一言难尽说“陪读”

马志国

如今，在学校附近买房租房，家长专职来陪孩子上学已经成了一种社会现象。有的学校周围还形成了“陪读部落”。“陪读部落”这个特殊群体不仅数量日渐增长，而且正在发生质变：从最初的兼职陪读变成现在的专职陪读。在一些省市，由于招生政策等原因，更为庞大的“陪读部落”演绎了许多并不轻松的故事。作为家长的你是盲目加入，还是理性选择呢？

“陪读部落”故事多

案例一：晓宇家里条件一般，为了让晓宇读个好高中，父母咬牙卖掉了家里的房子，离乡背井，来小宇现在就读的学校附近买了房，轮流陪读。父母还要在家乡那边工作，可家乡没有了“家”，只能在各自单位住职工宿舍，平时两地往返奔波。

转眼陪读两年了，结果怎么样呢？晓宇不但逃避学习成绩下滑，还出现了很多心理问题。我在心理咨询中了解到，由于父母长期的陪读，晓宇衣来伸手饭来张口，什么也不会，自理能力非常差，除了写作业，生活上简直是一个废人。课余时间他很少和同学在一起活动，人际交往也出现了障碍，越来越封闭自己，节假日也不愿走出家门。更严重的是，最近还出现了反复洗手的毛病。有时候，晓宇会感到非常郁闷烦躁，然后会跟妈妈大吵大闹，父亲知道了就严厉管教，结果是晓宇和父母成了“仇敌”，关系非常紧张。在心理咨询中，晓宇说到难过处痛哭流涕：“每天回到家里非常压抑，爸爸妈妈非要来陪读，都怪他们，让我变成了现在这个样子……”

案例二：一天，我接待了一对母女的来访。母亲怎么也说不清孩子出了什么问题，只是反复说孩子跟过去不一样了，过去有说有笑，现在经常沉默不语，对父母也没有话说了，不知道是不是孩子心理出了问题？“为了孩子在这里上学，我放弃工作来陪读。在这里我没有熟悉的朋友，孩子出门后就剩下我一个人在家无所事事，太寂寞了，所以总是盼着孩子下午放学早点回家。孩子一回来，我就好像看到救星似的。平时看孩子有一点不对劲，我就神经紧张。孩子说她没什么，只是有时候喜欢一个人静静地，让我放心。可我还是不放心，整天心烦意乱，是不是我生病了？”

女孩告诉我：“我真的没有什么，就是觉得自己长大了，喜欢沉思了。可妈妈却神经过敏，看我深思就神经兮兮地问我怎么了。妈妈说来找您，我说要不就陪您去，好让心理咨询师帮您治治心病。真的，我觉得妈妈确实是有问题了，妈妈应该有自己的生活，您帮帮她吧。不然，说不定哪一天真会弄得我也心理不正常。”

当心，陪读“陪”出心病来

从心理健康角度来说，我们应该如何看待陪读现象？

应该说，陪读对孩子的成长不无积极意义。然而，陪读如果弄得不好，就会像前面两个案例那样，不是把孩子“陪”出心理问题，就是把家长“陪”出心理问题。

先从孩子方面说。首先，陪读会加重孩子的心理压力。大凡陪读的家长往往对孩子期望过高，导致孩子心理出现强烈的反应，加重孩子的学习负担，结果会出现各种心理问题，甚至有的因为压力过大而逃避学业。其次，陪读还会削弱孩子的生存能力。陪读的家长作为“专职保姆”，包揽了孩子生活上的一切。这必然导致孩子懒惰的习惯和生活自理能力降低。由于孩子与同学相处的时间减少，很容易形成孤僻的性格，出現人际交往障碍，严重的难以适应社会生活。这两点，从第一个案例显而易见。

再从家长方面说。首先，陪读生活容易导致家长心理异常。专职陪读的生活方式是不正常的，必然会滋生不正常的心态，导致种种心理问题。在第二个案例中，妈妈无所事事，孤独寂寞，精神没有了寄托，生命失去了活力，心灵缺少了生机，其根源就在于不正常的陪读生活。家长这样的心态必然会给孩子心理带来消极的影响。其次，导致亲子关系紧张。家长陪读，实际上是家长对学校教育的过度参与。对孩子教育过度，关注过头，干预过多，也就很容易引发青春期孩子的抵触情绪，导致亲子关系紧张。

我们应该怎样选择

最好是不选择陪读。不用家长陪读，鼓励孩子住校，是首选的心理对策。因为孩子在学校的集体生活中，可以培养自律精神和自理能力；孩子和同学们在一起，多参加集体活动，有利于保持积极向上的心态，增进同学感情，增强人际交往能力；孩子住校不仅要管理自己的生活，还要做好宿舍卫生，参加一些公益活动，有助于培养集体观念，锻炼生活能力；孩子在校时间的增多，思想上和学习上都能及时得到老师的指导和同学的帮助。这一切，不仅有利于孩子提高学习成绩，更有助于孩子提高心理素质，促进全面发展。

其次是阶段性陪读。如果孩子确实难于适应新的生活环境，确实需要家长陪伴一段时间，那么，在入学之初的过渡阶段里，父母也可以考虑陪读一段时间，等孩子基本熟悉新环境之后，及时“撤退”。再有一些特殊情况，比如孩子身体不适，及遇到其他问题，也可以考虑阶段性陪读。只要孩子过了这个阶段，家长就及时“撤退”，可以避免孩子的依赖心理，提高孩子的适应能力。

最后是指导式陪读。如果确实需要长期陪读，陪读方式也必须调整，避免“包办式”陪读，采取“指导式”陪读。指导式陪读，家长不能越俎代庖，通过关心、鼓励、督促、引导等方式，让孩子成为活动的主体，指导孩子养成应有的学习习惯和必要的自理能力。这样，也有利于家长解脱自己，让自己的生活充实起来，做到陪读和生活两不误。家长安排好了自己的生活，自然心灵有所寄托，亲子之间也就可以保持适度的心理距离，亲子关系就会多一些融洽，有利于孩子健康成长。