小学管乐团的组建及训练要点分析

周丽华

[摘要]小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用，因此，学校需要大力支持小学管乐团的组建。通过对管乐团的组建方法进行分析，找出管乐团训练的要点，提高管乐团训练的有效性，使管乐团顺利成立和发展，进而提高学生的音乐素养。

[关键词]小学管乐团；组建方法；训练要点

[中图分类号]G623.71[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）12006802

管乐团具有气势宏大、鼓舞人心等特点，逐渐受到人们的重视。随着课程改革的不断深入，许多小学逐渐组建管乐团，并且鼓励学生参与管乐团。但是，在管乐团组建的过程中，还存在组建经验不足、教学方法不完善、学生学习效果不佳等问题，使得管乐团的顺利组建和训练受到影响。因此，学校可以通过正确选择团员、合理选择训练方式和内容、合理分配时间等方法，使管乐团的组建和训练得以正常进行。

一、管乐团的组建方法

1.管乐团的编制

小学管乐团的规模可以根据自身的需求进行选择，不需要按照规格规定人数，但是一般的管乐团需要配备木管组、铜管组、打击组等，才能完成乐团的组建。比如，木管组当中需要短笛2人，长笛6人，双簧管2人，降E单簧管2人，降B单簧管10人，大管2人，降E中音萨克斯管2人，降B次中音萨克斯管2人，降E上低音萨克斯管2人；铜管组需要F调圆号4人，降B次中音号4人，降B上低音号1人，小号6人，长号6人，大号2人；打击组需要小军鼓4人，大军鼓2人，大钹1副。

2.团员的选择

为使管乐团的训练效果得到保障，需要选择音乐兴趣较浓、能吃苦耐劳的学生。这些学生愿意挤出足够的时间和精力花费在乐器训练上，并且对乐器有足够的兴趣。在确定这两点之后，需要对团员的条件进行筛选，如节奏感、音准、嘴唇薄厚、牙齿、手指、肺活量等。虽然小学管乐团的音乐水准不算高，但也需要符合基本的学习条件。另外，在选择团员的时候，可以不限制身高，但是需要尽量保持均匀，以免影响队形。在确定固定的团员之后，需要根据团员的意愿和条件，将其分入铜管组、木管组和打击乐器组当中。

3.乐团的管理

管乐团是学校课堂教学的延伸，也是学校课外活动之一，可以将其归于德育处或少先队大队部进行管理，并且让音乐组负责具体工作。第一，每学期开学初，管乐团专职教师制定教学计划、各年段计划，严格按计划授课。在有演出、比赛任务的时候，聘请校外专家来团指导，校内教师协助管理。第二，需要在管乐团当中选择一些能力较强、演奏技艺娴熟的学生担任声部组长，使学生的行为得到有效管理。另外，管乐团的大型乐器比较昂贵，由学校提供使用，因此学校需要制定完善的乐器管理制度，使学生各负其责，奖惩分明。让学生对乐器进行自主管理，不仅可以方便学生练习，而且可以有效保障乐器的使用安全。第三，学校需要给予管乐团足够的重视，并且为管乐团人员管理和乐器管理提供有效的支持，使管乐团团员可以有足够的自由提高自身的演奏水平。第四，管乐团内部需要制定完善的学习规划。

二、管乐团的训练要点

在进行管乐团训练的时候，需要根据学生的学习规律，制定有效的训练计划，保持一定的训练强度，使学生可以逐渐学会乐器的使用方法和演奏技巧，提高训练的有效性。

1.确定管乐团的训练步骤

管乐团当中包括木管乐器、铜管乐器和打击乐器这三个部分，而且每个部分当中又会涉及许多乐器。不同乐器的学习方法有所不同，对于没有较多乐器学习经验的小学生来说，需要确定有效的训练步骤，才能使他们在一定时间内学会乐器的操作方法。第一，单一乐器训练。在开始训练的时候，需要给每个学生进行单独学习，使学生可以很好地掌握乐器吹奏方法和演奏姿势。第二，单一乐器小组合奏。在了解基本的乐器吹奏方法之后，可以在乐器小组当中试着进行合奏，如单簧管组可以时常进行合奏练习等。第三，乐器组合奏。在完成小组的合奏之后，可以试着在木管组、铜管组、打击乐组这三种类别的小组当中进行合奏。第四，管乐合奏。可以選择一些由易到难，能激发学生兴趣的基础曲目进行练习，如练习《绿色山谷》《欢乐颂》等，从而有效提高整个乐团的磨合度，培养学生的合作能力，使每个学生均发挥自身的作用，很好地向观众进行作品展示。

