高考临近，你需要一套适合自己的备考计划

档考生：词汇入手

优势分析

1档考生语言基础差，词汇量严重不足，因而直接影响英语考试各题型的解题效率和准确率，所以务必要从词汇和语法入手学习。虽然英语考试并不直接考查词汇拼写，而且单独的语法题分值也并不高，但由于词汇和语法是理解一门语言的基础，只有把基础打好了，才能在完形、阅读和写作上提分。想想看，你连单词都不认识，句子都看不懂，还怎么做题？

但是由于时间紧迫，语法项目又太多，学起来颇为耗时，因此笔者强烈建议此档考生从词汇入手，先把词汇量提上去再说。只有认识单词了，理解句子的水平才能更高一些。只有当你对句子有了基本的理解，你才有解题思路，那些所谓的解题方法才能用得上。

那么，究竟多少词汇量才够呢？笔者认为至少得把考纲词汇背会了。考纲词汇共有3000多个，看似挺多，但实际上有一部分词汇是我们上小学和初中时就学过的。下面我们就来看看具体的备考计划和备考方法。

备考计划&方法

第一步：反复看考纲词汇，每周看1～3遍。

打开考纲词汇书，从第一页开始看到最后一页，不用反复背诵，也不要返回去复习。这样做的目的除了是要把单词都过一遍之外，更重要的是要用笔划掉自己原本就会的单词。如此一来，你在看第二遍、第三遍的时候要背的单词就少多了，会觉得越背越轻松。注意，千万不要用荧光笔标出自己不会的单词，否则你会觉得满篇都是要背的单词，感觉好像永远也背不完似的，压力山大。过完第一遍后，开始背第二遍、第三遍……第N遍，每一遍都把自己背会的单词用铅笔划掉。有不确定是否背会的单词可以先不划，等到下一遍看到该词仍然记得其含义时再将其划掉。

第二步：看过2～3遍考纲之后，刷题巩固，针对性收录生词。

当然我们不能光背单词，还需要刷题进行巩固。那么要做什么题好呢？记住，再好的模拟题也只是模拟真题，所以永远代替不了真题！因此，在考试临近时，我们要做的事情就是把真题刷上几遍。在刷题过程中，巩固背会的单词，并记忆不会的单词。注意，真题中标注中文的词汇一定要记住，因为很可能以后再出现就不再给中文提示了。真题题干和选项的词必须认识，否则影响解题！建议大家做题时把不认识的单词划出来，并将其收入自己的生词本，利用零散时间进行背诵。

第三步：将重点词汇和写作词汇写在“四格纸”上，方便进行自测。

所谓重点词汇就是考试题目中常出现的词汇，写作词汇自然是写作中常用到的词汇。这些词汇出现频率高，要求反应迅速、准确，所以要给予特别关注。笔者发明了一个环保又高效的“四格纸”背诵法，能让你迅速提高背诵效率。简单说来就是拿一张纸，沿同一方向对折两次，此时你会得到一张折成四列的纸。在最左边的两列分别写上英文单词和中文释义，右边两列空白。写好后只需把边上的两列折到后面，此时你就会看到一列中文释义和一列空白，而反面是一列英文单词和一列空白。这样方便大家进行自测，看着英文单词写中文释义或相反。我们需要将重点词汇和写作词汇写在“四格纸”上，并进行背诵和自测。温馨提示：重点词汇多做英汉练习，写作词汇多做汉英练习，这样最符合考试的考查方式。

潜在障碍

很多同学想要追求完美，觉得看过就一定要背下来，因此压力很大。笔者认为现在已经接近高考，逐词背诵时间成本过高，收效也不好，会让考生备受打击。因此只需看熟考纲词汇即可。毕竟整个英文试卷除了写作和个别题型，大多数题型是不要求拼写的，大家不要把精力用错地方。还有很多同学担心自己背了会忘，这点大可不必。谁都会遗忘，只要利用零散时间多重复、多巩固，一定会有效果的！

离高考越来越近了，考生们也愈发觉得时间不够用。如此多的科目，又有如此多的知识点，到底如何才能高效备考，实现提分？问题是，每个人的程度不同，怎样的备考方法才是最适合自己的？今天笔者就总结了针对不同程度的考生的备考方法，请大家对号入座。

为了让考生方便找到自己的定位，笔者把考生按成绩分成四个档次：1档为平时成绩90分以下的考生；2档为平时成绩91～120分的考生；3档为平时成绩121～137分的考生；4档为平时成绩138分以上的考生。下面我们就来看看不同档位的考生应该采取什么样的备考方法和提分计划。

