论民主社会主义理论对当前大学生的不良影响及对策

【摘 要】近些年来民主社会主义理论越来越被青年人接受，但这一思想的传播影响了青年人的马克思主义信仰，思想政治理论教育课是学生思想的主战场，所以提出要在思想政治理论课中应用民主社会主义理论，减少民主社会主义的不良影响，使思想政治课发挥其应有的作用。

【关键词】民主社会主义；思想政治；消极影响

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0235-01

民主社会主义是二十世纪以来，在西方社会掀起的一场比較流行的资本主义的改革。随着社会的进步和思想的多元化，越来越多人提出民主社会主义才能解决中国现在所面临的困境，但是民主社会主义还有很多欠缺之处并不适合我们的体制和国情，所以要发挥思想政治教育的向导作用。

一、民主社会主义的内涵

民主社会主义，即当代社会民主主义的理论基础仍是伯恩斯坦修芷主义。它的主张和伯恩斯坦的理论是一脉相承的。民主社会主义在指导思想上是多元化的，思想民主是民主社会主义的基本内容之一。民主社会主义提出“思想民主、思想自由”，反对以统一的世界观和方法论作为指导思想，而提出多元指导思想。社会党所说的“马克思主义”，是经过他们歪曲、阉割了革命精神的马克思主义。

二、民主社会主义思潮对思想政治教育的不良影响

思想政治教育是我国精神文明建设的重要内容，同时，其还能解决我国存在的社会矛盾和问题。思想政治教育的对象是人，是公民，而且，公民以对自己以及对国家中人格的教育作为思想政治教育的核心，其起到了对人们决定性的教育意义。教育是一件实践的项目，公民的思想政治教育有着一定的规律。根据一些数据表明，超过80%的公民认为思想政治教育的灌输是很重要的，可以看出，思想政治教育的存在也十分受到欢迎。对此，民主社会主义对思想政治教育又存在怎样的不良影响呢？

首先，民主社会主义思想的多元化使大学生对马克思主义信念有所动摇。民主社会主义认为思想是不唯一的，只要这样的思想对我们是有帮助的，我们就可以吸取外来思想作为自己的指导思想。但是我国一直坚持以马克思主义的思想作为唯一的指导思想，这就造成了很多大学生对自己的政治信仰有所怀疑，导致一些大学生政治立场不坚定。

其次，民主社会主义所提出的目标，麻木了大学生思想。民主社会主义的总体目标总的来说，其实就是人民生活好、人民富足、民主的应用更为广泛。但是这样的条件不单单只有社会主义可以完成。相比而言，现阶段资本主义的制度更加符合他们提出的目标，更能够满足他们的需要，这样就使很多大学生迷失了对社会主义的认同，致使他们理想信念不坚定，动摇自己的政治立场。很多人认为什么制度无所谓，只要过得好就可以，这严重影响了社会主义在我国的发展。

最后，对于民主社会主义的出现，导致我国在民主社会主义与中国特色社会主义方面进行了详细的考虑。中国是选择中国特色社会主义还是选择民主社会主义这一话题在中国的理论界展开了激烈的交锋，引起了社会的广泛关注，这不仅仅是一种政治矛盾的斗争，更是确立了我国的思想理论的斗争。每个国家的思想政治教育都不尽相同，我国的思想政治教育是根据现阶段的社会主义思潮决定的，因此，对于社会各种思潮，哪种是最适合我国发展的，哪种有利于我国人民利益的，哪种思想才能够被确立作为我国的政治思想，指导我国的思想政治教育。

三、积极应对民主社会主义对大学生的不良影响

首先，加强社会主义核心价值观的宣传和教育。社会主义核心价值观是社会主义发展的核心力量，我们可以包容多样，理解差异，但是要在有着坚定的思想信念的基础之上，只有坚定自己的思想信念才能够完成建设社会主义的伟大使命，才能够为实现中华民族的伟大复兴作出自己的一份努力。

其次，加强对民主社会主义的研究和探索，给大学生提供丰富的理论知识。我国现阶段对民主社会主义的研究还不够全面，很多时候学生对民主社会主义心有疑问，却又无法找到相关的材料来做理论支持，这也导致学生对民主社会主义的理解更偏向自我理解，没有正确的理论指导，所以我国广大学者应该加强对民主社会主义的研究，使研究成果成为给学生们正确理论借鉴。

最后，发挥思想政治理论教育课对大学生思想观念的引导作用。作为学生思想工作的主阵地，思想政治教育课的作用决不能忽视，要加强思想政治教育课教师的政治理念，使教师更加坚定马克思主义的政治立场，更加理解马克思主义的优势，在课堂中把民主主义思想与马克思主义思想进行对比分析，让学生们很容易地理解二者的不同，内化于心，深化对民主社会主义的理解，这样才能够解决学生对民主社会主义的迷惑，加强对社会主义的认同感。

参考文献：

[1]登厄伊尔.认识与展望[M].上海译文出版社，1986：84.

[2]张瑞生.从科学形态上理解和把握中国特色社会主义理论体系[J].理论导刊，2011（01）.

作者简介：

常宏宇（1992-），女，黑龙江省伊春市人，汉族，牡丹江师范学院在读研究生，专业方向为思想政治教育。