2.合理选择乐团的训练时间

训练时间是影响管乐团训练效果的重要因素，因此，需要正确选择乐团的训练时间。首先，由于学生需要进行正常的课程学习，训练时间最好安排在下午放学之后，这样可以在保证学生正常学习的同时，保障管乐团训练的效果。其次，在进行训练的时候，可以使用集体学习和自主练习相结合的方式，使学生不断提高自身的乐器吹奏能力。再次，需要根据学生的学习情况合理控制训练的时间。比如，在学生刚开始进行管乐器训练的时候，需要适当增加训练的时间，使学生可以快速掌握基本的管乐器演奏方法。在学生掌握管乐器演奏的基本技巧之后，可以恢复正常的训练时间，使学生可以逐渐提高自己的演奏水平。

3.正确选择管乐团的训练内容

管乐器训练内容的选择是关键的一环，直接影响演奏的质量。因此，需要选择合适的管乐器训练内容。在实际的训练当中，训练的内容可以分为常规训练内容和乐曲的选择。第一，选择正确的常规训练内容。常规训练内容包含长音、吐音和练习曲。其中长音训练主要使学生可以灵活应用唇齿和气息，保持吹奏状态的稳定。吐音训练可以有效提高学生口头的灵活性，从而提高演奏乐曲的清晰度。练习曲是把各个演奏技巧单独拿出来，然后进行专业的训练，可以使学生掌握更多的演奏技巧。第二，乐曲的选择。由于管乐团团员的各年段水平不同，教学进度不同，因此需要根据学生的学习情况选择不同的乐曲。如我校管乐团从四年级开始学习乐器，除基本功练习外，教学中还穿插一些保留曲目的学习。如，四年级学习《中国少年先锋队队歌》《歌声与微笑》《玩具兵进行曲》等；五、六年级学习《春天的印象》《太空堡垒》《希望之城假日》等。这些曲目的加入，不仅丰富了学习内容，而且提高了学生的演奏技能和合作能力，陶冶了学生的情操。第三，需要对管乐团排练的成果进行正确评估。进行评估的时候，不能单从演奏效果和曲目的数量进行评价，需要从排练过程中学生是否有效发展自己、学生之间是否可以进行团结互助、学生是否可以对音乐有独特的感情等方面进行评估，这些均是需要进行排练效果评估的重要部分。在得出准确的评估结果之后，需要对排练方式和内容进行完善，使学生可以获得更多的学习感悟。

由于课程改革的不断推进，使得器乐教学的面向范围也越来越广，学生可以根据自身的兴趣加入管乐团当中。虽然管乐团的组建与训练，可以有效提高学生的音乐素养，但是在实际的教学过程中，管乐团的组建和训练却存在许多困难，因此需要根据现有的问题制定有效的教学计划。比如，可以根据学生的学习规律，确定训练的内容和时间，使学生可以逐渐掌握演奏的技巧；可以让学生自行制定有效的学习计划，然后按照计划练习乐器等，从而有效提高学生的训练效率，促进小学管乐团的发展。

[参考文献]

[1]崔蓉蓉.浅谈学校管乐队的组织与训练[J].音乐天地.2015（2）：152153.

[2]黄志锋.浅谈青少年管乐队的训练[J].艺苑.2016（6）：8586.

[3]祁加锦.浅谈小学生管乐队的组建与训练[J].中国科教创新导刊.2016（3）：147148.

（特约编辑木清）