多媒体教学领域的应用十分广泛。同时，微课技术还是课堂教学的有效补充，也更容易实现网络教学，微课教学的应用，更加推动了教学内容的进一步开发，促进了个性化的教育，更加适合学生对海量知识的吸收，具有十分重要的意义。

关键字：微课 多媒体教学 微课的应用

随着近年来信息技术的快速发展，现代教育的教学模式也在不断的创新和发展。计算机辅助教学已经成为当下最为普遍的教学方式。而微课技术，作为近年来兴起的教学方式之一，越来越受到老师们和同学们的欢迎。所谓的微课指的就是老师在讲授某个难点或重点知识时，利用视频素材进行的輔助教学。“微课”教学的课程时长一般较短，往往不超过5～10分钟，它是一个更加简化，但是更加精细的教学，是围绕某一问题或某一情景而进行的教学，往往其内容短小、但是观点明确。

一、“微课”的概念及其特征

（一）“微课”的起源

微课是“微课程”（micro-lecture）的简称。其起源于美国“一分钟教授”戴维·彭罗斯，2008年其提出的“一分钟微视频”概念，就是微课的雏形。在微课程概念之前，微型视频在教学领域已经开始流行。2006年萨尔曼·可汗推出的可汗学院，在美国基础教育领域就曾经风靡一时。在国内，广东佛山教育信息网络中心胡铁生老师率先提出“微课”概念，并在中小学开展微课建设。近年来，全国各地掀起了微课的教学实践与研究活动的高潮，在区域性的基础教育方面逐步实施，并渐渐的应用到高等教育领域。

（二）“微课”的特征

微课的风靡，原因之一就是它具有区别于传统教育方式的明显的特色。一是微课的教学主题明确突出。教学目标比较单一，教学主题相对明确，主要围绕学科中某个重点、难点、疑点等展开教学活动。其二是微课的内容短小精悍，往往教学时间不长，不会引起学生的厌恶。其三是微课的教学资源丰富多样。微课以教学视频为主要载体，还可结合多种多媒体资源，实现师生互动。四是教学结构相对独立。微课主要是基于某个知识点或教学主题设定的，各主题之前相对独立，并可以通过教学主线链接起来，形成结构相对完整的教学计划。

二、微课技术在多媒体教学中的应用方法

计算机技术的不断发展，使得多媒体教学成为现代教育最重要的教学方式。学校的教师可以根据计划的教学内容，制作成PPT、Word等形式，在课堂上给学生展示出来，通过多媒体教学，可以充分利用图表、图形、声音、动画等元素将学习内容展现在学生的面前，既有益理解，更能带动学生们的学习气氛。微课技术的流行，使得多媒体教学更加完善，教师针对想讲的教学的重点、难点，疑点等，通过微课视频的形式展现出来。

微课技术在多媒体教学中的应用方法是：在进行视频制作之初，教师就要根据相关的知识点，选择素材，并设计内容。当然，教师在微课制作时应该确保内容精炼、主体明确；再结合教案的框架，将教学目标有针对性的展现出来，制作完成的微课视频，可以通过如PPT等多媒体进行的展示，也可以直接通过软件展示。

三、“微课”在多媒体领域的发展意义

随着现代文明的飞速发展，教育这个最古老的行业也发生了巨大的变化。教学要素中的教师、学生、教育方法等都在变化着。传统的以教师为中心的传授方式已不能完全适应现代教学信息化的发展，也难以无法满足当代学生的个性化、多样化的诉求。更加现代化和信息化的教育方式越来越被学生所接受，如多媒体教学的应用等。而对于微课技术这个方法新颖，个性鲜明的技术，对于多媒体教学，乃至传统的教学方式，都有很好的帮助作用。

（一）微课教学是课堂教学的有效补充

虽然目前正处于“微课”的初始发展阶段，但是微课短小、精炼的特点，使得一线教师在教授课程的重点和难点是手法更加的灵活，同时，微课教学也可以推广到课堂以外，从而实现了课堂内外教学效率的不断优化。微课教学又具有容易管理，方便分享的特点，适合教师进行知识管理，也适合学生间的相互分享。此外，微课的精炼的特点，可以是一个知识点，也可以是一个方法的讲解或展示。微课教学是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播，也符合学习者个性化、深度化的学习需求。

（二）微课教学更容易实现网络教学

微课教学的形式，使得它十分容易在网络上推广开来。十分适合建设一条以网络环境为基础，以“微课”教学为教学内容的网络课堂。使学生能够方便、快捷，不受时空限制地开展自主学习。在学习的过程中，由于方法的新颖，使得学生不感到枯燥，更容易融入到“微课”的学习环境之中，享受学习知识的乐趣。随着现代远程教育的发展，微课教学这种方式将会越来越普及。因此，不论是教师还是学生，都应该更加的重视微课教学这个工具，教师通过它充分展示教学的计划，学生通过它充分理解的内容。

目前，我国中小院校和各个高校都在积极的进行面向21世纪教学内容、教学方法和课程体系改革研究，从而使得我国的教育体系更加适应目前日新月异的社会形势。多媒体技术在教育领域的应用，已经极大地改革了教学方法和教学手段，明显地提高了教学质量。再结合计算机技术的发展，使得微课技术也逐渐流行起来，更加改善了传统的教学模式，进一步的促进了教学方式和教学内容的变革。微课教学的应用，更加推动了教学内容的进一步开发，促进了个性化的教育，更加适合学生对海量知识的吸收，具有十分重要的意义。

参考文献

[1]赵爱荣.多媒体技术在教学领域的应用[J].科技信息，2009，11：470-471.

[2]谷战涛.微课在教学中的应用思考与研究[J].石河子科技，2015，10：5-6.