体育教学中体育游戏教学法的有效运用研究

刘凯建

摘 要 在体育教学中，体育游戏教学法是老师常采用的教学手段，体育游戏教学法能够让学生在游戏中较迅速地掌握教师所要教导的体育技能及知识，在游戏中也能增进师生间的情谊，或让学生彼此之间的同学情更为紧密，促进了学生的身心健康发展。本文论述了体育游戏教学法的概念及其在体育教学中的作用，并对如何提高体育游戏教学法在体育教学中的效果做出了建议。

关键词 体育教学 体育游戏教学法 研究运用

中图分类号：G807 文献标识码：A

0前言

随着我国社会物质文明的发展，人们越来越重视个人身体健康，从而注重锻炼身体。在体育教学中传统的教学模式也随之改变，不再是单纯的以竞技为主要目的，而是着重营造一种快乐体育的教学模式，主要以学生的兴趣及娱乐性为主，能讓学生在体育教学的体会到快乐，并且能在快乐的游戏中学习到有关于体育的技能知识。随着国家体育事业的快速发展，体育游戏教学法也逐步走进了体育教学中，并以它锻炼身体、扩宽思维、增强组织能力、娱乐性强等特点受到广大师生的喜爱。教师在体育教学中若能正确的运用体育游戏教学法，能在一定程度上激发学生对体育的兴趣，增强学生的身体素质，让学生不局限于课本知识，帮助学生健康快乐的成长。

1体育游戏教学法的概念

体育游戏教学法是教师根据所要讲授的教学内容来将其设计成相关的游戏，通常是将跑、投、跳等基本体育活动组合成具有教育意义的有规则的体育游戏，体育教师组织学生完成所布置的游戏，让学生在游戏当中学习相应的体育技能，促进身心健康的发展。目前的体育游戏教学法着重注意其锻炼性能，相较于传统的体育教学模式，当今的体育教学更为安全，而采用体育游戏教学法能让学生在安全的环境中学习知识，从而营造了优秀的校园体育文化。教师在设计体育游戏时可划分为竞技体育游戏、趣味性体育游戏、健康性体育游戏等，从而让学生在体育游戏教学法中得到较全面的发展。

2体育游戏教学法在体育教学中的作用

体育游戏教学法由于其极具趣味性、能锻炼学生身体等特点在体育教学法中占有重要地位，受到体育老师的重视和学生的喜爱，体育游戏教学法在体育教学中主要有以下三个作用：

2.1提高教师教学水平，培养教师团队的创新能力

在体育游戏教学法中，教师是设计者，同时也是参与者，在设计体育游戏时能充分发挥教师的主观能动性及其创新能力，教师在组织学生进行体育游戏的过程中也能在潜移默化之中提高教师的教学水平。学校中的所有体育教师一起探讨对体育游戏的设计，这能培养教师团队的创新能力。

2.2促进学生身心健康发展，激发学生对体育的兴趣

体育游戏教学法能促进学生的身心健康发展，激发学生对体育的兴趣。传统的体育教学模式对于部分学生来说是有难度的，不能适应部分学生的身体素质，而体育游戏教学法是轻松趣味性的，安全性能高，学生又是爱玩游戏的群体，因此通过游戏教学能充分激发学生对体育的兴趣，将学生从繁重的书本作业中解放出来，促进学生身心健康发展，从而达到高效学习的效果。

2.3转变体育教学模式，促进体育教学改革的发展

游戏运用得当，则是一种健康向上的元素，能较完美的实现快乐体育的教学理念，转变了体育教学模式，不再是传统的竞技类体育教学，体育游戏教学法主要是以学生为主体，以让学生释放身心，锻炼身体为目的，让体育课堂上充满学生的欢声笑语，为体育教学开辟了新道路，促进体育教学改革的发展。

3提高体育游戏教学法效果的建议

体育游戏教学法在实际教学当中仍存在不足之处，下面主要提出提高体育游戏教学法效果的两点建议：

3.1必须要有规则的开展游戏，保障体育游戏的安全性

“无规矩不成方圆”，因此教师在设计体育游戏时必须要注意其规则性，不能盲目的组织学生进行游戏，开展游戏的前提必须是要有规则，这样才能保障体育游戏的安全性，避免让学生在游戏过程中出现意外情况。因此，必须要有规则地开展游戏，从而更好地保障游戏的安全性，保障儿童的身体健康，促进儿童的全面发展，为未来人生奠定坚实的基础。

3.2营造公平温馨的游戏氛围

在体育游戏教学法中，一定要注意游戏的公平性，不能让学生在游戏过程中发生不必要的矛盾冲突，要营造一种公平温馨的游戏氛围，让学生能体验到体育游戏教学法给他们带来的乐趣。同时，教师在设计游戏时，要注意设计有益健康的游戏，体现游戏教学法的锻炼身体的特点。

4总结

体育游戏教学法因其趣味性及能锻炼学生身体健康的特点，走进了体育教学中，被越来越多人所接受和认可。把体育教学的各个内容融入到体育游戏教学法中，将会成为未来体育教育事业的发展趋势。此外，在培养学生身心健康、提高学生体育技能、锻炼身体、活跃体育课堂气氛等方面，体育游戏教学法占有重要的作用，对师生都是百利而无一害。

参考文献

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