档考生：完形入手

优势分析

实际上，2档考生各项都需要提高，处在高不成低不就的尴尬阶段，之所以建议从完形入手，是因为完形填空既考查了词汇语法，也考查了阅读能力。从完形入手有利于提高考生各方面的能力。

备考计划&方法

第一步：认真分析30篇真题文章，熟记文章中的词汇，熟悉文体套路，并在做题时划出空格处与上下文的联系。

答案提示通常出现在空格所在段落、文章首尾呼应处或相邻段落的上下文衔接处。在做完形时，与内容相关的考点容易成串出错，理解稍有偏差就可能连错三五道题。笔者建议在利用完形填空复习时，只要一篇完形没有全做对，就从头到尾抄一遍文章和题目。连续抄写十几篇之后，你就会发现完形填空文章中段落间的相互提示性很强，具体到解题上来说就是：动词按事情发展顺序选择；名词按空格所在上下文选择；形容词和副词按文章中事情发展的感情色彩来选择，通常是先苦后甜；考查词组、词汇的题目可以说是最简单的，也可以说是最难的，主要得看考生是否有扎实的词汇功底，否则只要有一个选项不认识心里就会打鼓。

第二步：计时做题15～20篇，每篇控制在20分钟以内。

有了之前的基础，再做完形填空题目时，时间应该不会超过20分钟。此时需要做的是通过进一步做题熟悉解题套路，从而提高解题效率。

第三步：倒計时16分钟做题。

完形填空的题目是一篇完整的文章，通常设有20个空格。完形填空题目做多了你就会发现，其实一些题目重复率很高，再加上文章上下文内容连贯，解题时更容易有据可循，所以16分钟足够大家认真解答一篇完形填空。而用倒计时的方法，目的在于让考生更好地适应考试状态和节奏。

潛在障碍

完形填空容易连串出错，所以面对个别较为抽象的文章时容易发生理解偏差、错题较多的现象，从而打击考生自信。此时一定要包容自己，不要操之过急，千万别把偶尔错题较多曲解成自己就是学不会、做不对。相反要告诉自己，下次肯定能做得更好些。要相信，只要在精做30篇完形填空时积极还原文章逻辑，整理解题思路、出题套路，你的答题水平一定能提高！

档考生：阅读入手

优势分析

都说“得阅读者得天下”，其实说的并不是阅读的分值，因为其分值和完形、写作、听力等项目的分值相差不大。这句话应该从做题的时间成本和单个题目分值来理解。由于阅读理解通常有五篇文章，至少2000词，共15或20道题，每道题2分。也就是说，做阅读理解需要投入更多的解题时间，且错题扣分比例高。因此，3档考生必须要优先保证阅读得分率高，且解题时间不要过长，如此才能为其他题目留出更多精力，从而保证考场发挥稳定。

备考计划&方法

阅读理解较其他题型更为多元化，所以需要首先量身定制适合自己的方法。考生可从以下三个方面考虑，发现问题，并有针对性地进行备考。

1. 自己常错的题目是记叙文、应用文还是议论文、说明文？

通常情况下，应用文格式鲜明，常有表格、图片、黑体字，内容常是产品推销、广告通知等。记叙文往往从头到尾都有同一个主人公，主要内容是其经历，且代词出现频率高。通常阅读理解的前两篇文章分别属于这两类文体。如果这两类文体的题目总是出错，基本上是信息对应出现问题。在做题时一定要根据题干选择答案，也就是题干提到什么，就去原文找相同表达或同义表达，答案就在这句话附近。千万不要看到选项有什么，文中也出现了同样的表达就胡乱选择。

对于议论文，作者通常会在开头提出观点，立场十分鲜明，而命题人多围绕该观点进行设题。说明文词汇最难，涉及科普、医学、新生事物等内容，命题人常针对说明对象的优点、特点等进行设题。这两类文体通常出现在阅读理解后两篇中。解答这两类文章的题目时，重点是要靠考生的概括、推理能力。若这两类文体的题目总是出错，往往是因为文章看得过细，错把细节当主旨。

2. 如果你的出错率高低与文体无关，或者你做题的正确率不稳定，那么就要考虑一下，你的问题是否出现在词汇方面？或者是容易栽在某种题型上？

有一个方法可以验证是否是词汇量的问题：做完题后不要着急把答案写上，先翻词典查一下题干、选项以及相对应原文信息中的生词，如果把生词问题解决后就能正确解题，那自然说明是词汇量问题。不必多说，还是先加油背单词吧！

