“双一流”高校不能仅靠论文量化评价

英国《泰晤士高等教育》专刊公布2017年亚洲前300名大学排行榜，北京大学连续第二年排名第二，清华大学拿下第三。

北京青年报发表评论称，对于世界大学排行榜不必过度关注，因为这只是一家机构根据自己所采用的指标，对大学评分列出的排名。如果紧盯大学排行榜，会严重误导办学方向。目前所有大学排行榜存在两大问题。一是重视学术研究成果，而轻视人才培养。选择发表论文数量、发表论文期刊影响因子、发表论文引用数等是排行的常用指标。用学术研究作为主要指标，会引导大学把主要精力用到学术研究上，而忽视教育教学，而教育教学是一所大学的根本所在。第二个问题是重视体量而忽視了个性和特色。办学体量大的学校在综合排行中，比学科少的学校具有优势，因此，我国大学都追逐办成“高大全”。我国当前正在建设“双一流”，对“一流”有正确的认识，对建设“双一流”至关重要。评价大学不能采取简单的量化指标，而需要综合评价其在人才培养、学术研究中所做出的教育贡献与学术贡献。