加强民族团结教育创建和谐平安校园——湖北民族学院民族团结进步创建活动纪实

文／唐敦双

加强民族团结教育创建和谐平安校园
——湖北民族学院民族团结进步创建活动纪实

文／唐敦双

湖北民族学院地处神奇美丽的恩施土家族苗族自治州，是一所以本科教育为主的普通高等院校，也是湖北省政府和国家民委共建学校。现有在校普通本科、硕士研究生等学生17376人，生源地包括湖北、湖南、新疆等26个省（市、自治区）。有土家族、苗族、白族、布朗族、维吾尔族、回族等35个少数民族的学生7902人，占全校学生总数的45.48%。

长期以来，该校全面贯彻落实党的民族政策，坚持“面向少数民族和民族地区，为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨，准确把握民族院校特点，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面形成了鲜明的办学特色，成为展示党的民族政策优越性和体现民族团结进步的重要窗口。学校多次受到国务院、国家民委以及湖北省委、省政府的表彰，并先后被授予“全国民族团结进步模范集体”等荣誉称号。

加强民族团结教育，夯实各族学生交往交流交融的思想基础

民族团结进步，如何去实现去维护巩固？湖北民族学院始终坚持加强民族理论和民族政策宣传教育，积极创新民族团结进步教育方式方法，夯实各族学生交往交流交融的思想基础。

民族团结进步进课堂。坚持把“民族理论和民族政策”课程作为必修课程，进计划、进课堂，切实发挥必修课程的主渠道作用，保证各族学生能系统地接受党的民族理论和民族政策教育，自觉树立正确的祖国观、民族观、宗教观、文化观。同时以讲堂为载体，开展“青年大讲堂”系列活动，长期坚持邀请地方党政领导和全国知名专家、学者针对民族团结和意识形态领域反分裂教育，坚定各族青年学生与敌对势力作坚决斗争的信心和决心，增强政治免疫力，促进各族学生和睦相处、和谐发展，巩固和发展校园稳定、团结的大好形势。以“一条道路”“两个共同”“三个离不开”“五个认同”“五个维护”“六观”教育为重点，开展民族团结教育“主题团日”系列活动，引导广大师生进一步增强民族团结意识、社会责任意识，做民族团结的维护者、促进者。通过宣传党的民族宗教政策和民族区域自治制度，强化各族学生的政治观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉肩负起反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的神圣使命。

民族文化润无声。充分挖掘民族优秀文化资源，培育校园文化品牌，着力打造校园文化精品。学校每年举办辩论赛、歌手赛、主持人大赛、创业计划大赛、素质拓展活动等各种校园文化活动，形成了“多彩民族，和谐校园”品牌，荣获2011年全国高校校园文化建设成果一等奖，2012年该校被国家民委授予“民族院校大学生思想政治教育工作先进集体”。继承发扬民族传统体育文化，在第九、十届全国少数民族传统体育运动会上，参赛学生代表获得5块金牌。2013年，“特色民族传统体育”精品校园活动荣获湖北省校园文化优秀成果三等奖。少数民族文艺表演从校园走向全国，该校师生组成的“土苗兄妹组合”在2008年第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛中，获得原生态唱法金奖和观众最喜爱歌手奖。2009年，该校学生表演的民俗歌舞《山乡春来早》亮相央视春节联欢晚会。2011-2016年，连续6年受邀参加中央电视台承办的“五月的鲜花——全国大学生校园文艺会演”，成为校园文化建设的优秀品牌。通过一系列活动展示、教学引导、氛围营造，以优秀民族文化感染广大师生，提升民族团结进步教育凝聚力。

完善嵌入式教育管理格局，构筑各族师生交往交流交融平台

让民族院校更好接纳少数民族师生，让少数民族师生更好融入民族院校。

混合编班分寝，营造融合环境。积极探索建立各族学生相互嵌入式的寝居结构和班级环境，实行混合编班分寝。统筹考虑学生民族成份、来源地区、学习成绩等因素，在同年级同专业内进行混合编班、混合寝居，创造开放、多元、包容的环境，帮助各族学生在相互了解、相互学习、相互帮助、共同提高中学习和生活。目前，全校新疆籍学生均嵌入式分布在27个专业、110个班级、227个寝室中。

相互帮扶学习，共同融合成长。坚持开展“一帮一”“多帮一”活动，从学习、人际交往、文化交流方面对少数民族学生进行全方位、多层次的帮扶。建立少数民族学生先进典型激励机制，通过举办各种活动深入挖掘少数民族大学生在舞蹈、艺术、体育、文化方面的资源和优势，选拔少数民族学生先进典型。在学校的培育下，走出了全国模范教师肖忠友、湖北省十佳师德标兵滕仕琼、为捐髓救人而主动推迟婚期的“最美新娘”向雪敏等优秀校友。2016年6月，该校举办了“践行爱国主义，争做优秀大学生”新疆籍少数民族学生成长汇报会，6位新疆籍少数民族学生汇报了个人创业就业、自立自强、积极上进的先进事迹。同年9月，又举办了“团聚民族心，结缘桂园情”古尔邦节晚会，展示了该校各少数民族学生团结和谐、共同学习进步的精神风貌，形成汉族学生向少数民族学生学习、少数民族学生向汉族学生学习、少数民族之间相互学习的良好氛围。

