让TED走进大学英语课堂

【摘 要】 本文在阐述TED教学理念发展历程及其影响的基础上，论述了TED 在大学英语教学和学习中的应用问题，以期充分利用TED资源提高课堂效果，提升学生在英语听说读写译等方面的英语语言综合应用能力。

【关键词】 TED；大学英语；教学；学习；应用

随着时代的发展，新技术，新观念，新思想和新设计层出不穷，如何去与世界各地的人们分享这些新事物，首先当属网络和大众媒介。其中TED不失为一种极其有效的传播途径。本文所要探讨的是TED 在英语教学和英语学习中的重要作用，如何在日常教学中有效地使用TED 来辅助教学以及教师和学生的收获和感受。

一、TED 简介

TED（指technology，entertainment，design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）。TED是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，本着“思想是值得广泛传播的”（Ideas worth spreading）的理念，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。 TED于1984年由理查德· 温曼和哈里·马克思共同创办，从1990年开始每年在美国加州的蒙特利举办一次，而如今，在世界的其他城市也会每半年举办一次。它邀请世界上的思想领袖与实干家来分享他们最热衷从事的事业。2002年起，克里斯·安德森接管TED，创立了种子基金会（The sapling Foundation），并营运TED大会。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。事实上，这场盛会涉及的领域还在不断扩展，展现着涉及几乎各个领域的各种见解。大会观众往往是企业的CEO、科学家、创造者、慈善家等等，他们几乎和演讲嘉宾一样优秀。比尔·克林顿、比尔·盖茨、英国动物学家珍妮·古道尔、美国建筑大师弗兰克·盖里、歌手保罗·西蒙、维珍品牌创始人理查德·布兰森爵士、国际设计大师菲利普·斯达克以及U2樂队主唱Bono都曾经担任过演讲嘉宾。每一个 TED 演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探索。从2006年起，TED演讲的视频被上传到网上，供全球观众免费分享。TED 演讲以其特有的形式，内容和影响，深受人们的喜爱。

二、TED 在英语课堂上的作用

对于苦学英语的大学生来说，TED演讲不失为独一无二的英语学习资源。其演讲话题涵盖了各门学科，从科学到经济到全球问题到人生，心理，哲学，内容生动，有趣，富含哲理，作为一名大学英语教师，笔者在日常教学中非常注意将TED 演讲带进课堂，其生动有趣的内容和风趣幽默的演讲者的人格魅力，极大地激发了学生学习英语，了解世界的兴趣和信心。TED 演讲进课堂，一方面扩大了学生的知识面和视野，因为TED 内容涵盖大量最新的理念和技术知识，同时由于所有演讲均以英语开讲，极大地锻炼和提高了学生的英语听力水平和口语表达，学生可从中学到大量的新词和新用语，确实是学生练习听力和口语的宝贵资源。

三、如何在日常教学中使用TED

在日常教学中，要有意识地挑选一些与课文内容有关的TED 演讲让学生观看，通常在上课前或课间播放，有时也在课上播放，学生看完之后会进行一些相关的讨论，比如学习一些生词，表达方式，讨论idea等。有些演讲能提供与课文相关的背景知识，有助于学生更好地理解课文内容，如新世纪英语第五册第二单元“Whats poverty？”为此给学生看TED 演讲“贫穷的根源”，以此帮助学生讨论如何消除贫穷这一话题，第三单元跟基督教有关，于是给学生观看一位做了20年牧师的演讲，题目是：“论上帝和海啸”，学生从中学到大量有关宗教的词汇，同时对基督教，上帝等内容有所了解，极大地帮助学生理解课文里的有关内容。演讲“20岁光阴不再来”对在座的20岁左右的学生有着极好的人生指导意义，学生非常喜欢，很受鼓舞。在讨论跨国婚姻问题时，就给学生观看演讲“爱的真谛”，帮助学生理解真爱的含义。在讨论与人相处之道时，演讲“微笑背后的力量”对他们很有启发。学生在观看这些演讲时，身心愉快，在愉快的课堂氛围中学到知识。一方面极大地丰富了词汇量，学到很多课本里没有的词汇，另一方面他们的英语听力水平和英语口语表达能力得到很大提高。这些生动的励志故事，广博的知识以及深刻的思想和道理，极大地鼓舞了他们的学习热情和信心，使他们对世界有了更多的了解，培养了他们的国际视野和理解社会，关爱人类，改变世界的观点以及创新的思维方式和独特的创新能力。

四、将TED 用于写作实践

在项目式英语写作教学之Writing Workshop课堂上，TED也显现出其独特的作用。首先让学生选定一个任务（TOPIC），然后观看相关TED 视频，在听的基础上理解主要内容，然后学生就此分组讨论，做brainstorming，写出关键词 和outline，然后写段落，再分组讨论，做peer grading，feedback，reviewing，rewriting等，最后写成一篇高质量的文章。观看TED能极大地扩大学生的视野，帮助学生获得新的视角，丰富写作素材，培养学生的判断，筛选能力，创造性思维能力 以及遣词造句，组织篇章结构等能力。例如，在写作Why Marriages Fail 时，我试着让学生观看如下TED 视频：Why do people cheat？ Our love story；Secrets to happy marriages；Why do we get married？ 等等，通过这样的练习，既提高了学生的听力水平又丰富学生的知识，积累了素材，开拓了视野，使学生能从不同角度去思考问题，获得灵感，有感而发，从而喜欢写作而不是把写作看成头痛大事。

五、结语

让TED演讲进英语课堂，大大丰富了学生的课外知识，激发了学生英语学习的兴趣，帮助学生了解人们最关心的话题，了解世界最新的科技发展和世界流行趋势，掌握最新的科技和设计理念，使学生处于世界科学技术和学术发展最前沿，有助于提高学生的认知水平，学术能力和思维能力，极大地培养了学生的自主学习能力和国际视野，深受教师和学生喜欢。学生可直接登陆TED.COM，选择自己喜欢的演讲来听，也可将自己喜欢的TED演讲下载下来随时随地听，中英文字幕可很好地帮助学生理解所讲内容。

【作者简介】

徐太平（1967-）女，上海海洋大学外国语学院副教授，研究方向：英语教学与翻译研究.