增强高校思想政治教育实效性对策探析

摘要：我国高校积极推进大学生的思想政治育工作，并取得了显著成效。然而，在目前高校的思想政治教学实践中，思想政治教育“低效”、“弱化”仍然是比较突出的问题。本文从教育主体、教育客体、教育介体和教育环境入手挖掘思想政治教育实效性弱化的症结所在。对此，要通过提升师资水平、完善大学生自我教育、改革教学方法、优化教育环境等途径，增强高校思想政治教育的实效性。

关键词：高校思想政治教育问题对策

随着高校思想政治教育工作的深入开展，教育内容和方式也在不断的完善，大学生的思想政治状况总体是积极向上的，思想政治水平是不断提升的。但是，由于在思想政治教育过程中受到教育主客体、介体、环境的影响，仍然存在高校思想政治教育实效性不强的问题，如何增强高校思想政治教育实效性需要进一步的探析。

一、影响高校思想政治教育实效性的因素

随着高校思想政治教育体制改革的不断加快，大学生的思想政治状况发生了很大的變化，但是诸多因素制约了思想政治教育实效性的进一步提高。

（一）教育主体方面表现为教师水平参差不齐。在高校思想政治教育理论课任课老师、辅导员与学生的联系最为密切，同时对学生的影响也最大、最为直接。但是部分教师自身来说缺乏扎实的理论基础知识，无法在思想政治教育过程中用科学的观点和方法去引导、辅导和帮助学生。还有部分教师职业素养有待提高，缺乏责任感和使命感，自身的组织能力、执教能力等方面有欠缺。这些都会影响到高校思想政治教育的有效性。

（二）教育客体方面表现为大学生群体特殊性和个体差异性。新时期大学生的思想行为有着鲜明的时代特点，有着其群体特殊性，和明显的个体差异性。大学生思想活跃，向往新鲜事物，但在大学期间他们的人生价值观并不健全，容易受到思想观念的影响，尤其是外部环境的影响，从而形成多样的人生价值观。大学生的在思想道德行为方面的主动性、创造性的特点对高校思想政治教育的效果有很大的影响。

（三）教育介体方面表现为教育内容与方法存在偏差。思想政治教育内容和方法是在大学生思想政治教育过程中重要的一项环节，是高校对大学生进行思想政治教育最主要的渠道。但现在的思想政治教育过程中，教育内容重复，不能很好的吸引学生的注意力，还有一些内容不能跟上时代的步伐，新时期学生的思想更加活跃，不再满足教材上的理论知识，希望与现实生活相结合，参加实践。思想政治教学方法不够灵活，在对大学生培养时忽视了学生的个体差异性。教学方式、考试方式等枯燥，缺少与学生的交流沟通，忽视学生主体性。这都对大学生思想政治教育的效果有很大影响。

（四）教育环境方面表现为家庭、学校、社会三者的影响。马克思曾经指出：人创造环境，同时，环境也创造人。在高校思想政治教育过程中受到家庭、学校、社会三方面的影响。首先家庭方面，家长对学生的影响是最直接的，存在对子女的过分溺爱，轻德育、重智育等等问题。其次学校方面，高校环境对学生影响是最重要的，容易潜移默化的受到影响，忽视校园文化环境、教育条件会影响高校思想政治教育工作的开展。最后社会方面，社会的大环境产生多元化的价值观和人生观，影响学生思想的思想状况。这三方面存在的问题都会降低高校思想政治教育实效性。

二、提高高校思想政治教育实效性的对策

增强高校思想政治教育实效性也就是要充分发挥思想政治教育过程中的积极的因素，逐渐削弱直至减除影响思想政治教育实效性的不利因素。增强实效性有利于更好地完成思想政治教育目标，培养适合社会发展的人才，从教育主体、客体、介体和环境四方面入手分析，探讨如何增强思想政治教育实效性。

（一）提高高校师资水平。首先，思想政治教育工作者要有过强的、过硬的专业理论知识，能够很好地教育、引导学生，在学好马克思主义理论知识基础上还要掌握相关专业的知识，利用现代先进的多媒体等先进技术丰富自身的知识素养。其次，教育者要对思想政治教育这项工作高度重视，坚持马克思主义信仰，能够引导学生沿着正确的方向发展。最后，要提高自身的职业素养，时刻明确肩上承担的的时代责任感，加强与学生的沟通与交流，起到表率作用，言传身教对学生起到潜移默化的作用。

（二）完善大学生自我教育。大学生最基本的是要学习好本专业的知识，在进行科学文化素质培养的过程中，不可以忽视大学生思想道德素质的培养。大学生应自觉的把思想政治理论知识内化，消化吸收后，再外化为行为。只有大学生自觉才能起到作用，教育者只起到外因的作用，要想实现思想政治教育实效性，必须由大学生自觉努力才能实现。所以要提高大学生自我教育的能力，逐渐完善大学生的自我教育，从而更好地实现思想政治教育效果。

（三）改革教学方法。在对大学生进行思想政治教育时，要改革以往的教学方法，创新教育方法。采用多种不同的教育方法比如综合采用实践法、自我教育法、榜样示范法、咨询辅导法等，特别要注意的是社会调查、参观访问和社会考察等形式，对大学生认识社会实际情况，研究社会问题有重要的指导意义，能够使大学生通过实践活动，形成良好的思想品德，增强认识和改造世界的能力。将已形成的思想品德认识逐步转化为自己观察和处理问题的立场和方法，推动情感和意志活动，促进知行转化，无疑会进一步强化和巩固思想政治教育尤其是思想理论教育的成果。

（四）优化教育环境。提高思想政治教育实效性，要优化教育环境，从家庭、学校、社会三方面入手，针对存在的问题来优化各个环境。首先，家庭环境对大学生思想政治教育的影响都是潜移默化的，家长要做到以身作则，建立和谐的家庭氛围，注意教育方式，为学生建立和谐的育人环境。其次，学校环境是高校思想政治教育至关重要的部分，应优化学校物质环境、文化环境、制度环境和人际环境等，促进大学生思想政治教育的形成和发展。最后，要积极发挥社会环境的作用，政府要宣传正面的舆论导向，为大学生树立正面的榜样。并对网吧、游戏厅等进行严格清理，整顿社会环境、扭转社会风气。

参考文献：

[1]陈秉公.思想政治教育学原理[M].沈阳：辽宁人民出版社.

[2]卢美华.高校坚持以人为本提高思想政治教育实效性的几点思考[J].思想政治教育研究.

[3]黄劲刚.新时期提高大学生思想政治教育实效性的途径[J].文史博览.

作者简介：

蔡宁，河北科技大学马克思主义学院研究方向：思想政治教育。