浅议高校与社区体育资源的融合发展

赵蕾+谢颖

【摘要】本文阐述了高校体育与社区体育之间的关系，分析了阻碍高校与社区体育融合发展的因素，提出了高校与社区体育资源融合发展的对策。要加大高校体育场馆开放力度；建立学区体育委员会；增加社区体育专业型人才。

【关键词】高校；社区；体育资源；融合发展；对策

高校与社区体育资源融合发展是指：高校体育与社区体育之间能够实现资源共享，二者之间能够取长补短。其发展的核心问题是把高校体育的发展与社区体育的发展看做一个有机的整体。实现高校与社区体育融合发展，离不开政府的调控、资源整合的支持，只有这样才能逐步实现高校与社区体育资源融合发展的目标。高校以教育为依托，体育发展已经不断得到完善，而社区体育由于缺少器材、运动场地等原因，导致其发展水平普遍较低，所以在高校与社区体育资源融合发展中，发展社区体育是重点，同时也是一个难点。实现高校与社区体育融合发展不仅是构建和谐社会的主要内容，也是改善民生、提高公共服务质量、完善社区服务的具体要求。

一、高校体育与社区体育之间的关系

1、社区体育源于高校体育

学生不仅是校园的一分子，也是社区重要的组成部分。因此从本质上来说，社区体育是在高校体育基础上发展起来的，主要体现在以下几点：第一，高校体育教育对社区体育的发展起到促进作用。篮球、乒乓球、羽毛球是目前社区最常见的体育活动。而这些项目的普及与开展都是由学校体育教学来实现。第二，高校体育提高了社区体育热情。为了保证学生全面发展，无论是小学还是大学对体育教学都非常重视，体育教学提高学生身体素质的同时，也提高了学生对体育的热情，这样就增加了社区的体育群体。同时通过学校科学的体育教学，学生可以掌握更加科学的体育训练方法与理论知识，为学生走进社区体育打下扎实的基础，

2、社区体育对高校体育的作用

社区体育是学生体育活动的重要内容之一和学校体育的补充。学生不但要参加校内的各种体育活动，而且要参加校外的体育活动。任何一个学生都生活在一定的社区，是社区成员之一，因此社区体育是学生参加校外体育活动的重要内容。学生通过参加社区体育活动，可以弥补学校体育运动的不足。首先，加强了学校体育与社会体育的相互联系，有利于树立教育社会一体化的观念，有利于形成学校、家庭、社区共同关心学生身心健康的新格局；其次，有助于改善办学条件和尊师重教新风气的形成，有助于学校体育内容的更新，使学校体育与社区体育更加贴近；第三，社区体育的开展有助于充分发挥学校人才、知识、信息的优势，形成优势互补的格局。

二、阻碍高校与社区体育融合发展的因素

1、高校体育场馆对社区开放不够

长期以来，我国受到“万般皆下品，惟有读书高”传统思想的影响，使得我国体育教育事业发展的相对缓慢，但是随着素质教育的提出，体育教学也逐渐被重视。在经济发展的大背景下，操场已经不是高校唯一的体育场地，田径场、足球场、篮球场、游泳馆、体育馆等已经成为高校标准的配套设施。虽然近几年，高校与社区体育之间的互动日益频繁。但是很多高校只是将田径场、篮球场等基础体育设置对社区开放，而大型的体育馆并不对社区开放，高校体育设施建设的服务主体不仅仅是学生，周围社区中的群众也可以利用高校的体育场馆。高校体育场馆对社区开放不够，严重阻碍了高校与社区体育的融合发展。

2、高校体育与社区体育互动形式单一

高校体育在训练方法、体育理论基础都更加专业，更加规范，但是学生缺乏主动性。和高校体育相比，社区体育更加具有主动性、实践性，但是由于缺乏科学的理论指导，很多社区体育活动的开展存在误区，容易给社区群众带来运动损伤。加强高校与社区体育融合发展可以使二者取长补短。但是在高校与社区体育融合发展的过程中，只注重体育活动上的交流。在训练方法、体育理论基础等方面缺少互动。无论是从事体育教学的教师、还是体育专业的学生，缺少社区指导的经历。社区体育活动组织者、参与者也没有到高校进行观摩学习。长期以往，高校不能完全认识社区体育存在的问题，而社区也缺乏体育项目指导性人才。互动形式过于单一，严重阻碍了高校与社区体育的融合发展。

