从《开讲啦》看节目主持人角色定位的多样性——以撒贝宁为例

□ 李国顺 郝瑞琪

从《开讲啦》看节目主持人角色定位的多样性
——以撒贝宁为例

□ 李国顺 郝瑞琪

《开讲啦》是中国首档青年公开课，节目一经播出就受到社会广泛关注。本文尝试从青年心声的表达者、节目语境的调节者、正能量的传播者三个方面，来解析撒贝宁在《开讲啦》节目中的角色定位及其可借鉴之处。

《开讲啦》；撒贝宁；角色定位

《开讲啦》是中国首档青年电视公开课。“节目邀请‘中国青年心中的榜样’作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。”①由于节目构思巧妙，制作精良，贴近当代年轻人的思想，节目一播出就在受众群中产生了较大的反响，被誉为“中国思想好声音”。

《开讲啦》节目的成功不仅与嘉宾选择和受众定位有关，而且与主持人撒贝宁在节目中确立的角色定位密不可分。

一、青年心声的表达者

《开讲啦》主要目标受众是80后、90后的青年人，新鲜的思维、奇特的创意、与时俱进的品质是他们的共性。作为主持人，撒贝宁能够设身处地地从青年人的角度思考问题，站在青年人的立场体验他们的真情实感，并以亲和自然的主持姿态，用青年人熟悉的方式与观众对话，在坦诚、平等的氛围中和青年人交流，向外界传递出当代中国青年的真实心声和精神面貌。在节目中，撒贝宁经常引用时下流行语或者热门话题、事件拉近和青年人的距离，充当了“青年心声的表达者”的角色。例如，在2015年10月31日《英国行之马云王石》一期中：

撒贝宁：您在中英两国文化交流当中有一个特别重要的贡献。

马云：什么贡献？

撒贝宁：因为您的公司，中文和英文已经出现了融合。比如安慰女性，英文的一句话是:You need cry,dear.（你哭出来吧，亲爱的）。而中文的话是“有你的快递。”这真是阿里巴巴做出来的一个促进中英之间文化交流的举动。

随着网络购物的快速发展，快递业务在青年人的生活中占据着越来越重要的位置。在这一段与阿里巴巴老总马云的访谈中，撒贝宁将“You need cry,Dear”与“有你的快递”这两句发音极其相似、但毫无关联意义的中英文结合在一起，运用巧妙，效果诙谐。这种近乎插科打诨、嬉笑调侃的聊天方式既引发了受众对“快递”现象的关注与思考，又拉近了与嘉宾的距离，让青年观众产生了共鸣，使节目更加贴近受众，具有较强的吸引力。

在话题的选择上，《开讲啦》更多偏向于青年人所关注的理想、爱情、奋斗、选择等主题。面对青年人的困惑和思考，主持人撒贝宁往往会结合嘉宾和自己的人生阅历，提出疑问，阐释观点，并适时地将自己的理解表达出来，从而引发青年受众以及现场嘉宾的思考。例如，在2013年7月27日《林清玄：不怕人生的转弯》一期中：

青年代表：我是一名90后诗人，一个诗人不像明星可以赚很多的钱，我写作不是为了名和利……面对理想和现实，我不知道该怎么办。……

撒贝宁：在他说到自己是一个诗人的时候，我的心灵被触动了一下。因为我感受到了这些年里，年轻人对诗人这两个字态度的变化。我上学的时候，诗人在学校里是一个很神圣的形象。而刚才他说我是一个诗人，我会听到在观众群里会有窃窃私语，甚至有低低的笑声。在今天看来诗人好像是一个存在于传说中的“火云邪神”。

对于在理想和现实之间难以抉择的90后青年诗人，撒贝宁从自身经历和体验出发，表达出对当下青年诗人的创作现状及其生存状态的担忧。作为主持人，撒贝宁没有居高临下、高高在上，而是以平等互动的交流方式、感同身受的人文关怀，诠释了受众的表达思想、提升了节目的深刻内涵，成为真正意义上的“青年心声的表达者”。

