责任与担当

彭淑英

摘要：“过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。”实际上，让学生知晓，勇于改正错误不仅不会被嘲笑，而且会赢得别人的尊敬。更何况“人非圣贤，孰能无过。”呢？每一个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程.这就需要我们教师，放慢爱的脚步，用我们真诚、宽容、耐心、期待、信任、尊重。学会等待，在等待中守候花开。只要教师用爱心、耐心、诚心慢慢就能滋润学生的心灵。

关键词：责任；担当

案例背景：

沒有教育不好的孩子，只有不对的教育方法。记得有位教育家说过，我们在教育孩子的时候，如果学生知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。那么面对形形色色的学生我该如何施教呢？

多年来我总结出一种润物无声的教育方法____有心无痕，用赞赏用鼓励，像春雨滋润万物，不需要雷声，无需闪电.只要教师用爱心、耐心、诚心慢慢就能滋润学生的心灵。

案例过程：

中午放学后，我走在回家的人行路上，走着走着，我看到了一个塑料包，我若无其事地走了过去，十几步之后，我的脑海立即产生了这样的想法：这个塑料包里装的是否是垃圾，是否我校学生扔的？想到这里我立即调转身疾步返回捡起了这个塑料袋，仔细一看，里面全是废纸，我确定这就是学生丢的，于是我把这个塑料包提回了家，打开再一看，有学生的绘画纸、口算纸，仔细一看口算纸是二年级的。正好是我们现在学得的，我想：我是一名数学教师，是教育者中的一员，应就这件事教育学生养成不丢废弃物的好习惯，同时也希望扔的同学做一名诚实的少年，主动认错，只要认错，我想评选他（她）为诚实守信文明大使，借事教育全班的师生。下午上班儿，我找到了二年级的班主任（我的正班），说明了我的想法，班主任对此事非常重视，也能正确对待，及时召开了班会，说明了我们的意图，在班主任的配合下很快找到了丢弃废物的同学，班主任问明了原因，这个同学也很诚实地承认了自己的错误，并决心不再这样做。就这件事这个同学向班里申报了诚实守信文明大使，并被评选上，在升国旗时讲了话。她说，虽然我犯了错误，但当老师问起这件事时，我知道是我做的时，我立即向老师承认了错误，并决心以后再也不犯类似的错误了，我觉得，我犯了错，敢于认错并决心改正错误，我仍然是一名诚实守信的好少年。

案例分析：

“过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。”实际上，让学生知晓，勇于改正错误不仅不会被嘲笑，而且会赢得别人的尊敬。更何况“人非圣贤，孰能无过。”呢？每一个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程。我们之所以会犯错，就是因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻，等不及孩子经历成长的过程。就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛。而今，我回过头时以一个旁观者的身份去回味这一切的时候，我品尝到了教育的喜悦，这一次成功的教育案例给了我很多思考。成长的过程可能需要更多的时间，这就需要我们教师，放慢爱的脚步，用我们真诚、宽容、耐心、期待、信任、尊重。学会等待，在等待中守候花开。只要教师用爱心、耐心、诚心慢慢就能滋润学生的心灵。