如果是题型方面的问题，就要在做题时有意识地避开笔者下面提到的解题误区。需要注意的是，这只是临考时的权宜之法，如果要真正提高阅读理解能力，还需平时多多练习。

阅读理解题目基本可以分为细节题、主旨题和推断题。下面我们一一来看。

①细节题

细节题的特点是针对具体信息进行提问。比如2016年新课标全国I卷阅读理解A篇前三道题的题干分别是：“What is Jane Addams noted for in history？”“What was the reason for O&apos；Connor&apos；s being rejected by the law firm？”“Who made a great contribution to the civil-rights movement in the U.S.？”解题时注意要将题干关键词代入原文寻找答案，千万不要看到选项中有与原文一模一样的表达就认为它是答案。

②主旨题

主旨题相对抽象，题干往往含有writer、author、passage、main idea、title等关键词，做题时一定不要选择细节信息，细节信息是用来支持文章或段落主旨的，其本身并非主旨。正确的做法是多参考文章首尾段落作者的观点态度进行选择。但要注意，文中有可能出现转折的情况，也就是说，并不是首段首句写到的就是作者的观点，还有可能是作者要抨击的观点。因此大家一定要对转折类表达保持敏感，如果发现首段有转折就细读一下。比如2016年新课标全国III卷阅读理解D篇。

Bad news sells. If it bleeds， it leads. No news is good news， and good news is no news. Those are the classic rules for the evening broadcasts and the morning papers. But now that information is being spread and monitored （监控） in different ways， researchers are discovering new rules. By tracking people&apos；s e-mails and online posts， scientists have found that good news can spread faster and farther than disasters and sob stories.

What can be a suitable title for the text？

A. Sad Stories Travel Far and Wide

B. Online News Attracts More People

C. Reading Habits Change with the Times

D. Good News Beats Bad on Social Networks

上面段落是文章首段。可以看出，作者的观点在第四句出现but之后就有了180度的大转弯。因此在解答这道题目时，很快就会发现D选项为正确答案。

③推断题

推断题往往有三类：细节推断、主旨推断和词汇推断。其题干往往包含infer等词。做词汇推断题时，可以将选项词汇代入原文，如果文意不变，即为正确答案。主旨推断题可以直接将其转换为主旨题进行解答。而细节推断题较少出现，注意做此类题时不要选择已知细节，否则就不是推断题了。

3. 如果阅读理解题正确率较高，那么能否把解题时间压缩在半小时或25分钟内？

有人可能觉得25分钟太夸张了，但笔者的教学经验证明，这个时间分配并不苛刻。新东方元老级老师高亮曾说过：“高考是标准化考试，任何一种标准化考试都可以用规定时间的一半完成。”这是因为标准化考试都有一定的套路，只要有扎实的基础知识，并熟悉考试题型、套路，掌握一定的方法，找准要害，就一定能够提高效率。

潜在障碍

多数考生不会跳读和变速阅读，导致阅读时间长且效率低下。还有很多考生认为不读完就不能理解文意，无法答题，这么想并不正确。事实上，有一些题是不用通读原文也可以解答的，尤其是阅读理解前2～3篇文章。因此在时间不够充裕的情况下，考生大可以把重点放在读文章首尾段落，并通过跳读在原文中寻找题干关键词，找到后再细读关键词前后的内容。这样可以缩短做题时间，把富余的时间用在其他地方。比如有些文章话题比较生僻，你可能需要用更多的时间来阅读和解答题目。

档考生：写作入手

优势分析

成绩较低的考生问题都差不多，而成绩较高的考生却各有各的问题。因此，4档考生需要多做题来寻找和补全自己的不足。由于主观题目得分容易，可得高分就没有那么容易了，所以4档考生在写作方面会有一定的提升空间，所以建议从写作入手。

备考计划&方法

不同地区考查的写作题从话题到文体上各不相同，因此笔者并不建议大家看遍全国各地的写作真题，着重复习与自己考试区域同题型的题目即可。在复习过程中，你可以背诵写作模板，也可以背诵自己整理和总结好的句子。建议大家将好词好句写到上文提到的“四格纸”上，并进行中英互译练习。需要注意的是，字迹也很重要，必须好好练，写清楚。

潜在障碍

一些同学总结完之后就再也不复习了，以为写下来就够了。实际上，就算你把这些内容全都背诵下来，也不代表你就可以熟练运用了！要想能够学以致用，就要有体系、有目的地进行整理，按照文体、话题来搜集表达，比如记叙文、說明文或环保类、教育类等。

最后，笔者送大家一张做题计时表，希望大家能够按照下表逐渐减少自己的做题时间。祝各位考出好成绩！