陕西省高级医学英语人才需求调研报告

朱慧

[摘要] 目的 探析如何培养市场所需要的高级医学英语专业人才，并提出西安医学院医学英语专业教学改革措施。方法 在定量研究理论的指导下，对陕西省医药卫生行业，服务业及出版业共60家相关企业进行问卷调查和访谈。结果 调查结果显示，出版业有76%、服务业有25%、医药卫生行业有64%的员工没有医学英语学习背景，而拥有医学背景的员工当中，有76%、92%、86%的人员认为他们所掌握的知识与技能并不能满足所在岗位需求，因此，现有的医学英语专业学生无论是数量还是质量远远无法满足一带一路建设中的市场需求。 结论 为了迎合一带一路建设中高级医学英语人才的培养，课程设置可相应提高医学英语阅读、术语等基础课程的比例，开设不同领域的相应课程；辅以继续教育模式，搭建网络平台，以满足市场对于高级医学英语专业人才的需要。

[关键词] 问卷调查；定量研究；医学英语；课程设置

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2017）03（a）-0142-05

Survey of the request for medical English professionals

ZHU Hui

English Department of Xi′an Medical University， Shaanxi Province， Xi′an 710021， China

[Abstract] Objective To explore how to cultivate the advanced medical English professionals， and put forward the teaching reform measures of Xi′an Medical University. Methods In the guidance of the quantitative research， a questionnaire survey and interview of the enterprises in Shaanxi province concluding medicine and health care， service industry and publishing industry on the market was adopted. Results The findings showed there were 76% employee in publishing industry， 25% in service industry and 64% in medicine and health care understanding little medical English， and among those employees with medical English background， there still had 76%， 92% and 86% in each industry who were unsuitable for the position. Therefore the existing medical English students′ number and quality should be improved to meet for the market. Conclusion In order to meet the cultivation of advanced medical English professionals in the construction of One Belt and One Road， some fundamental curriculum should be increased such as medical English reading， term， translation and etc.， different courses should be set at different fields， and the wed course， meanwhile， the professional teachers should be sent to these enterprises to train and improved the knowledge of the staff.

[Key words] Questionnaire survey； Quantitative research； Medical English； Curriculum

2013年，習近平总书记提出建设“丝绸之路经济带”新主张。这是我国应对全球经济格局深度调整的战略选择，也是造福丝路沿途各国30亿人口的一个伟大创举[1]。2016年 6月由西安交通大学主办了“首届新丝路医院发展论坛” 旨在搭建新丝路医院发展平台，促进国际学术交流、创新发展路径，促进医药产业的蓬勃发展[2]。这就迫切需要一批高级医学英语人才。本文通过问卷调查和访谈的方式来探析如何培养市场所需要的高级医学英语专业人才，并提出西安医学院医学英语专业教学改革措施以及相关企事业单位人员的医学专业能力培养的途径。

1 对象与方法

1.1研究对象

此次调研涉及陕西省医药卫生行业，医药卫生服务业及出版业总计60家相关企业，医药卫生行业包括西北地区首屈一指的西京医院，唐都医院，陕西省人民医院等14家医院；医药卫生服务业包括陕西惊鸿生物科技有限公司，陕西方舟制药有限公司，陕西中财联合医药科技有限公司等12家公司；出版业包括中国出版集团现代出版社，陕西人民出版社，中国人民解放军第四军医大学出版社等34家出版社。其中国有单位32家，民营27家，中外合资1家。员工人数50人以下的有28家，50～100人的有16家，100人以上的有16家。成立时间5年以内的有6家，5～10年的有8家，10年以上的则有46家。

1.2研究方法

本次调查于2016年3月采用问卷调查和访谈的方式，以定量研究理论为指导，对相关行业进行了医学英语人才需求的调研。定量研究（Quantitative Research Method）是以统计学等为基础，数据、图形等为表达方式，针对特定研究对象，从调查得到的现实资料数据得出统计结果并作出分析的研究方法，强调事实的客观实在性。问卷以选择题为主，辅以建议，内容主要涉及该单位对于医学英语人才需求的学历、能力、素质等。

2 结果

本次调查共发放问卷60份，涉及陕西省内医药卫生行业，服务业以及出版业。问卷由各企事业单位人事部人员亲自填写，并全部回收，回收率100%。

2.1 医学英语人才需求状况

2.1.1对各行业进行调查，显示有18家出版业，11家服务业和6家医药卫生行业专门设有此相关岗位，可见医学英语专业人才的社会需求量是很大的。可是对不同行业医学英语专业员工的主要来源进行数据分析（表1），出版业有76%、服务业有25%、医药卫生行业有64%的员工并没有医学英语学习背景，因此虽然市场需求大，但专业人才却很少，正如严厉[3]所言，我们对于医学英语专业人才的培养是至关重要且必不可少的。

