我的班级管理面子观

林素香

（广东省汕头市潮南区职业技术教育中心）

摘要：中国人向来爱面子，“面子”已成为支配着中国社会运行的“潜规则”，生活中人与人之间的矛盾很多都是因为面子问题引起的，因此正确处理好面子问题是解决矛盾的关键！同样在班级管理中，正确处理好面子问题是解决学生与学生之间、班主任与学生之间矛盾的关键。本文笔者将结合自身当班主任的经历，谈谈面子在班级管理中的重要性以及如何维护好班主任面子。

關键词：班级；管理；面子

中国人向来很注重“头脸面”，一个顶天立地有尊严的中国人是不会随便低下高贵的头，不丢掉面子的！“面子”，是中国人心理特征中的一个非常重要的方面，它与尊严和人格是联系在一起的，中国人爱面子是出了名的！细想一下，你会发现生活中很多事情都是因为面子问题而引起的，学校中学生之间、师生之间的矛盾基本上都是因面子问题产生的，因此我个人认为维护好班主任的面子是班主任工作前提，它关系到班主任工作的顺利开展！

一、面子在班级管理中的重要性

当班主任至今五年，处理了很多学生问题，我发现学生间产生的摩擦基本上是因为面子问题引起的，比方说学生打架的事情，十有八九是因为一句很微不足道的话而引起的。可能A说了B一句，B觉得很没面子，就还了A一句，这样你一句我一句，愈演愈烈，发展到了骂人，再到打人，最后如果不是被发现，那么毫无悬念肯定是打输的一方告诉学校或者是家长，打赢的一方最终免不了被批评，赔礼赔钱，事情也就告一段落了。为什么打输的一方刚开始会因为一句无关紧要的话而大动干戈，后来被打甚至打伤却因为一句赔礼道歉的话而冰释前嫌？归根到底是面子作祟罢了。打输的一方会觉得他是被打了，但对方也没得到什么好处，还得赔礼道歉，自己的面子算是保住了！不亏！

师生之间的矛盾很大程度上也是因面子问题产生的，曾经有班主任抱怨道：“我们班的学生太调皮了，他们现在都不听我的话了，唉……”同样身为职校的班主任，我也深感其苦，学生确实比初高中生难管一些。毕竟中职学校的学生很多都是初中阶段经过层层“筛选”之后才进来的，其中头脑聪明但不爱学习的居多，这类学生因为不爱学习，时间过剩，于是就利用时间发挥自己的“聪明才智”，到处惹是生非，到头来“聪明反被聪明误”，这类问题学生的确让人头疼！

但是每一个问题学生，都会有一种有效的教育方法，要找到这种方法，你得从他问题的成因入手，也许他惹是生非是为了引起老师的注意，也许是为了打发他无聊的时间，也许是为了展示他某方面的才能……学生太调皮，我信了，但真正坏学生是少数，如果有个别学生不听你的话那可能是学生的问题，但如果大多数学生不听你的话，那么你就得反思一下自身了！是不是平时对他们太好，跟他们打成一片失了分寸，把班主任的面子给丢了？班主任面子如果丢了，那么以后班主任工作就难以开展！

二、怎样维护班主任面子？

首先是给自己面子。

我觉得这是班主任工作的前提。记得刚进中职学校时，我也是抱着美好的愿望，我相信只要真心对待学生，和学生交朋友，就能与学生和平共处，后来我才知道当初我实在是“图样图森破”，当职校的班主任不是一件容易的事情。任教以来，我感触很深的是，其实很多时候面子不是别人不给你，而是你自己弄丢的。

记得有一次班会课，因为某些原因，我给班里个别同学调换了座位。换座位本来是一件很小的事情，第二天早上我去巡堂时发现，大多数同学都有按照我的要求换好座位，但有两位女生还“坚守阵地”！下课时，我过去叫她们换座位，谁知她们冲着我翻白眼，丝毫没有动的意思！我见状，顿时火冒三丈，我原本还打算先好好跟她们沟通，帮她们重新换换座位，没想到她们当着全班同学的面，违背我的意思，实在是太不给我面子了！于是我严厉地对她们说：“下午我再过来，你们必须把座位换好！”说完我便走出了教室！后来她们终于换好了座位，我想她们当时心里肯定恨死我这个班主任。

到了晚自修，我准备收拾早上的残局了。我走到一个女生座位旁，轻声对她说：“你出来一下。”因为早上的事，那个女生心里肯定很不服，她冷冷地回了我一句：“什么事？”“我有话要跟你说，你出来一下。”我继续耐心地对她说。她终于随我走出了教室，尽管态度很冷淡。出了教室后，我询问了该生不换座位的原因，她十分委屈地对我说：“老师，我上课没说话认真听课，为什么要换我座位？”的确，这个学生和她的同桌两人确实上课挺认真听课，学习成绩也很好，难怪她觉得委屈。于是，我跟她分析了我为什么要这么换的理由，以及非得她换的原因，我说：“如果把喜欢说话的同学和喜欢说话的同学调换位置，那么结果还是一样，班里还是那个角落很吵，影响其他同学的听讲，所以只能把喜欢说话的同学和上课认真听课的同学调换位置。上课认真听课的同学，坐到哪里只要看得到听得到，学习效果差不多，可是上课喜欢说话的同学坐在不同的地方，效果就不同了……”听了我的一番话后，学生默默地点头，我接着给她注入一支强心剂：“你学习认真，成绩又好，个子又高，老师把你调到后边是因为老师很信任你！”最后学生会心地笑了，同时她还向我道歉，我松了口气！

其实类似的情况时有发生，特别是作为班主任，师生产生矛盾是不可避免的！学生和老师没有永远的朋友关系，当你满足学生的要求时，你就是他们的朋友，一旦你违背了他们的意愿，要求他们做某些事时，他们就会联合起来一致对付你，尽管你是真心对他们好。“高处不胜寒”，身份不同，立场不同，观点也就不同，矛盾随之产生了，当师生矛盾产生，学生不听话时，我觉得应该坚持自己的立场，先给自己面子。学生不肯换座位，学生对老师态度不好，这是全班都看在眼里的，如果当时我妥协了，把面子丢了，那么以后我的话还有几分重量？我还如何树立威望？

其次是学生给面子。

当师生产生矛盾时，学生能够给老师面子，这是十分难得的，是以教师先给自己面子为前提的。

中职学生虽然大多数学习能力较差，但是他们察言观色的本领超强，今天上课他说话了你不管他，那么明天上课他就不再只是说话，他可能玩手机、吃东西、乱换座位……他不会因为你的容忍而收敛，反而会变本加厉，挑战你的极限！如果你还是不管他，那么他后天可能上课四处乱跑大声喧哗，到那时，整个课堂将无法顺利开展，你可能会觉得学生不给你面子，实际上这面子是你丢的！而如果今天上课他讲话你及时制止并且恰当批评了，明天他就可能还是会说话，但说话肯定会小声一点，如果还是受到你的批评，那么学生慢慢地就会给你面子，上你的课他就会收敛或者不说话了。所以班主任管理班级，一开始要严格，有原则，给自己足够的面子，慢慢地学生给你面子，那么班级管理也就没那么难了！

最后，当我们给自己面子和学生给面子，我们有足够的面子时，我们就要给学生面子了。凡是人都要面子，学生也是人，他也要面子。当学生犯了错，要给学生留足面子，要耐心的教导，使他们认识自己的错误，慢慢的学生才能接受这个老师，改正自己的错误。一个班级，只有当班主任有面子，学生也有面子的时候，班级工作才能有条不紊地进行！