如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

2017-05-13 13:25王金花
现代语文(教学研究) 2017年4期
关键词:岳阳楼记表达能力初中生

初中的语文课是提高学生综合素质的重要课程之一,而且在课改和素质教育推行之后,语文课的教学在初中阶段里所发挥的作用逐渐变得明显起来。而提高学生的表达能力,不仅是初中语文教学的重要任务,也是课程教育得到改革后的客观建议。

一、提高初中生表达能力的重要性

随着时代的发展,技能不再是衡量学生竞争力的唯一要素,良好的綜合素养已成为学生竞争力的又一个王牌条件。在初中语文教学的过程中,有效地提高学生的表达能力,不仅是课程教育得以落实改革的有效措施,而且对学生的将来发展也有极大的帮助,是学生的综合竞争力得以提高的重要途径。初中阶段综合素养的重要组成部分是学生的表达能力,而且从目前阶段来看,市场经济对人才的要求逐渐发生改变,专业技能在不久的将来不再是横量人才竞争力的唯一标准。在人际关系日益复杂的市场竞争下,综合能力也逐渐成为求职者在人才济济的市场竞争里占得一席之地的重要条件。素质教育是随着时代的发展而进行的有效改革,反映的是市场和社会的本质需求,而提高学生的表达能力是提升综合能力的有效措施。同时,初中是学生接受文化教育的基础阶段,也是学生的学习能力得以逐渐成熟的重要阶段。所以,初中语文的教学应结合学生的特点进行提高学生的表达能力。

二、充分激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学习最有效的动力。所以,在进行语文教学的时候,教师应激起学生的学习兴趣,从而让其进行主动地学习语文课程。初中阶段的语文如果只是一味按照课本进行没有新意的教学,会极其容易让学生产生枯燥乏味的感觉,从而导致学生处在被动的学习状态里,让学生失去对语文学习的兴趣。所以,教师应根据学生的兴趣制定出全面的语文教学方案。比如,以人教版初中二年级语文下册《岳阳楼记》内容作为例子。在进行这篇古文教学之前,教师应该在课前充分掌握古文作者生前比较有趣的事迹,以便激发学生思想的积极性,并在课堂的教学中使用幽默有趣的言语进行讲授,从而为《岳阳楼记》的文言教学创设良好的环境,让学生得以在教学的过程中对《岳阳楼记》产生好奇心,并进一步产生学习的动力和想像力。除此之外,在好奇心的驱驶下,学生会对《岳阳楼记》不易理解的语句进一步寻问,从而得以理解整篇文章内容。而教师也可以在这个时候让学生自行对《岳阳楼记》前后文的词、句进行联系猜测。这样不仅可以活跃学生的思维,而且对学生的逻辑和表达能力也有很好的促进作用。

三、根据学生的喜好进行教学设计

目前,在初中语文的教学中要提高学生的表达能力,就势必掌握初中生的基本性格特点。而初中阶段的学生正处于青春叛逆期,如果教师仍只是根据语文的教学标准来进行课程设计,对学生的学习需求不重视,那么势必得到背道而驰的教学效果。在此基础上,教师在展开表达能力的教学活动之前,应根据学生的喜好和兴趣作一个全面有效的了解,然后进一步采取有效的措施设计出符合学生兴趣的教学模式。比如,以人教版初中一年级的语文上册第一单元中,口语的交际板块《这就是我》内容作为例子。在《这就是我》的教学活动开始之前,教师应先收集学生的教学意见,从而充分掌握学生对教学模式的喜好,然后在选择教学模式的时候,教师可以列出几个教学模式供学生选择,最后根据结果进行语文课程教学模式的设计。如此一来,表达能力的教学模式是学生所感兴趣的,这样则会最大限度地激起学生的兴趣和注意力,以达到事半功倍的教学效果。

四、充分有效利用多媒体教学方式

在初中阶段的语文教学中提高学生的表达能力,除了学生的积极性,硬件设施的教学支持也非常重要。随着时代的发展,课程教育也得到了很大的改革发展,而计算机多媒体的教学软件应用已得到普及。在初中阶段的语文教学中,模仿能力是学生非常鲜明的特点,而要提高学生的表达能力就要注重其模仿能力,而先进的多媒体软件是将视觉和听觉融为一体的良好教学软件,不仅可以刺激学生各方面的感知力,而且还能有效地将初中阶段的语文课程得以丰富化,有效激起学生的学习热情,从而为提高初中生的表达能力打下良好的心理基础。以人教版初中一年级语文《感受自然》知识作为例子。在进行《感受自然》具体教学的时候,教师可以利用多媒体的教学软件播放出大自然唯美的画面,让初中生在视觉上得到真实空灵的感受,以达到集中学生注意力的目的。然后再通过声音的结合,使得学生仿佛置身于真实的大自然世界里,让学生的感情世界得以丰富起来,让学生的描述思维和表达能力得到大幅度的提高。

初中阶段的语文知识涵盖了诸多类型的文章,有文言文、散文和论文等,而且文章里的每个字因为语境的不同会有不一样的解释含义。所以,初中生对语文的学习要深刻,这样学生的组织能力和表达能力才能得以提高,并且使得逻辑更丰富化。所以,为了让学生在初中语文的教学里提高表达能力,教师应根据学生的爱好进行教学方法的创新,并通过利用多媒体的先进设施激起学生的学习兴趣,让学生主动地参与到语文的学习中,以达到学习语文的同时也能提高自身表达能力的目的。

(王金花 甘肃省兰州市皋兰县九合中学 730200)

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