3、高校对社区的服务功能不够完善

虽然高校有完善的组织结构和较强的策划和组织体育比赛及体育活动的能力，并且在组织开展体育活动方面有丰富的经验和专业人才，以及较充足的体育场馆和体育设备，能为社区体育的开展提供咨询、策划、组织等优质的服务。然而，高校体育这种为社会服务的功能还没有得到充分开发，学校体育职能机构在体育市场运作上还滞留在原来陈旧的观念中，尚不能主动出击，协调企业体育、行业体育、社区体育，联合開展社会体育工作，为社会体育活动的开展提供服务。

三、高校与社区体育资源融合发展的对策

为了更好的发展高校与社区体育活动，积极推进高校和社区体育融合发展战略，解决因融合发展出现的问题，就需要政策与制度来协调。针对上述提到的阻碍因素，需要以下对策与制度来予以解决：

1、加大高校体育场馆开放力度

社区体育发展是高校与社区体育融合发展过程中的重点，但是由于场地制约因素，很多社区体育活动无法开展，加之很多高校害怕体育设施遭到损坏，体育场馆并不完全对社区开放。器材多样、体育设施完善是高校体育发展的优点，为了使高校与社区体育更好的融合发展，高校应该充分利用这一优点。加大体育场馆的开放力度，为了避免体育设施人为的损坏，高校可以采取以下措施：第一，普及器材使用知识。社区群众普遍缺乏器材使用知识，对此高校学生会可以组织学生普及器材使用知识。第二，建立设施损坏责任制。如果社区群众损坏了体育设施，必须缴纳相应的器材维修费。此外，可以对场地、器材进行象征性的收费。增加高校体育场馆开放力度不仅可以实现体育资源共享，也可以促进社区体育的开展，只有这样高校与社区体育才能真正实现融合发展。

2、建立学区体育委员会

缺少学区体育委员会是学校社区服务功能不够完善的最根本原因。因此建立学区体育委员会是实现二者融合发展的重点。对于学区体育委员会的建设可以采取以下措施：第一，机构配置。学区委员会由组织部、策划部、总务部组成，每个部门均设置部长、执行委员各一位，部门干事人数的设置要依据实际需求情况而定。第二，部门职责。为了保证学区体育委员会的平稳运行，各部门必须各司其职。组织部主要负责高校与社区之间的交流活动；策划部主要负责高校与社区之间活动内容的策划，以及活动的宣传工作；活动经费的审批、器材设备的筹备与管理则由总务部负责。为了保证各部门协同合作，学区体育委员会可以要求组织部、策划部以及总务部每周定期召开例会。此外，在活动举办过后，委员会要分析各部门的不足之处，这样才能不断提高执行效率。

3、增加社区体育专业型人才

专业型人才的增加可以使得高校社区体育融合发展向着专业化、规范化迈进，可以通过建立专业培训1人才引进制度来实现，具体可以从以下两个方面来考虑：一是长期专业培训1人员。社区报有关部门批准，可以为专业培训1人员设立一个岗位，专业培训1人员可以作为高校社区体育一个长期固定的职业，面向社会进行招聘，这样更方便管理，也可以使高校社区群众有问题随时解决；二是流动性专业培训1人员。可以通过鼓励健身房的专业健身教练、体育专业的学生来社区进行短期助教活动。但这两种方式都需要完善的制度来规范，避免出现助教水平参差不齐，教授专业知识不系统的情况。

总之，融合发展是高校与社区体育未来的发展趋势。融合发展有其积极意义同时也存在着各种问题，为了更好的实现高校社区体育融合发展的目标，打造全民健身的乐园，措施与制度必须起到保障的作用。