珍藏在心中的自行车

张金丽

第二单元：记事写人线索清晰

记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服，记叙性文章如果缺少线索，材料再精彩，也不能成为好文章。常见的记叙线索有四种：1.以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。2.以物为线索，如《柳叶儿》，课文以“柳叶儿”为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。3.以“中心事件”为线索，如《社戏》一文以“社戏”为线索，再现作者儿时在平桥村的一段美好生活。4.以时间为线索，如《窃读记》，按时间顺序，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

一生中，总有些东西值得我们珍藏。对我而言，最值得珍藏的东西是一辆自行车，因为它承载了母亲对我的爱，这种感情无可取代。

孩提时，母亲的自行车一直陪伴着我。最初，我是不愿去幼儿园的，而母亲总是耐心地给坐在自行车后座上的我讲故事，哄我开心。慢慢地，我不再反抗，去幼儿园的那条路，渐渐成了我每天最开心的一段路程。我喜欢跟母亲讲幼儿园里发生的趣事，她很少插话，一路上我的笑声总是不断。我知道，正是母亲和自行车的陪伴，我幼时的梦才是五彩斑斓的，才能散发出幸福的光辉。

步入小学，母亲的自行车仍然陪伴着我。入学第一天，老师便给我们布置了一项“我帮妈妈做点儿事”的任务，可做家务我并不擅长，还经常给母亲帮倒忙。思来想去，我求父亲买了一辆双人骑的自行车，想分担母亲接送我的辛苦。之后的每天，我和母亲一起骑着双人自行车穿行在上下学的路上。我喜欢和母亲分享自己的喜怒哀乐，母亲依旧扮演着倾听者的角色。我知道，小小的我还不能帮母亲分担生活的重担，但我能为她擦去额头上的汗水，我能体谅她的辛苦。

时至今日，母亲的自行车依旧陪伴着我。我升入初中以来，母亲的体力不像从前那么充沛了，蹬车的速度也明显慢了下来，但她仍旧坚持骑车接送我。为了减轻母亲的负担，我提出买辆自行车和她同行，母亲虽一百个不情愿，但最终还是拗不过我的软磨硬泡。那之后，我和母亲每天骑车并肩同行。有时，正值青春期的我在母亲面前也表现得很叛逆，但母亲总是耐心地教育我。我渴望能和母亲平等地交谈，像朋友那般分担她前行的重担。

时光荏苒，岁月如梭。母亲虽日夜辛劳，但她的笑容依旧灿烂；母亲的力量虽弱，但骑自行车时仍旧平稳；母亲的容颜虽变，但她对我的爱却有增无减。母亲，感谢您骑着自行车一路陪伴着我，我會将承载着您的爱的自行车，连同我们在自行车上共度的幸福时光永远珍藏于心底。

点评

文章以“自行车”为线索，以时间为顺序，串联起“我”从幼儿园到小学再到初中的三个阶段的成长故事，循序渐进地写出了“我”对母亲的感恩之情和对自行车的珍惜之情。在成长的道路上，母亲与自行车的陪伴让“我”印象深刻，自行车也成了别具意义的珍藏品。那盛满母爱的自行车，架起了一座沟通母亲与“我”之间的心灵的桥梁，也见证了“我”的成长。文章语言流畅，字里行间流露着真情实感，令人动容。