微课在小学语文教学中的应用分析

曹胜媛

[摘要]本文针对微课在小学语文教学中的应用进行分析，提出一些可行的建议：注重微事物，优化教学内容；加强微培训，保障教学条件；结合微实际，提升教学成效。我们还可以将这种方式运用到其他学科的学习中去，提高我国的教学质量。

[关键词]微课；小学语文；应用分析

随着时代的发展，我们的教学方式也应该有一定的改进，传统的教学方式存在一定的缺陷，已经不适合时代的发展。同时，随着科学技术的不断进步，人们的生活节奏也在不断加快，人们更加倾向于方便快捷的方式，因此微课教学开始逐渐进入到课堂之中。然而我们对于微课的使用还存在一定的缺陷，本文针对微课在小学语文教学中的应用进行分析，提出一些可行的建议。

一、注重微事物，优化教学内容

传统的教学模式中，主要是教师在台上讲而学生在台下听，这样不利于集中学生的注意力。由于学生的年龄比较小，学生注意力集中的时间也比较短，教师长时间地讲课很容易使学生感到厌倦，这样学生的学习效果也不太好。所以教师要改进教学方式，尽可能在短时间内传授给学生重点知识。我们可以将微事物引入课堂之中，微事物中最常见的是微视频，教师可以将课文中的重点和难点内容制成视频，向学生播放，以观看视频的方式让学生掌握主要的学习内容。

比如我们在学习《古诗两首》这部分内容时，我们就可以把这部分的主要内容以微视频的形式让学生掌握。《古诗两首》这部分内容包括《望庐山瀑布》以及《绝旬》这两首诗，对于《望庐山瀑布》，教师可以先向学生展示“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的画面，吸引学生的注意力，然后展示本首诗的主要意思以及作者表达的思想感情，最后根据具体的词语进行分析并且配上合适的画面。而对于《绝句》我们可以采用类似的方法，将“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的画面展示给学生，再针对具体内容进行分析。这种方式可以在一定程度上吸引学生的注意力，当学生看到诗中描绘的景色时，自然会集中注意力观看下面的内容，这样有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。教师在课前要认真备课，针对课程的内容找出其中的重点与难点，并且将其制成吸引学生的视频，提高小学语文的教学质量。

二、加强微培训，保障教学条件

我们要加强对于教师的培训，由于教师已习惯运用传统的教学模式来进行教学，对于“微课”的方式他们可能不太理解，甚至有可能质疑这种方式，因此学校以及有关领导应该加强对于教师的培训，使他们掌握一些相关的技能。同时，我们还可以引入一些新的教师，引进国外先进的教学理念，并且将其与本校的实际情况结合起来，共同促进我国教育教学的发展。学校还可以加强教师之间的相互沟通，使他们互相交流各自的经验，以提高自身的教学质量。

首先，学校要让教师掌握微课的主要含义，了解微课对于学生学习的重要意义。其次，教师还要掌握一定的计算机技术，可以灵活地制作微视频，微教案等。以《寓言两则》为例，这节课包含《揠苗助长》以及《鹬蚌相争》两部分内容。教师要针对具体的内容制作微教案、微课件、微视频等，这些微事物可以在一定程度上吸引学生的学习兴趣，同时还要包括文章的主要内容，让学生在短时间内可以掌握主要知识。以《揠苗助长》为例，微事物中首先要包括生字生词的读音以及含义，还要包括此则寓言的主要思想，带给我们的启示以及我们在未来应该怎样做等内容，我们还可以在其中加入相关的图片等以提高学生的注意力。总而言之，教师一定要掌握关于微课的相关知识以及技能，并且能够把这些合理地应用在小学语文的教学中，以提高学生的学习兴趣和学习效率，为国家培养更多优秀的人才。

三、结合微实际，提升教学成效

我们在使用微课教学的方式时，最重要的一点就是要结合学生的实际情况来进行教学。由于我们对于微课教学方式的使用还不太成熟，学生对于这种方式的理解也会存在一定的问题，这都是正常的现象。教师在这个过程中要仔细观察学生的学习状况，根据学生的特点及时调整学习方式。比如一些学生可能对于微课方式的应用不感兴趣，从而降低了课堂效率，教师在这时就要告诉学生微课教学的优点，并且适当调整微事物的内容，多增加一些学生感兴趣的部分，以集中学生的注意力。

比如我们在学习《虎门销烟》这部分内容时，教师可以针对学生注意力集中的时间对微视频的时间进行调整，比如学生注意力集中的时间是5分钟，那么教师可以将微视频的时间设置在5分钟左右，这样学生就可以在良好的状态下进行学习，从而提高学生的学習效率。我们还可以在课程开始时播放虎门销烟的相关片段，这样可以延长学生注意力集中的时间，使学生可以学习更多的知识。教师在课程要结束时，还可以针对本节课的主要内容进行当堂检测，检测学生的学习成果，再针对学生的学习效果改进相应的教学方式，促进学生更好地学习。教师甚至还可以找出专门的课程，咨询学生对于微课教学的意见以及其中存在的问题，并且及时想出解决的对策，改进教学方式。总之，教师在进行微课教学时一定要考虑到学生实际的学习情况，针对具体的班级设立特定的教学方式，增强学生的学习能力。

综上所述，微课教学对于学生的学习有很大的帮助，虽然我们目前对于这种方式的应用还存在一定的问题，但相信在未来，在人们的共同努力下，我们一定会在这方面取得更大的进步。同时，我们还可以将这种方式运用到其他学科的学习中去，提高我国的教学质量。