农作物药害防控对策探讨

2017-04-22 13:40王喜民
农业工程技术·综合版 2016年7期
关键词:防控对策

王喜民

摘要:农作物药害会对农业生产造成极大的损失,该文对农作物药害发生原因进行分析,进而在此基础上将有效的防控对策提出,保证农业生产安全。

关键词:农作物药害;防控;对策

自上个世纪末开始,化学除草技术得到了大力推行,但是受多因素的影响,使得在除草的同时,药物也对农作物的产生造成了影响,其药害症状主要表现为落果、落花、矮化、畸形、斑点、黄化及其枯死。所用的药物多为除草剂、植物生长调节剂、杀虫剂及其杀菌剂等。

一、农作物药害产生原因

1、农药使用者素质和技術水平不高

目前农村地区的绝大多数青壮年均外出打工,务农者多为妇女和老人,并且这些人具有年龄层偏高、体力差、文化程度低、脑筋不灵活的特点,在进行农事活动的时候多以经验操作为主,或者是简单听农药零售商的指导,这样就导致在用药过程中由于不识字等因素将杀虫剂与百草枯联合使用,进而造成农作物绝收。

2、农药经营者技术、服务意识差且文化水平低

要想有效避免药害的发生,农药销售者的素质高低是关键。但是就目前而言,诸多的农药经销商在文化水平上不高,文化程度在高中以上的少之又少,并且参与植保技术培训的人也不多,因此在销售过程中,他们掌握药物成效与使用方法的渠道主要依靠农药批发商和实践,假如信息错误,就会对农业造成严重损失。如推荐购买者将丙环唑、苯醚甲环唑联合使用,就会造成不可挽回的损失。

3、农技服务组织专业人才不足且未结合实际服务

受教育等因素的影响,使得目前农技服务组织在专业人才上较匮乏,且结果不合理,使得种植技术的正常推广受到了制约。再者就是农技服务组织在工作内容上较多,如推广和示范农技技术、收集和传递农机信息、监管农机安全、监测预报动植物疫情、推广新技术等,因此开展植保技术推广的时间少之又少,进而导致药害的发生。最后就是生产实际与服务方式脱轨,多以综合服务站为单位进行上传下达,使得农民的实际情况不能得到及时有效的反馈与解决。

4、农药自身因素

在科学技术的推进下,农业用药在数量和种类上逐渐增多,但是就目前而言,诸多药物未明确适用作物、产品特性及其理化性能等,进而将药害隐患埋下,在错误使用的情况下,就会导致农作物药害的发生。

二、防控农作物药害的对策

1、定期对农村地区进行技术培训,促进科技水平的提升

具体做法可从几个方面着手:一是拓展培训渠道,如手机是目前每家每户的必备品,因此可以以此为平台,将相关农业信息以短信的方式群发,提醒农民用药最佳时间、正确用药方法及其合理的选择药物种类。二是以网络为平台进行宣教,并在地区将学习代表选出,使其能够定期的进行网络培训,并将学习的相关植保技术向广大农民群众宣传。三是将多媒体充分应用,如地方电视台、期刊、内部报纸、有线广播等,并将群众关注的病虫害管理防治技术推广,保证广大农民群众能够对农药正确的使用和选择,为农业安全生产奠定基础。四是开展传统的培训,如邀请村民参加专题防治培训会,农民能够将疑惑提出,并由专业人员作答,同时开课将作物病虫害防治措施在集市发放。还有就是走村入户的进行技术现场指导,实现农民与专业技术人才的面对面交流,进而使农民的植保专业技术不断提升。

2、对培训内容加强组织

精简内容,做到一事一培训,也就是保证培训内容的简明扼要、通俗易懂。针对各个时期各种农作物用药进行针对性指导,同时还要对农药经销商加强植保技术培训和指导,并以此为中心进行相关知识的推广与介绍,保证农民合理正确的用药。除此之外,还要加强农业服务站的培训,促进其技术水平和服务意识的提升。以农作物非管理时期和农药淡季为最佳培训时机,加强培训考核,避免培训流于形式。

3、对农药经销商加强监管

以农药管理相关规定为依据,由农业综合执法大队加强管理,使农药经销商能够重视和建立农药销售台账,并定期或不定期的进行抽查,指出超登记销售记录,并责令整改,以此来将农作物药害发生率大大降低。

4、掌握本地适宜的技术,进行新农药的实验和示范

加强财政支持,建立农药示范基地,并对市面上的新农药进行示范,同时观察用药后的农作物情况,明确各气候、各作物生育期的正确用药,之后向农民进行宣教、指导。

三、结语

目前导致农作物药害发生的因素较多,包括了农民自身、经销商、农技服务组织及其农药本身,因此必须定期对农村地区进行技术培训,对农药经销商加强培训和监管,进行新农药的实验和示范,进而更好地服务农业生产。

参考文献

[1] 宋道清. 农作物药害及防控对策的思考[J]. 四川农业科技,2016,02:64-66.

[2] 黄新动,胡文兰,赵大媛,等. 农作物病虫害防控中农药作用的思考[J]. 云南农业,2012,10:51-52.

[3] 王金凤,杨雪梅. 农作物春季病虫草药害防控对策[J]. 现代农业科技,2008,11:174.

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