2.1.2调查表中，对于医学专业员工的需求量调查显示（表2），市场的需求度并没有被满足，这与张虹[4]得出的结果相吻合，目前市场上医学英语专业学生的数量远远不够。

2.1.3然而在市场上匮乏医学英语专业人才的情况下，对于医学英语专业人才的未来需求状况调查却显示（表3），除了服务业以外，出版业以及医药卫生行业对于此专业人才并无较大需求，只满足于当前已有员工。反映出相关单位对于医学英语人才定位的不准确，缺失专业化的深度以及企事业长远发展的打算，也从另一方面反映了市场发展对专业医学英语人才的迫切需求。

2.1.4 对于医学英语人才需求原因的调查显示（表4），出版业较重视笔译及校对（此处“其他”在表格设置时是填空形式，出版业在此处较重视“校对”），服务业则是笔译，医药卫生行业，更多是对外交流及口译等，这与马伦[5] 得出的结论相符：不同行业对于医学英语人才需求的侧重点是不同的。由此显示我们对于医学英语人才的培养应该是多方位和综合性的。

2.1.5 随着全球一体化的高速发展，我国“一带一路”的推进，对外交流成为必须。对于交流需求原因的调查显示（表5），虽然不同行业对外交流的需求不同，但是需求比重都很大，结合前面调研数据，进一步说明了丝路沿线医学英语人才的需求量是供不应求的[6]。我校应大力增加医学英语专业的学生，以迎合“一带一路”建设中医学英语人才的培养。

2.2 不同行业对于医学英语人才的学历及素质要求

2.2.1不同行业对人才的学历要求调查显示（表6），目前最低学历要求基本是本科，研究生也占有相当比重。正如杨惠中[7]所说，随着时代发展，医学英语学生达到研究生学历成为必然趋势，这也说明了市场对于医学英语学生高学历的重视。因此，我校若开设医学英语研究生专业，对于市场需求及“一带一路”建设将起到重要作用。

2.2.2调查表中对于英语能力要求的调查显示（表7），各行业招聘人才时，英语资格证书是必备的。四、六级是基本条件，有些企事业单位则需要专四、专八，市场对于大学生的英语能力要求已经越来越来高。

2.2.3在对人才的相关资格证书要求调查中显示（表8），各行业不仅需要基本的英语资格证，对于英语专业特有的资格证书也相当看重，可见单位对于英语实践能力的重视，正如蔡基刚[8]反复强调的英语作为交流工具的重要性。

2.2.4 如今的社会需要的不仅仅是具有理论知识的书生，高素质更是成为各行业挑选人才的关键[9]。在对人才的素质要求调查中显示（表9），各行业对于人才不同方面的素质都很重视，学历，沟通，技能，创新等都是各单位所青睐的，这也证实了当代人才综合发展的必要性。

2.2.5在专业技能需求调查中显示（表10），虽然不同行业对于医学英语毕业生的专业技能需求不尽相同，但各行业对于毕业生在校培养的医学英语基本技能，医学基本常识以及与社会实践相结合培养的经验均非常重视，这也就要求我们在设置课程中对于这三者的同等培养，亦与杜雪玲[10]对于如何开展医学英语教学的建议是一致的。

2.2.6对于医学英语毕业生的英语能力需求调查中显示（表11），出版业更注重人才的笔译能力；服务业则较为均衡，听说读写译；医药卫生行业更偏重于翻译及听说能力。范春香[11]就曾在走进生命的教学中谈到过，医学英语毕业生要达到市场需求，需要提升对英语综合能力的训练。而“其他”选项的高比重，也说明了市场对于医学英语毕业生的要求不仅限于基本的英语能力，对于其他素质能力也很看重，因此我们课程设置中的通识课也是必备的。

2.2.7 对于医学英语毕业生在校内掌握的专业知识是否满足实际工作需要的调查显示（表12），出版业有76%，服务业有92%，医药卫生也有86%的员工认为他们所掌握的知识与技能无法满足所在岗位的需求，这一结论也与尹欣[12]在《提高医学英语教学实效性的分析与探讨》中的结论基本相符，更证明了市场对于医学英语专业人才的迫切需求，以及我们相关课程改革的必要性。

