卷首语

教育是使学生从不知到知，从知之甚少到知之甚多。我说这不够，我们做老师的还要引导学生从已知到不知，这样才能启发学生的思维。你教给他的完全是现成的知识，以前已经知道的知识，这是不够的，你要教给他还有哪些问题没有解决。像陈景润，大家都知道的大數学家，正是因为老师告诉他数学里还有一个哥德巴赫猜想没有解决，所以他就成了数学家，如果我的数学老师跟我讲可能我也成了数学家。但是我的老师没有跟我讲，所以我不知道，我就知道老师教给我的。当然我中学的数学老师也是很好的。我说不仅要引导学生到已知的领域里面，还要引导他到未知的领域里去。所以你对化学，要掌握发展的前沿。另外你要懂得教育规律。我觉得学科教学论在整个教育里是最实用的，是很重要的一门学科。

—— 顾明远

（节选自《顾明远教育演讲录》）