二、节目语境的调节者

语境指的是“语言使用的环境、谈话交流的情境。”②《开讲啦》“节目设计了一个青年与榜样近距离平等交流的平台，央视利用自身的品牌和资源优势，邀请到青年心中的榜样，演讲青年感兴趣的主题，分享他们关于人生、梦想、奋斗、选择的人生经历和感”。③在节目进展过程中，演讲嘉宾与青年代表在对话交流时难免会出现偏离主题的现象，这就需要主持人能够及时把控现场节奏，适时调节交流语境，使节目回归到原本的轨道上。例如，在2014年5月31日《邓超：给生活找点快乐》这一期中：

撒贝宁：在你来开讲之前我们问了一下网友们对邓超的第一印象。我们总结出三个词，第一，戏疯子。这应该是给予一个演员最高的评价。……

邓超：其实我生活中很正常的。只是上台的时候问了一下地板滑吗？然后编导就问，你要跳舞吗?……

撒贝宁：欢迎来到《舞蹈世界》!……

撒贝宁：一个像谜一样的邓超，他要给大家分享的是生活和工作中怎样的一种状态？……他的故事又是怎样呢？掌声欢迎邓超开讲。

面对邓超这样一位影视明星，撒贝宁先从“戏疯子”的称呼入手，到调侃他的“舞蹈”，再到正式介绍“像谜一样的邓超”，语言幽默诙谐，表达层层递进。凭借着丰富的主持经验和现场机智的反应，撒贝宁将原本看似沸腾而不可控的现场牢牢掌控在自己手中，使节目现场的气氛轻松愉悦，节目进程的把控和交流语境的调节也收放自如。

《开讲啦》节目中青年提问互动环节极具参与性和挑战性，双方的唇枪舌剑更多的是体现了一种思维的碰撞。“青年受众的想法比较新颖，提问和要求往往更加犀利而难以预料。”④此时，撒贝宁巧妙灵活的主持衔接和调节使嘉宾、青年受众之间的交流语境更加顺畅，节目过程也更加完整。例如2014年6月28日《陈坤：人生路，莫慌张》一期：

青年代表：行走真的有意义吗?从何体现公益?……

撒贝宁：公益的种类有很多，我们社会中更多的会去关注捐助物质的公益。但是中国有句老话叫“授人以鱼，不如授人以渔”。所以陈坤这种“行走的力量”外在上看并没有给我们带来物质上的东西。但是如果有人可以从这个活动中体会到，原来能用这样的方式回望一下自己的人生，寻找一下内心正面的能量，他会发现这种能量能为自己的人生带来更广阔的空间，功德无量啊!

提问环节中，青年代表追问嘉宾陈坤做公益的动机和意义，问题直接、语言犀利，陈坤一时无法做出合理的解释，现场的交流语境紧张起来。此时，撒贝宁从公益种类的多样性谈到陈坤“行走的力量”的独特性，并与“回望人生、找寻内心正能量”相契合，既帮助嘉宾陈坤解了围，又有效地调节了场上的交流语境，使嘉宾与青年代表之间的互动更加顺畅，沟通更加有效。

三、正能量的传播者

世界著名心理学家理查德·怀斯曼指出，“正能量”是指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。⑤作为一档人文类的青年公开课，《开讲啦》在“节目的内容上，集中提炼并传播着正能量。……还原所谓的成功人士作为一个平凡人所走过的心路历程和由此阐发的人生思考，从而来传递积极向上的价值观、人生观和正能量”。⑥这就需要主持人撒贝宁能够在与嘉宾和青年受众的交流中，挖掘和传播那些积极向上、催人奋进、饱含希望的人物、事件和感情。例如，在2017年3月25日《陈爱莲：创新继承》一期中：

