如何上好一堂政治课

陈智强

【摘 要】思想政治课是对学生进行思想品德教育的主阵地，对学生良好思想品德的形成至关重要。一堂好的思想政治课，要在传授课本知识的同时激发学生的学习热情，促使学生主动参与，体现学生的主体地位。本文拟从以下四个方面对如何上好一堂思想政治课进行论述：第一、备好课是上好课前提和基础；第二、善于课堂调控是上好课的关键；第三、必要的课后反思与总结是上好课重要条件；第四、适量的巩固练习是上好课的必要补充。

【关键词】政治课；备课；课堂调控；学生主体

中学思想政治课是对学生进行思想品德教育的重要组成部分，一堂好的思想政治课既能激发学生的学习热情，体现学生主体地位，又能发挥教师主导作用。那么应如何上好一堂政治课呢？下面经过与老师们的交流沟通，以及书籍、网上等资料的查找，谈点粗浅意见。

一、备课

“工欲善其事，必先利其器。”要想上好一堂政治课，首先要做好充分的准备工作。备好课是上好课的前提和基础，备课质量的好坏会直接影响课堂教学效果的好坏。备课除了要备教材、“备学生”，根据对学生的了解调整自己上课的内容层次和方法。

1.备相关材料

（1）备教材。首先，教师自己要吃透大纲、教材，明确教学目标；其次，要掌握教材的知识体系，理顺知识的内在联系；再次，要突出重点、巧妙地突破难点、准确把握考点，此外还要善于挖掘教材的德育教育功能。

（2）备素材。认真研究教材，充分利用其中有价值的，特别是立足生活主题具有较强时效性的典型资料；丰富拓展课程资源，如重大时事，古今中外英雄人物的典型事例，发生在身边的事情等，这些都可作为增加课堂趣味，活跃课堂氛围的素材。

（3）备程序。备程序即策划课堂教学程序，设想教学要分几个环节进行，每个环节之间该如何保持内在的联系，如何过渡每个环节之间的内容，使各环节之间形成一个完美的整体。其中亦包括教学方法和手段，板书设计等方面内容，如板书设计时怎样才能既注意了板书的科学性，又尽量做到内容实、形式美，具有艺术性等。

2.备学生

学生是授课的对象，也是课堂的主体。作为老师，应主动去了解学生的喜好和基础，这样才能把握教育的深浅和分寸，从而达到事半功倍的效果，具体从下面四方面分析：

（1）了解学生对思想政治课的喜好、学习兴趣。

（2）考虑学生的个性、学习习惯和已有知识水平情况，考虑学生的学习能力。

（3）了解学生在理解教学内容时，遇到的思想障碍和理解误区，分析学生的基础知识，摸索学生教学内容的知识储蓄，从学生是否理解的角度安排适当的教学程序，激发学生的学习热情。

（4）考虑课堂上可能会遇到的各种意想不到的问题，随机应变。

二、课堂调控

上好一堂课，光靠备好课是不够的，课堂上的成功调控才是上好课的关键。课堂调控要素诸多，主要包括采取恰当的教学方法，正确安排学生的知识顺序，课堂导入等方面。

（1）采取恰当的教学方法，掌握相应的教学技能。现在的教师越来越倾向于采用现代化手段的教学方法。现代化教学手段要求教师要在现代教育技术的使用上下功夫，讲究课件制作的艺术；而传统教学手段则要求教师勤练三笔字，使板书工整、整齐，有美的意识，注重板书艺术。

（2）正确安排学生的知识顺序。学生认知的一般规律是由易到难，由简到繁，由旧到新。一堂课的课程教学步骤应根据学生对知识点的掌握程度，学生的认知规律等情况安排，这样更易于学生理解知识点，调动学生学习的积极性，提高他们学习政治课的兴趣。

（3）课堂导入。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。课堂导入是一堂课的开始，导入的好坏直接影响到该堂课的质量。课堂导入要讲究导入艺术，更要视学生和教材内容的具体情况而定。课堂导入有各种方式，或开门见山，直接导入；或温故知新，复习导入；或漫画设疑，疑问导入；也可故事游戏，兴趣导入等。

三、课后反思与总结

课后反思与总结是上好课的重要条件。课后通过对学生的疑惑解答或主动与学生沟通交流，了解学生的相关知识漏洞、不足之处等有效学习情况，以便在下堂课时进行讲解巩固补充，使下堂课更具针对性。此外，总结课堂的成功，不足之处，及改进方法等。

四、巩固练习

布置课后作业、巩固练习是上好课的重要补充。适量的作业练习，能让学生在作业中运用课堂内容，更好地掌握知识点，可以起到画龙点睛的作用。当然布置作业也是有规律的，要克服随意性。作业应有一定的质量，除了坚持“不该做的坚决不做，该做的一定要做”，还应精心选择典型的题目，争取用最少的题量获得最大的效果。

總之，备课，课堂调控，课后反思与总结，巩固练习是一堂课的四个重要环节，各个环节相互联系，不可分割，并且相辅相成。备好课，善于课堂调控与课后总结，加上适量的巩固练习，使四者有机结合，亦将以“学生为主体，教师为主导”为主线的教育理念落实到点点滴滴的实际教学中，才能构成一堂成功出色的政治课。