学生 转变学习方式

在2017未来教育个性化教与学研讨会暨课堂教学观摩活动的大会示范课后，参会代表与小学生代表就“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”的操作、新技术是否促进了自身能力提升、平板电脑的使用和管理等问题进行了交流。

动手能力和学习能力提高了

Q：你们在使用这样一种新的学习方式之后，觉得自己哪些方面进步了？提升了哪些能力？

A1：通过平板教学，动手能力提高了。还有在课余时间与同学玩的时候，可以拍一些照片并发在FEG教與学系统上进行编辑，然后放在班上进行展示，这样学习能力也提高了。

A2：以前上课不懂的东西，要等着教师在课后或下节课时给我们讲。现在平板教学就不一样了，在课堂上，对于不明白的东西，我们可以自己在平板上面查，就不用教师在课后或下节课来重复讲这些知识点了，所以我们的学习效率提高了。

平板不只是教学工具，而是已融入生活

Q：景瑞小学现在有这么好的系统，这么好的条件，那如果到了初中没有了平板，又回到传统的教学模式，你们能不能及时地适应？

A1：我们并没有抛下课本的内容，只是在课本的内容上加入了FEG教与学系统，来帮助我们学习。该系统只是我们学习的一种途径，所以进入初中后，我们接受平常的课本学习并不是很难。

A2：对于这个问题我还要补充，进入初中后我们肯定是不会丢弃平板教学的。因为我们可以通过平板了解同龄的学生所不知道的东西，这有利于扩大我们的视野；对于不懂的知识点，我们也可以通过平板上各种APP进行查询；甚至我们可以通过博客看到小学生活，与博客里的好友经常交流互动，保存小学美好的记忆。

A3：可能因为您没有在我们学校听过课，也没有进入到我们的家里，所以您看不到我们在家里面也会用平板学习。进入初中后，可能上课的时候不会用到平板，但是我们在家里可以通过平板，对教师提出的问题先进行自主学习。因此，这个平板并不是只在上课的时候用，我们在家里也会用到，它已经不仅仅是上课的工具了，而是已经融入生活。

小组合作学习需要更多的耐心和包容心

Q：据介绍，你们都是最优秀的小组组长，那在FEG教与学系统环境下，各小组在合作交流时有没有遇到比较头疼的事情？如果有，是怎样解决的？

A1：比如有的组员不愿意一起互动，我会采用一些小方法。如我会拿一个记录本，对他的学习情况进行记录；经常表扬他，让他对自己更有信心；当教师提问的时候，鼓励他去展示；等等。这样组员之间的互动性就慢慢增强了，胆子也变大了。

A2：小组就像一把钥匙，钥匙开门就是吸收知识，每把钥匙都有可能被卡住，卡住了就拔出来再插。有的组员不知道怎么解题，我们就从第一步开始，慢慢地教他，一直教到他懂为止，到了一定的时候，门自然就打开了，所以我们需要更多的耐心和包容心。

玩游戏的重点是自我控制

Q：在学校会用平板玩游戏吗？

A1：学校制订了一个平板使用公约，规定我们不能在平板上下载游戏。每天早上到学校，教师会对全班学生的平板检查一遍，而且使用学校的网络能把平板所有的痕迹记录下来，所以在学校里不会出现玩游戏这种情况。在家里，家长会监督我们，其实这不是重点，重点是我们一定要学会有一个自主的控制。

A2：很多人认为学习是枯燥的，但在我们学校学习不是枯燥的，通过学习APP，我们能在快乐中进行学习。既然我们在学习中获得了快乐，为什么还要玩游戏呢？

视力下降不能归咎于新技术的使用

Q：你们应用这个系统，对视力会造成影响吗？

A：其实，需要用到电脑或平板的时候才会用，不会一节课从头到尾一直用，并且学校每年都会对我们进行身体检查。从我开始用这个系统到现在，视力并没有减弱，并且每年学校会抽取30名学生进行质量检测，没有因为用了某种教学工具，就导致学生视力下降的。

功能不在于常不常用，而在于需不需要用

Q：你们的口才和临场应变能力都非常厉害，那在FEG教与学系统里，你们最常用的功能有哪些？

A1：比如说我会用裁剪的方式裁出各种形状，把中心词一个个裁剪下来，一次次放大，一个个进行对比，所以裁剪功能在上语文课的时候运用得最多。

A2：这个问题我还有补充。功能不是常不常用，而是需不需要用。

A3：刚才的数学课上，我觉得并不是哪个工具用得最多，而是我们用这些工具解决了什么问题。首先是把这个题裁剪下来放大，然后是把重点勾出来，后面还有打字系统等，并不是单个使用的，上课每个环节都可能会用到。

学生眼中的“云”

Q：不管是学生还是教师，都要思考一个问题，什么叫云？

A1：不知道我的观点对不对，我站在小学生的角度来回答。我觉得云不仅是一个资料库，可以在里面与人探讨、与人学习，还是一个非常大的资源库，云资源库里的东西是非常丰富的，像天上的云一样，云有多少，里面涵盖的知识就有多少。

A2：我觉得信息化的教育就像蓝天，怀抱着云。云就像使用的课堂，平板的用处是十分广泛的。

A3：我觉得应把传统课堂和平板课堂结合起来。有的老师认为我们无时无刻不在用平板学习，其实在上课的时候，只是用平板突破一些重难点，结合到云课堂，云就像无限大的宝库一样，可以在里面索取任何想要的东西，然后用来解决重难点，这并不是完全抛弃了传统课堂，而是将传统课堂与信息化教学融合在一起，糅在一起消化。

A4：现在，每个人都是活到老，学到老。不只学生在云上学习，教师肯定也在云上学习，所以在云资料库里，也能看到很多教师的资源、视频等。