撒贝宁：有没有人曾经想过，随着时间的流逝，当我们告别青春年华老去的时候，我们会以一个怎样的态度来面对人生？……

撒贝宁：我始终觉得，人的年龄是次要的，关键在于心态。所以今天，这个舞台我们将会看到岁月的流逝，和一个人带给我们的，她面对这个世界的状态和方法。

每期节目的开场，主持人撒贝宁经常会通过设置悬念的方式介绍嘉宾。而对于陈爱莲——这位享誉世界的舞蹈艺术家，撒贝宁的语言表达含蓄而有温度，理性而不失温情，那句“我始终觉得，人的年龄是次要的，关键在于心态”恰如其分地概括了陈爱莲对事业和生活的追求，给青年受众以人生的思考和启迪。在2013年7月27日《林清玄：不怕人生的转弯》一期中：

撒贝宁：今天，林清玄先生给我们讲了不要害怕转弯。其实最厉害的赛车手，是善于开弯路的。直路上远不如弯路来得刺激，来得变幻莫测。人生中最让你感悟到幸福的，不一定是笔直的通天大路，而是那些弯弯曲曲但是充满风景的路。既然人生道路不可能是一条大路直通罗马，我们为什么要去纠结改变不了的事情呢？选择并且接受每一条弯路，把走过的每一条弯路变成人生美丽的风景和宝贵的财富。

素有“总结帝”之称的撒贝宁善于对嘉宾的演讲和与观众的探讨进行即兴的提炼和总结，“人生中最让你感悟到幸福的，不一定是笔直的通天大路，而是那些弯弯曲曲，但是充满风景的路”等语句极富哲理性，能够引导和鼓励青年受众勇敢、积极地面对生活，感人至深、发人深省，对社会正能量的传播意义重大。

四、结语

央视一套总监王晓真认为《开讲啦》节目着重反映的是一个民族的思维能力、精神品格、文明素质。“《开讲啦》充分弘扬时代精神，从去年至今拓展了在科学界、文学界、教育界等领域嘉宾的选择，包括像国家自然科学一等奖获奖者潘建伟、著名结构生物学家施一公、新中国第一代飞机设计师程不时程老等等。”⑦《开讲啦》致力于紧贴中国现实，讲好中国故事，它的出现不仅对当下青年受众有着正面的积极价值，对当下的电视行业的发展和启示也具有深远的意义。

在《开讲啦》节目中，主持人撒贝宁充分利用他在青年受众心目中较高的号召力、影响力，并凭借他挥洒自如的主持状态、妙语如珠的主持语言、机智锐利的掌控回应以及他在节目中展现出的“青年心声的表达者”“节目语境的调节者”以及“正能量的传播者”等独特的角色定位，为节目带来了与众不同的生气。撒贝宁在节目中具有温度的开场白和个人故事使《开讲啦》更具有人文气息和思辨精神，而他亦庄亦谐的主持风格更贴近青年观众，也赢得了广大受众的青睐。

注释：

①http://search.cctv.com/search.php?qtext=%E5%BC%80%E8%AE%B2%E5%95%A6&type=video

②曾致.节目主持艺术基础［M].中国传媒大学出版社,2015.

③李娇,田家和.温暖心灵的对话——解析央视《开讲啦》的定位与创新［J].当代电视,2013（06）.

④李娇,田家和.温暖心灵的对话——解析央视《开讲啦》的定位与创新［J].当代电视,2013（06）.

⑤[英]理查德·怀斯曼.正能量［M].湖南文艺出版社,2012.

⑥朱红梅,张弛名.从青年教育角度谈《开讲啦》的定位与特点［J].当代电视,2015（01）.

⑦林沛.作为“标杆”的央视综艺节目，内核究竟是什么［EB/OL].http://media.people.com.cn/n1/2017/1011/c14677 -29581123.html,2017-10-11.

本文为江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“传媒语言文化影响力研究”的研究成果，项目批准号：2014SJB221。

（作者单位：南京艺术学院电影电视学院）