搭建实践平台，促进融合进步。鼓励少数民族学生参与团学以及第二课堂活动，建立各族学生共同参与的实践平台。支持少数民族学生参与社团活动，学校现有学生社团组织38个、社团会员总数4524人，其中少数民族学生1855人，约占社团总人数的41%。为了鼓励少数民族学生担任学生干部，2016年在学生会新增了民族事务部，选拔出3名新疆籍学生担任民族事务部干部。与此同时，广泛吸纳少数民族优秀大学生入党，增加他们在学生中的作用力和影响力。选派优秀少数民族大学生参加每年由团中央、国家民委、中国青少年发展中心联合举办的少数民族大学生暑期社会实践和社会观察活动，以及由团中央举办的少数民族学生暑期实习活动，与全国各民族院校的同学进行深入学习和交流。开展大学生广泛参与的学生学术、文化交流活动，每年举办“三下乡”大学生暑期社会实践活动，组建校级、院级团队100多支，奔赴宁夏、新疆、内蒙古等地区开展社会实践活动。通过这些活动增加各族学生共事机会，让他们在合作中增进交往交流交融。

建立全员育人机制，营造各民族师生交往交流交融的良好氛围

湖北民族学院坚持“立足湖北，面向西部，辐射全国，服务基层”的办学定位，遵循“博学、博爱、立人、达人”的校训，秉承“艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越”的民院精神，践行“尊重个性、塑造品质、崇尚科学、含蕴自然”的办学理念，实行全员参与、合力施策，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各单位部门履职尽责、全体教职工共同参与和各民族师生团结互助的全员化育人体系，为各族师生交往交流交融、成长成人成才提供基础保障。

全员化育人靠组织保障。成立由党政一把手任组长的少数民族学生工作领导小组，早在2015年就组建了民族事务工作办公室并配备领导和专干，各二级学院设专门负责民族事务辅导员1名，做到有领导牵头、有机构办事、有专人管事，实行精细化管理。确立了“平等、从严、关心、关爱”的宗旨（平等：少数民族学生与其他民族学生一视同仁，享受同样的教学资源、不因民族差异而制定差额标准；从严：严禁宗教进校园，坚决禁止任何人利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；关心：学校、老师、学生多层面多角度帮扶；关爱：落实奖励与资助，帮助经济困难学生完成学业），从队伍建立、制度建设、思想建设、帮扶建设等方面，开展少数民族学生教育管理工作。民族预科教育经过20多年的发展，在师资队伍建设、教学质量、招生规模、机构设置和学生管理等方面也不断融入到教学、科研、管理、服务和学生成长成才等各个环节。

全员化育人需精准服务。强化各部门对少数民族学生的教育管理工作职能，推行人性化服务。尊重各民族生活习惯，建设有独立清真食堂，教工食堂设有清真饮食服务窗口。考虑少数民族学生尤其是边疆少数民族学生就业实际、学习情况等特殊原因，对少数民族学生学籍管理上实行相对灵活的管理政策，2015年以来共为189人次办理学籍异动。注重对少数民族学生的帮扶，在奖学金评定、困难学生补助、学费减免、勤工助学岗位设置等方面向少数民族学生倾斜，不断提高资助比例，2015年共完成各级各类资助总额4167万元、21415人次，少数民族学生受助面达51%。同时该立足实际，设立“新疆少数民族学生贫困补助”专项资金，通过“路费补贴”“节日慰问”等不同形式给予疆籍少数民族家庭经济困难学生资助全覆盖，确保学校没有一名学生因家庭贫困而辍学。

全员化育人育桃李芬芳。湖北民族学院2次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，2次被湖北省委宣传部、组织部、省教育厅表彰为“党的建设和思想政治工作先进高校”，先后被授予“全国民族体育模范集体”“湖北省民族团结进步模范集体”“省级平安校园”等荣誉称号。近5年来，该校应届毕业生考取全国名牌大学硕士研究生的比例均居同类高校的前列，毕业生就业率一直保持在90%以上。先后为社会培养、输送各类高素质人才10万余人，他们凭勤奋扎实的作风和过硬的专业本领受到社会各用人单位的普遍欢迎与好评，正在成为“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”追梦者、新力军。

（作者单位：湖北民族学院）

责任编辑：邱杨杨

在鄂西藏、新疆籍学生参加“民族团结一家亲”演讲活动

20 17年2月24日，由湖北省教育厅主办、武汉东湖中学承办的湖北省内地西藏、新疆高中学生“民族团结一家亲”演讲比赛在武汉东湖中学举行。来自湖北省武汉西藏中学、武汉一中等7所学校15位西藏、新疆籍的高中学生代表，结合自己在湖北学习、生活、成长的经历和感悟，讲述了自己身边的民族团结进步故事。

在演讲现场，武汉市汉铁高级中学维吾尔族学生努斯热提阿依·依力亚，讲述了百步亭社区吴淑珍奶奶和新疆班雪莲志愿服务队之间互助互爱的感人故事；武汉一中的哈萨克族学生买依尔·热合木江讲述学校老师暑期深入南疆家访的故事……这15位学生分别来自维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、哈萨克族、汉族等不同民族，各民族师生间手足相亲、守望相助的故事赢得了现场观众的阵阵掌声。

办好内地西藏、新疆高中班，是开展教育援藏援疆的重要组成部分。据了解，目前共有1600多名来自西藏、新疆的高中生在湖北7所省级示范高中学习和生活。（庄辉锦）