锁定目标 攻坚克难加快普及民族地区高中阶段教育

□文/云南省楚雄彝族自治州

锁定目标 攻坚克难加快普及民族地区高中阶段教育

□文/云南省楚雄彝族自治州

楚雄地处滇中腹地，是全国30个民族自治州中的两个彝族自治州之一。辖区总面积2.9万平方公里，90%以上属山区、半山区面积，居住着汉、彝、傈僳、苗等26个民族，总人口262.5万人，少数民族人口比例为35.7%，其中彝族人口比例28.8%。全州9县1市有6个国家扶贫开发重点县，1个省级扶贫开发重点县，是一个集“边远、民族、贫困、山区”为一体的欠发达地区。

一、高中阶段教育基本情况

“十二五”以来，全州“两基”工作与全省同步通过国检后，我们将突破高中阶段教育“瓶颈”作为全州教育改革发展的重点，通过加大投入、优化布局，深化改革、激发活力，加强管理、提升质量，全州高中阶段教育得到迅速发展。作为一个经济欠发达地区，“十二五”期间，我们举全州之力，投入14.34亿元，建成了楚雄州职业教育园区，将原分散在老城区的州属5所中职学校整体搬迁入驻。园区被教育部认定为全国直抓的5个试点之一。目前，全州有普通高中阶段学校38所，在校生80791人。比2010年净增11664人。其中，普通高中22所，在校生45399人，比2000年净增7946人；中等职业学校（含技校）16所，在校生35392人，比2000年净增3718人。初中毕业生升学为90.22%，高中阶段教育毛入学率83%，分别比2010年提高了10.66、12.42个百分点。

二、下步工作思路

今后四年，是我州高中阶段教育发展重要的机遇期，也是普及普通高中阶段教育的攻坚期，我们将紧紧抓住国家制订实施普及高中阶段教育攻坚计划以及加快发展民族地区教育的战略机遇，围绕“到2020年，高中阶段在校生净增5000人，实现高中阶段毛入学率达到90%以上”目标任务，按照扩资源、调结构、提质量的基本思路，着力解决高中阶段教育资源不足、结构不合理、质量不高等突出问题，如期实现普及高中阶段教育的目标。

（一）扩资源。一是优化普通高中布局。“十三五”期间，全州规划投入资金26.27亿元，实施新建及改扩建高中学校26所，重点完成楚雄市盛世中学、楚雄实验中学（民办）两所高中新建和州民族中学新建搬迁工程。根据“新高考”要求，全面实施高完中标准化建设，满足普通高中教育教学改革需求。二是完善职业教育体系。“十三五”期间，全州规划投入41.81亿元，重点建设实施1个省级示范性职教集团和1个职教园区公共实习实训中心、10所职业高级中学提升改造，创建云南省滇中职业技术学院，支持楚雄师范学院实施新建雁湖校区，推进楚雄医药高等专科学校升格为本科院校，健全完善中高职相互衔接的职业教育体系。三是建立完善高中阶段学校经费保障机制。按照普高每年每生1200元、中职学校每生每年2000元标准统筹落实生均公用经费，经费已纳入财政预算。

（二）调结构。调整高中阶段教育结构，重点就是要做强职业教育，“补齐”职业教育“短板”。一是贯彻落实《楚雄州关于加快发展现代职业教育实施意见》，全面推进职普一体化、州县一体化、中高一体化、园校一体化、校企一体化等“五个一体化”发展。二是继续加强产教融合、校企合作，组建州级行业职业教育教学指导委员会，成立楚雄职教集团。三是严格实施中职招生目标管理考核，不断扩大中职学校招生规模。四是力争创建上海楚雄职业教育联盟和上海楚雄基础教育优质学校联盟。

（三）提质量。一是推进普通高中学校特色化、多样化发展，满足学生多样化教育需求。二是深化普通高中教育教学改革。积极应对“新高考”要求，继续推进普通高中课程改革，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价，改革课程教学模式，鼓励支持学校开发校本课程，重视学生生涯规划教育，推进普通高中内涵发展。三是健全完善高完中考核评价办法，深化学校内部人事分配制度改革，加大省级示范性高完中创建力度，强化信息化与学科教学的有机融合，不断提升教育质量。四是实施人才引进和培养行动计划，在全州培养一批名校长、名教师、名班主任，打造本土优秀教育人才队伍。五是改进和加强中职学校管理，加强“双师型”教师队伍建设，优化专业设置，加强实践实训教学，拓宽毕业生就业渠道，不断提高中等职业教育质量。◇（来源：教育部）

元代 黄公望 《富春山居图》局部