高校实验仪器资源优化配置研究

古国燕

（宁夏医科大学实验室与装备服务中心，宁夏银川，750004）

摘 要：我国高校的实验仪器资源是高校资源的重要组成部分，各对实验仪器资源的管理模式也非常重视，如何实现高校实验仪器的资源优化配置一直是高校资源管理的重要课题。虽然我国高校对其也积累了丰富的经验，但是缺乏理论研究，并没有做到完善的资源优化。然而高校实验仪器资源管理优化配置状态反映了高校实验室的资源管理水平，本文就对高校实验仪器资源配置的现状进行分析，对存在的问题进行深入的研究，提出实验仪器资源优化配置的相关措施，对高校在进行实验仪器资源优化配置的过程中提供一定的参考价值。

关键词：高校实验仪器 资源优化配置 资源管理 分析研究

实验室是高校科研的重要组成部分，而从事教学科研的实验仪器是一种很珍贵的教学资源，它对学校的可持续发展有着重要的影响。作为高校进行科研的主要物质基础，在高校的建设中自然是重中之重。实验室的建设与管理水平体现着高校的教学质量、科研水平和管理者水平，实验仪器的资源配置是高校综合实力的主要标志。如今，高等教育也在随着社会的变化而不断的改革，高校由于资金短缺等问题，导致实验仪器资源短缺、配置使用效益不高等问题频发，这些给高校实验仪器资源配置提出了更高的要求，找出问题所产生的原因，并提出相应对策，来优化高校仪器资源管理配置是当前的主要研究课题。

一、高校实验仪器资源优化配置目标

高校实验仪器资源优化配置具有更深的含义，其一就是实验仪器资源分配效益，将有限的实验仪器资源有效的分配到最适用的地方去。其二，就是实验仪器资源使用效益，使用者要充分发挥实验仪器资源的最大用途，产生出最大的效益。整体来说，实验仪器资源分配不当就会使得使用效益降低。而高效实验仪器优化配置的主要目的就是提升实验仪器资源的使用效益。其目的在于有效的利用有限的资源来为学校的培养出优秀的人才，提升其科研质量。高校实验仪器资源配置的有效利用，科研培养出更多的人才，对于人才的专业技能和综合素质培养等方面都有所提升。对于高校人才培养质量，在对实验仪器资源的使用方面也有所体现，其创造的价值因人而异。而教职工利用实验仪器资源进行实验教学，不同的实验对于人才的培养质量也各不相同。对于科研来说，就是充分利用实验仪器资源来争取到更多、质量更高的科研项目，取得更高水平的科研成果。

二、高校实验仪器资源配置遵循的基本原则

高校实验仪器资源优化配置是一项复杂的系统工作，影响因素众多，涉及面很广。想要做到真正的优化陪着必须进行全面的考虑，在进行实验仪器资源配置的时候，要遵循以下原则，尽可能的优化其资源配置。第一，统筹全局。在进行资源配置的时候，要对全校进行全面管理，而不能独自行事。第二，效益优先。高校实验仪器的资源配置优化器目的就是提高其使用效益，因此在进行资源优化配置时，应该先满足配置效益高的需求。第三，通用共享。在同一个学校内，资源的共享是必须的。虽然资源配置管理时要明确其管理单位，但是使用權为全校所有。因此在进行实验仪器资源配置使用时，要尽可能的选取通用性较强的仪器。

三、高校实验仪器资源配置存在的问题

1.管理人员综合素质不高

由于技术更新换代速度很快，高校实验仪器资源更迭也很频繁，实验仪器也越来越先进，设计的技术要求也越来越高。对于仪器管理人员来说，这就是一个新的挑战，对其提出了更高的技术需求。但是高校的实验仪器管理人员学历和技术水平都不相同，很多都缺乏专业的理论知识，对于实验仪器的使用并不能充分的了解，导致对实验仪器的管理不到位。其次，管理人员的服务体系也比较复杂，而管理过程中，有些管理人员滥用职权，导致资源分配存在诸多问题，严重影响实验仪器资源的使用秩序。

2.管理制度不完善

高校实验仪器的资源优化配置的管理，其管理制度就是核心。然而高校对于监督机制和管理方面都对其进行了忽视，对于高校实验仪器资源配置使用方面虽然进行了诸多的改进，但是并没有建立起完善的管理机制，最终导致资源的浪费，严重影响实验仪器资源的使用效益。而且高校管理部分的制度不够严谨，仪器使用者对于实验仪器的信息获取不全，导致设备安全管理机制严重丧失，严重时会导致安全事故的发生。

3.实验仪器资源共享效率低

实验仪器资源共享是进行高效实验仪器资源优化配置重要的组成部分，但是就目前情况来看，高校的实验仪器资源共享不到位，实验管仪器资源管理人员在进行开放共享时，缺乏相应的积极性，导致资源的浪费，实验仪器资源使用效率低下。各个学科之间不能够协作配合，重复性建设情况严重。

四、高校实验仪器资源配置存在的问题

1.提升管理人员综合素质

高校实验仪器资源的优化配置，自然离不开实验室管理人员的配合。因此建立完善的管理人才体系是非常重要的。在进行资源优化配置的建设中，要对管理人员进行考核和评价，提升其薪资待遇，充分调动起管理人员的自主能动性，有计划的进行培训和专业技能考核。对于滥用职权的管理人员，要进行处罚。

2.完善管理制度

完善管理制度也是提高实验仪器资源的使用效率，更好的为科研服务。建立建立完善的管理、监督制度，落实实验仪器资源的管理人员职责也是非常重要的，实验仪器的使用必须要做严格的登记。对于实验仪器的使用人员要对其先进行基础培训，避免操作错误而导致资源的损坏。严格公开的监督机制，才能调动管理人员的积极性，增加其自身的责任感，对于高校实验资源优化配置有着极大的促进作用。

3.提高实验仪器资源共享效率

实验仪器资源采取组合、协作的方式进行资源重组，提高实验仪器资源的共享，从而实验实验仪器资源优化配置。另外学校也可以加强与其他高校之间的合作交流，充分提高实验仪器资源的利用率，避免重复性建设，最终节约资源，实现资源的共享。

五、总结

综上所述，高校实验仪器资源是高校的重要教育资源，通过对实验仪器的资源优化配置来提升其高校的效益，是高校可持续发展的重要战略。高校要培养出一批具有较高素养的管理人员，完善其管理机制，做好实验仪器资源的共享建设，从而发挥出实验仪器的最大效率，推动我国高校教育体制的改革。

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