激发高中学生学习英语的兴趣

杨敏

摘要：高中英语作为一门外语学科，在高中教学阶段是极其重要的，高考中所占的比重也是相當大的，很多学生因为英语学科的偏科而导致高考结果很不如意。因此，教师在日常教学中应该注重学生英语学习兴趣的培养。笔者根据近几年的高中英语教学经验总结了如下几点激发英语学习兴趣的建议。

关键词：高中英；学习兴趣；措施

在新课程改革和素质教育改革的大背景下，很多学科都加入到了改革的大军中去，高中英语也不例外，作为一门外语学科，一门在全球使用率极高的语言，它的重要性不言而喻。尤其改革开放以来，英语可谓是不断如雨后春笋般在我国的各个角落散开了花，从外交到跨国企业等，无处不在使用英语。

学好英语、用好英语在学生心中得到普遍认同，因此，教师们在英语教学过程中，要注重英语教学方法和教学模式的研究，研讨出更好的教学方法，以便激发学生学习英语的学习兴趣，从而提高教学质量。回顾传统教学，我们发现，很多教师的教学方法都是不合时宜的，不利于激发学生学习兴趣的。很多教师在教学过程中，只是讲授知识，也不考虑学生是否理解和消化的了，加上英语这一学科本来就是一门外语，很多学生一开始就一种为难的情绪，如果教师们没有合适的、有趣的教育方法和教学模式的话，那么，很容易导致学生对英语产生害怕学的心理。所以，要想激发学生学习英语的兴趣，就要不断与学生进行交流，了解他们的学习特点和学习倾向，这样才可以更好的制定适合学生学习的方法，才能更好的提高教学效率和教学质量，久而久之，也就有利于教学效果的提升。笔者根据近几年的教学经验提出以下几点激发学习兴趣的方法。

一、要注重营造有趣、和谐的学习氛围

俗话说兴趣是最好的老师，对某一事物产生了兴趣，就会督促着一个人去深入的探究这一事物的起因、经过、结果、影响等，这样才会培养一个人思考问题的思维模式，才会激发他们不断学习的积极性和主动性。而激发学生学习英语的兴趣关键是要营造和谐有趣的学习的氛围。营造和谐有趣的学习氛围，可以让学生感受到学习的轻松感，才会减少心里的学习压力，只有这样才会让学生产生学习英语的学习兴趣。教师们在教学过程中，要不断更新教学方法和教学理念，不断探究出适合学生的教学方法，以及营造学习氛围的有趣方法。有趣的学习氛围会让学生感受到学习英语的轻松感，对学生创新能力的培养有重要作用。教师们可以用幽默的语言、有趣的英语对话等教学方法来营造有趣的学习氛围，还可以适当用一些夸张的动作来吸引学生注意力和好奇心，我相信，只要教师们肯用心教学，肯用心研讨教学方法，必然会激发学生学习英语的兴趣，给学生们一个良好的学习环境。

二、有效利用多媒体进行教学，来激发学生学习兴趣

随着新课改的推进，以及近几年科技的迅猛发展，教学要求也越来越高。新大纲要求教师们要不断更新教学理念，不断与时俱进，用自己的新观念、新教学技能来提高教学质量。而多媒体教学也是目前不断推广的教学方式之一，多媒体课件教学可以有效利用优美的图画、悦耳的音乐、直观的视频等优点，来激发学生学习英语的英语的兴趣，多媒体课件也可以穿插一些教材上没有的内容，让学生感受课本意外的知识魅力，从而开阔他们的视野和眼界。这对于激发学生学习英语的积极性和主动性具有重要作用，很容易吸引学生注意力，让学生感受学习的乐趣，体验英语这门语言学科的魅力。但是教师们在利用多媒体课件进行教学时不能过度依赖多媒体，应该摆正观念，认识到多媒体课件仅是我们教学的辅助和手段，并不能完全替代教室课堂教学，而是课堂教学效果的画龙点睛。教师们还应该不断提高自己的教学技能，用自己的教学技能作为自己教学的主要手段，这样才能更好的应对各种突发状况，才能整体上提高教学质量。试想，如果教师们过度依赖教学设备，不注重自己教学技能得提升，如果遇到突发断电的情况，那么很可能导致教学的中断，也就影响了教学的进程，也就不利于教学质量的提升，无法处理这种外在的突发情况，不利于学生学习状态的保持，更不继利于学生学习兴趣的提升，因此，教学技能的提升是教师正常教学的保障，只有把教学技能提升了，才能应对各种突发状况。教学设备要适当的高效利用，要不断更新教学观念，恰当利用多媒体课件，然学生感受到学习中的乐趣，才能激发他们的学习兴趣，才能不断提高英语学习能力，更好的推动英语教学水平的提升。

三、创设情境，激发学习英语的兴趣

英语作为一门语言学科，是一门集“说、记、读”于一体的学科，对于记忆性要求高，需要学生们掌握自己的学习技巧，这样才能更好的学习英语。教师们也要很好的探究教学方法和教学模式，注重英语情境的设置。如在学习阅读理解的方法时，可以结合阅读理解中的一些国家文化特色，给于学生们一些讲解，让学生们带着更好的理解去做阅读理解题。还有做一些听力题时，教师们也可以多播放一些学生喜欢的英文歌曲、英文短片以及英文电影，这样可以增加学生学习英语的乐趣以及开阔他们的外语知识和眼界，这样在做题或者听听力的时候，能够比较快的懂得文章的内涵以及对话的意思。教师们在教学过程中要注重联系学生们学习的特点以及学习的兴趣，这样才能拉近学生们与英语的距离，才会让学生们更好的学习英语，爱上英语，才会更好地激发他们学习英语的积极性和主动性，久而久之，英语学科的成绩也就会提高。教师们在教学过程中要不断更新教学方法，也要不断提高自己的综合素质，用自己的真实能力和水平去讲授自己的学科知识，这样，才能提升学学生学习英语的成绩。

四、结束语

总之，在新课改的大背景下，英语教师们要想不断提高学生学习英语的积极性，就得要不断更新自己的教学理念和教学方法，只有这样，才能跟上时代的步伐，才能更好的进行日常的教学。激发学生学习英语的学习兴趣并不是一蹴而就，这条探索教学方法的道路上也不是一帆风顺的，肯定会有遇到很多困难和挫折，所以，教师们要摆正心态，敢于面对困难和挫折，敢于接受挑战。同时还要不断提高自己的教学技能和综合素质，只有这样，在自己的教学道路上才会走得更加坚定和自信。教师们一定要相信付出和收获是成正比的，自己的努力，会提升自己的教学水平和教学质量，也会适应新课改的要求，跟好时代的步伐。