2.3 课程设置

2.3.1 对于我校专业课程设置意见的调查中显示（表13），市场对于我校专业课程安排情况的反馈多集中在不注重安排和费时方面，这要求我校对于课程模块的安排应适度做出相应调整。陈迎[13]也曾在其文章中提过，医学院校对于医学英语课程设置大多存在课程过多，课时较长等问题。

2.3.2 不同行业对于我校应增加或删减某些专业课程的建议：综合不同行业统计结果，所增加课程按百分比排列如下——醫学基础课；医学英语；国外医学文献学习；实践课；医学英语翻译课；开设医学研讨课；英美文学文化；医学伦理。结合我校专业课程设置，我们可适当增加医学基础及医学英语相关课程。这一数据也与王国良[14]在其调查研究中所做的结论相符。

2.3.3不同行业对于我校通识课应增加或删减某些课程的建议：综合不同行业统计结果，所增加课程按百分比排列如下——计算机，跨文化交际；应删减课程：有两家单位认为应删减人文类课程。结合我校通识课程设置，我们可适当增加计算机及跨文化交际相关课程，提高学生在工作中的实际适应能力；只有两家单位认为应删减人文类课程，综合前面调研结果，建议仍旧保留。正如李娴和黄朝方[15]所说，市场并非只需要专业精的人才，对于人才的人文素质更加重视。

2.4市场发展前景

2.4.1在与相关大学建立长期联系或合作关系的意愿调查中显示（表14），各行业均有较多企事业单位与大学建有长期联系或合作关系。这也是大学与社会结合的良好发展，反映了应利用教学资源提高教学质量、强化实践教学体系、建构紧密型的"产学研"合作体系，加强对高素质应用型人才的培养[16]。

2.4.2在不同行业有意与我院进行合作的项目类别的调查中显示（表15），医学英语的市场需求度是巨大的。我们应该建立符合我国国情的应用型大学理念，培养应用型人才，无疑将有利于我国高等教育的健康发展[17]。

2.4.3 不同行业对于医学英语毕业生的特殊需求：综合不同行业统计结果，各行业对于所需医学毕业生的特殊要求按百分比排列如下——① 较为看重医学英语专业毕业生的英语翻译能力和医学基础知识的掌握能力，平时工作中接触医学知识更多一些，所以领导首先会检测应聘毕业生对医学知识的掌握能力；②医学方面的知识和学习要加强，要体现出比英语专业学生的优势，加强实践培训；③加强专业学习能力，打好基础；④良好双语基本功能，专业背景；⑤具有扎实的临床医学和实践医学理论；⑥不但要有专业的知识技能，还需要有耐心、责任心；⑦应注重学生的职业品德教育。

3 讨论

“一带一路”的核心目标是促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构[18]。根据调查结果，以“一带一路”为背景，现有的丝路沿线医学英语人才的需求量是供不应求的[19]，尤其在陕西已规划要打造国际大型医疗机构的部署下。陕西历史悠久，千百年来，丝路精神薪火相传，是连接沿线国家的纽带，西安更是欧亚大陆桥上最重要的交通枢纽。而西安拥有医学英语专业的高校只有三所院校，其中还包括一所军医大学，只招收部队学生。因此，为了积极落实“一带一路”重大倡议，配合国家对外开放总体格局，我校作为拥有医学英语专业的高校，应大力增加招收医学英语专业的学生，以迎合“一带一路”建设中医学英语人才的培养。调查数据显示，市场对于医学英语专业人才的学历有着很高的要求，研究生学历成为必然趋势，若我校可以设置医学英语研究生专业，将会更好满足市场需求。而且英语专业的专四、专八证书，以及与所从事行业相关的行业证书都是必备硬件。这也同时使得相关企事业单位非常重视医学英语生在校培养的医学英语基本技能，医学基本常识以及与社会实践相结合培养的经验[20]。大部分企事业单位对于我校的课程设置持肯定态度，说明我校的课程结构是较为合理的，但还是存在一些需要调整的地方。可相应提高医学英语阅读、术语、翻译等基础课程的比例，并根据实际工作需求，设置不同专业、领域的相应课程。并且我校可以通过搭建全陕网络平台，或委派相关老师去医院对员工进行培训的方式来补充医院员工的医学英语专业知识。这份调研结果不仅使得我校对于如何培养市场所需要的医学英语专业人才有了更加明确的方向与定位，而且提出了继续教育模式，搭建全陕网络平台等建议，并得以实施，为“一带一路”建设做出应有的贡献，全面提升相关行业的能力，让“一带一路”建设成果更多的惠及沿线各国人民。

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